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《游褒禪山記》閱讀答案-高中語文必修2第三單元!《游褒禪山記》作者王安石,這是一篇記述與議論相結(jié)合的散文,與一般游記不同,獨(dú)具特色。下面小編為大家分享《游褒禪山記》閱讀答案-高中語文必修2第三單元!希望對大家有所幫助!
《游褒禪山記》閱讀答案-高中語文必修2第三單元
閱讀下文,完成18-20題。(15分)
其下平曠,有泉側(cè)出,而記游者甚眾,——所謂前洞也。由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒,問其深,則其好游者不能窮也,——謂之后洞。余與四人擁火以入,入之愈深,其進(jìn)愈難,而其見愈奇。有怠而欲出者,曰:“不出,火且盡”;遂與之俱出。蓋余所至,比好游者尚不能十一,然視其左右,來而記之者已少。蓋其又深,則其至又加少矣。方是時,予之力尚足以入,火尚足以明也。既其出,則或咎其欲出者,而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。
于是余有嘆焉:古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得,以其求思之深而無不在也。夫夷以近,則游者眾;險以遠(yuǎn),則至者少。而世之奇?zhèn)、瑰怪、非常之觀,常在于險遠(yuǎn),而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不隨以止也,然力不足者亦不能至也。有志與力,而又不隨以怠,至于幽暗昏惑而無物以相之,亦不能至也。然力足以至焉而不至,于人為可譏,而在己為有悔;盡吾志也而不能至者,可以無悔矣,其孰能譏之乎?此余之所得也!
余于仆碑,又以悲夫古書之不存,后世之謬其傳而莫能名者,何可勝道也哉!此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。
18、上文節(jié)選自課文《________》,作者王安石,號_____,世稱_____(2分)(三空中任何一空出錯即扣1分,扣完為止)
19、解釋下列加點的詞語:(4分)
①.則或咎其欲出者( ) ②.至于幽暗昏惑而無物以相之( )
、.何可勝道也哉( ) ④.后世之謬其傳而莫能名( )
20、選出與“其孰能譏之乎”中“其”的意義用法相同的一項( )(2分)
A.距其院東五里 B.以其求思之深而無不在也
C.余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也 D.一之謂甚,其可再乎?
21、翻譯下列語句:(5分)
①、然力足以至焉而不至,于人為可譏,而在己為有悔。
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、、此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。
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22、作者由古人“求思之深而無不在”才能有所得的事實,引起了深入思考。他認(rèn)為“求思”應(yīng)具備一些條件。請結(jié)合實際,談?wù)勀阏J(rèn)為這些條件中哪個條件起決定作用?(3分)
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參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn):
18、游褒禪山記 半山 王荊公(寫王臨川、王文公亦可)(2分)(三空中任何一空出錯即扣1分,扣完為止) 19、①責(zé)怪 ②輔助 ③盡 ④說出名字(4分) 20、D(例句中的“其”與D項中的“其”都用作副詞,表反詰語氣。其他三項中的“其”都用作代詞。) 21、①可是,力量足以達(dá)到目的(而未能達(dá)到),在別人(看來)是可以譏笑的,在自己來說也是有所悔恨的。(3分 然、焉、為、通順) ②這就是學(xué)者不可不深入思考而謹(jǐn)慎取舍的原因啊。(2分 所以、慎取、通順) 22、古人觀于山川、草木、蟲魚往往有得,是因為“求思之深無不在也”,是他們苦心探索,務(wù)求深入的結(jié)果。王安石游褒禪山之所得,是由游山的經(jīng)過所見獲得的啟示。他認(rèn)為,要觀賞到“非常之觀”,首先要定立志向,因為非常之觀常在險遠(yuǎn),定立了志向,還要有能力、毅力,還要有所憑借和幫助。在有能力、有物力的情況下半途而廢,會徒然讓人譏訕,也給自己留下無窮遺憾。游山如此,個人修養(yǎng)、做學(xué)問、干事業(yè)無不如此。在客觀條件具備的情況下,事情成敗的關(guān)鍵往往在于主觀的認(rèn)識和努力。王安石的一番感慨,自然與他的改革事業(yè)的理想和后來百折不撓的經(jīng)歷緊密相連。由此,孩子可以談志向,談毅力,談機(jī)遇,也可以談志、力與客觀條件的聯(lián)系,也可以由文章的觀點,評論王安石的變法的成敗、教訓(xùn)等。(3分)
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