《橋之美》閱讀答案-初中八年級(jí)語(yǔ)文

2016-09-12 10:22:55 　來(lái)源：愛(ài)智康

　　《橋之美》閱讀答案-初中八年級(jí)語(yǔ)文!《橋之美》的作者是吳冠中。吳冠中(1919年~2010年6月25日)，江蘇宜興人，當(dāng)代畫(huà)家，油畫(huà)家，美術(shù)教育家。代表作（畫(huà)）有《長(zhǎng)江三峽》、《北國(guó)風(fēng)光》、《春雪》及《獅子林》等。下面給大家介紹《橋之美》閱讀答案-初中八年級(jí)語(yǔ)文!希望對(duì)大家有所幫助！

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元《橋之美》訓(xùn)練大匯總

　　閱讀下列文段，完成6～11題。

　　張擇端在《清明上河圖》里將橋作為畫(huà)卷的高潮，因橋上橋下，往返行人，各樣船只，必然展現(xiàn)生動(dòng)活潑的場(chǎng)面，兩岸街頭濃厚的生活情調(diào)也被橋相聯(lián)而成濃縮的畫(huà)圖。矛盾的發(fā)展促成戲劇的高潮，形象的重疊和交錯(cuò)構(gòu)成豐富的畫(huà)面，橋往往擔(dān)任了聯(lián)系形象的重疊及交錯(cuò)的角色，難怪繪畫(huà)和攝影作品中經(jīng)常碰見(jiàn)橋。極目一片莊稼地，有些單調(diào)，小徑盡頭忽然出現(xiàn)一座小橋，橋下小河里映著橋的倒影，倒影又往往被浮萍、雜草刺破。①無(wú)論是木橋還是石橋，其身段的縱橫與橋下的水波協(xié)同譜出形與色的樂(lè)曲。②田野無(wú)聲，畫(huà)家們愛(ài)于無(wú)聲處?kù)o聽(tīng)橋之歌唱，他們尋橋，仿佛孩子們尋找熱鬧。高山峽谷間，憑鐵索橋、竹索橋交通。我畫(huà)過(guò)西藏、西雙版納及四川等地不少索橋，人道索橋險(xiǎn)，畫(huà)家們眼里的索橋卻是一道線，一道富有彈性的線!一道孤立的線很難說(shuō)有什么生命力，是險(xiǎn)峻的環(huán)境孕育了橋之生命，是山巖、樹(shù)叢及急流的多種多樣的線的襯托，才使索橋獲得了具有獨(dú)特生命力的線的效果。

　　1.張擇端，________(朝代)畫(huà)家。為什么他在《清明上河圖》里將橋作為畫(huà)卷的高潮?

　　2.作者認(rèn)為橋的任務(wù)是什么?

　　3.文中畫(huà)線句體現(xiàn)了畫(huà)家的什么情感?

　　4.“高山峽谷間，憑____________、____________交通。”這句話在結(jié)構(gòu)上的作用是________________________________________________。

　　5.畫(huà)家們?yōu)槭裁凑J(rèn)為索橋是一道富有彈性的線?

　　6.本文段的語(yǔ)言有何特點(diǎn)?與《中國(guó)石拱橋》的語(yǔ)言有何不同?

　　參考答案

　　1.北宋　因?yàn)闃蚰苷宫F(xiàn)生動(dòng)活潑的場(chǎng)面，能把兩岸濃厚的生活情調(diào)濃縮到畫(huà)圖中。

　　2.聯(lián)系形象的重疊及交錯(cuò)。

　　3.喜歡橋的環(huán)境，橋的形、色、聲。

　　4.鐵索橋　竹索橋　總領(lǐng)下文

　　5.因?yàn)檫@條線有險(xiǎn)境相伴，有山巖，樹(shù)叢、急流等多樣線的襯托，因而索橋是具有獨(dú)特生命力的線，是彈性線。