《李商隱詩兩首》特色鑒賞-高中語文必修3第二單元

2016-09-20 16:14:52 　來源：愛智康

　　《李商隱詩兩首》特色鑒賞-高中語文必修3第二單元！《李商隱詩兩首》作者李商隱，李商隱的詩，以其纏綿婉麗、意味深長的風格，卓立于晚唐詩壇，頗受后人喜愛。下面小編為大家分享《李商隱詩兩首》特色鑒賞-高中語文必修3第二單元!希望對大家有所幫助！

高中語文必修3第二單元《李商隱詩兩首》知識點大匯總

　　《李商隱詩兩首》特色鑒賞-高中語文必修3第二單元

　　1.《錦瑟》

　　(1)象征：這首詩主要運用了象征的手法來表達情感。象征與比喻有共同之處，但也有不同之處。比喻重在“形”的相似，象征重在“神”的相似。《錦瑟》一詩的“錦瑟”、“蝴蝶”、“杜鵑”、“珠”、“玉”等，它們表現(xiàn)的情調(diào)可以猜想出來，但一追究其具體所指，就如墜人五里云霧了，給人以意蘊深厚的朦朧美。

　　(2)用典：李商隱的詩，素以用典工整適切著稱。這兩首詩，尤其是《錦瑟》用了很多典故。用典可以加大詩句的內(nèi)涵，提高詩句的品位，鑄造出詩歌典雅、厚重的意韻;還可以借題發(fā)揮、“借尸還魂”，為我所用，創(chuàng)出古典新義來。，莊周夢蝶，傳達出詩人對自我認定的迷惘;望帝啼血，表現(xiàn)出那種生可以死，死可以生——生死不渝的情感。

　　(3)結構：這首詩首聯(lián)以“思華年”引起全篇，尾聯(lián)用“追憶”二字與首聯(lián)呼應，用“情”“惘然”三字概括頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，首尾兩聯(lián)表達的內(nèi)容清晰而且確定，根本沒有朦朧的意味。但是頷聯(lián)和頸聯(lián)“憶”的是什么“情”呢?詩人卻只用“莊周夢蝶”、“杜帝化鵑”、“鮫人泣珠”、“藍玉生煙”四個典故來表達，又讓讀者墜入了五里霧中。這種又清醒又迷糊、又明白又混沌的結構，正可以很好地表現(xiàn)詩中那如夢似幻、朦朧恍惚的意境。形式和內(nèi)容配合到了優(yōu)質(zhì)。

　　推薦閱讀：落后生準備成為較好孩子生你需要做到三點轉變