《阿長與《山海經(jīng)》》零散知識點-初中八年級語文

2016-09-09 12:51:53 　來源：愛智康

　　《阿長與《山海經(jīng)》》零散知識點-初中八年級語文!《阿長與《山海經(jīng)》》的作者是魯迅。魯迅(1881~1936)浙江紹興人，1918年5月，較早用“魯迅”作筆名在《新青年》發(fā)表了魯迅的被視為中國現(xiàn)代文學(xué)史上先進篇白話短篇小說的《狂人日記》。五四運動前后，參加《新青年》雜志工作，成為“五四”新文化運動的主力。下面給大家介紹《阿長與《山海經(jīng)》》零散知識點-初中八年級語文!希望對大家有所幫助！

八年級語文上冊第二單元《阿長與《山海經(jīng)》》訓(xùn)練大匯總

　　1、《阿長和〈山海經(jīng)〉》是一篇寫人記事的散文。在這篇文章里，作者通過若干件生活小事，運用前后對比、先抑后揚的寫法，在批判長媽媽封建愚昧的同時，更多的是謳歌了長媽媽平實、樸素的愛，抒發(fā)了作者對長媽媽深深的敬意。

　　2、《阿長和〈山海經(jīng)〉》寫在《從百草園到三味書屋》之前，也是魯迅先生對自己童年時代的回憶。文章之所以與《山海經(jīng)》聯(lián)系在一起，是為了突出因長媽媽買《山海經(jīng)》而對她“發(fā)生新的敬意”的事，而這敬意深含著作者對長媽媽的愛。

　　3、本文自始至終有一條清晰的感情線索。從開始的“不大佩服她”到中間的一時而有的“少有的敬意”，到后來這種敬意“逐漸淡薄起來”和“完全消失了”，進而到因買《山海經(jīng)》而對她“發(fā)生新的敬意”�？筛爬椋河憛�→敬佩→不敬佩→歌頌。在這樣一條情感線索的波動中，我們隨著作者走完一條起伏跌宕的情感歷程，體味到作者對長媽媽真摯的敬愛。

　　4、對長媽媽的刻畫是通過語言、神態(tài)、動作、細節(jié)的描寫展示的，作者感情的抒發(fā)除了運用心理描寫、直抒胸臆、大膽評論外，還注重用富有感情色彩的詞語來表達。如開頭的“憎惡”，文中的“討厭”“煩瑣”“麻煩”“敬意”“仁厚”等詞。

　　5、本文在寫人記事上也有借鑒之處。如先抑后揚、對比反襯方法的運用使人物形象躍然紙上。長媽媽是復(fù)雜的，又是平實、樸素的。這種鮮明的性格特點，緣于作者手法的高超。 6、少年魯迅對阿長的感情既有對她沾染舊式女人某些弱點的反感和對她對自己嚴(yán)加看管的不滿，也有對他給自己風(fēng)趣地講引人入勝的故事和買《山海經(jīng)》的肅然起敬和感激。

　　7、文章給我們刻畫了具有典型意義的人物形象──阿長。她勤勞、善良、爽朗、純樸，粗中有細。她身上有貫穿了好幾百年的傳統(tǒng)舊習(xí)，她對少年魯迅嚴(yán)加看管，也給魯迅講過許多吸引人入勝的故事，她做了一件別人不肯做，或不能做的事──給魯迅買《山海經(jīng)》。

　　小編推薦：新初三學(xué)校學(xué)姐帶你規(guī)劃新學(xué)期

請點擊下載附件
			點擊下載試題：《阿長與《山海經(jīng)》》零散知識點.rar

　　《阿長與《山海經(jīng)》》零散知識點-初中八年級語文!為大家介紹好了，如果大家還有什么問題的話，請直接撥打免費咨詢電話：4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

你可能感興趣的文章

立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料

*我們在24小時內(nèi)與您取得電話聯(lián)系

學(xué)而思1對1資訊站

課程咨詢: 400-810-2680

《阿長與《山海經(jīng)》》零散知識點-初中八年級語文

高中資訊學(xué)習(xí)寶庫