《飛向太空的航程》閱讀答案-高中語文必修1第四單元

2016-09-11 14:56:13 　來源：愛智康

　　《飛向太空的航程》閱讀答案-高中語文必修1第四單元！《飛向太空的航程》是一篇比較典型的新聞稿，語言形象生動(dòng)，線索清晰，條理分明，回顧了中國人飛向太空的歷程。下面小編為大家分享《飛向太空的航程》閱讀答案-高中語文必修1第四單元!希望對大家有所幫助！

高中語文必修1第四單元《飛向太空的航程》知識(shí)點(diǎn)大匯總

　　《飛向太空的航程》閱讀答案-高中語文必修1第四單元

　　1、中國航天人用11年的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)了發(fā)達(dá)國家航天界幾十年的跨越，把只有極少數(shù)大國才有能力研究建造的載人航天系統(tǒng)，奇跡般地變成了現(xiàn)實(shí)。你認(rèn)為，他們憑的是什么?

　　“神箭沖碧宇，神舟傲蒼穹，長征通萬里，五星映太空”這一詩作，道出了中國航天人的自信。對于一個(gè)曾經(jīng)譜寫了長征史詩的民族來說，還有什么人間奇跡不能創(chuàng)造?六十萬公里巡天遨游，中華民族的千年期盼一朝變成現(xiàn)實(shí);十一度春秋臥薪嘗膽，無數(shù)航天人用默默的奉獻(xiàn)鋪就了這條長長的飛天路。成功源自于我們這個(gè)古老民族與生俱來的對未知世界的探索勇氣，源自于我們民族底蘊(yùn)中那種“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗”的不朽精神。從“神舟”一號(hào)到“神舟”五號(hào)，齒輪咬合般的全國大協(xié)作匯聚成了強(qiáng)大的力量，中華民族萬眾一心的凝聚力，再一次火山般迸發(fā)出來。

　　2、“神舟”五號(hào)發(fā)射的成功是中國航天史上具有里程碑式的事件，而本文主體卻在“憶往昔崢嶸歲月稠”，講述這一事件背后的故事──航天史，為什么?

　　因?yàn)?ldquo;難能”，所以可貴──因?yàn)轱w向太空的“航程”歷時(shí)長久、艱難曲折，并且較終成功，實(shí)現(xiàn)了愿望，所以更表現(xiàn)出中華民族的智慧和毅力，也更能表現(xiàn)出民族自豪感。這些背景材料雖然不是較新、較主要、較有價(jià)值的信息，但卻是新聞報(bào)道不可或缺的部分，歷史和現(xiàn)實(shí)的有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)了作者的高明深遠(yuǎn)的立意，也使得此文從同題材的其他新聞報(bào)道中脫穎而出。

　　3、通訊是對具有新聞價(jià)值的人物、事件或問題的較為詳盡而生動(dòng)的報(bào)道，被稱為“時(shí)代傳真”。請你以本文為例，說說通訊主要有哪些特點(diǎn)?

　　詳細(xì)深入，過程完整──本文以時(shí)間為順序，詳細(xì)完整地記敘了“神舟”五號(hào)發(fā)射的全過程，中間穿插航天史的簡要回顧，形成首尾圓合型結(jié)構(gòu)。在一個(gè)主題統(tǒng)率下，容納豐富的材料，脈絡(luò)清晰、層次分明。

　　生動(dòng)形象、具體感人──對新聞事物的反映，文中通過形象化的事實(shí)、情節(jié)化的描述來具體表現(xiàn)，繪聲繪色地描繪出“神舟”五號(hào)發(fā)射的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，不單給人事實(shí)，還給人故事、情趣和實(shí)感。

　　議論抒情并用，感情充沛──文中在關(guān)鍵處多次運(yùn)用了議論、抒情等手法，不僅通過直接抒發(fā)作者的主觀感受，表明作者的立場和愛憎，極大地感染了讀者，還增強(qiáng)了文采，深化了主題。

　　4、yangliwei是中國先進(jìn)位進(jìn)入太空的宇航員，他的名字為所有中國人所稱道，他也成了中華民族的驕傲，應(yīng)該怎樣看待yangliwei這一人物?

　　yangliwei是中國先進(jìn)位進(jìn)入太空的宇航員，他理應(yīng)受到人們的稱贊，但我們必須認(rèn)識(shí)到，yangliwei應(yīng)是千千萬萬個(gè)中國航天工作者的代表，他的品質(zhì)是所有航天人的品質(zhì)。我國的航天事業(yè)從50年代起步，經(jīng)過了許多科技工作者的努力，才有了yangliwei的成功。我們在稱頌 yangliwei的同時(shí)，也不要忘記那些為我國的航天事業(yè)默默耕耘的科技工作者，我們都應(yīng)該向他們致敬。

　　5、明朝的萬戶并沒有實(shí)現(xiàn)上天的夢想，反而被自制的“火箭”炸死，作者在文中對萬戶持的是一種什么態(tài)度?

　　明朝的萬戶確實(shí)在試圖飛上天空的時(shí)候被“火箭”炸死，但他是一位失敗的英雄。首先，他是有飛上天空的想法，并付諸實(shí)踐，這種開拓精神就值得后人稱贊。魯迅曾稱贊先進(jìn)個(gè)吃螃蟹的人，主要就是這人是有首創(chuàng)精神，文中的萬戶不也是有這種精神嗎?其次，萬戶敢想敢做，為后來的科技工作者，特別是航天工作者樹立了榜樣，萬戶雖敗猶榮，因此，在文中作者對萬戶持的是一種肯定的態(tài)度，對其給予了高度的評價(jià)。

　　6、文中提到了“863計(jì)劃”，那么“863計(jì)劃”是怎么回事?

　　“863計(jì)劃”是針對美國的“戰(zhàn)略防御倡議”(即“星球大戰(zhàn)”計(jì)劃)，1986年3月由我國科學(xué)家王大珩、王淦昌、陳芳允、楊家墀等四位科學(xué)家向鄧小平同志提出的關(guān)于跟蹤研究國外戰(zhàn)略性高技術(shù)發(fā)展的建議。鄧小平同志3月5日作出批示，不可拖延。到11月18日，國務(wù)院正式發(fā)出了關(guān)于《高技術(shù)研究發(fā)展技術(shù)綱要》的通知，至此，一個(gè)面向21世紀(jì)的中國戰(zhàn)略性高科技發(fā)展計(jì)劃正式公之于世，由于這個(gè)計(jì)劃的建議提出和鄧小平的指示都是在1986年的3月進(jìn)行的，這個(gè)由科學(xué)家和政治家聯(lián)手推出的名字“863”一下就叫響了。