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2016-2017學(xué)年北京市東城區(qū)高二期中考試數(shù)學(xué)試題答案解析

2016-09-29 16:33:14 　來源：愛智康

　　2016-2017學(xué)年北京市東城區(qū)高二期中診斷數(shù)學(xué)試題答案解析!高中是人生中十分重要的一個學(xué)習(xí)階段，同學(xué)們應(yīng)該認真對待每次診斷，優(yōu)先做好復(fù)習(xí)，爭取在診斷中取得好成績。小編今天就為大家介紹2016-2017學(xué)年北京市東城區(qū)高二期中診斷數(shù)學(xué)試題答案解析!希望給同學(xué)們帶來一定的幫助！

 

 

　　2016-2017學(xué)年北京市東城區(qū)高二期中診斷數(shù)學(xué)試題答案解析

 

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　　高二數(shù)學(xué)六個概念學(xué)習(xí)方法


　　一、溫故法


　　學(xué)習(xí)新概念前，如果能對孩子認知結(jié)構(gòu)中原有的適當概念作一些結(jié)構(gòu)上的變化來引進新概念，則有利于促進新概念的形成。


　　二、操作法


　　對有些概念的教學(xué)，可以從感性材料出發(fā)，讓孩子在操作中去發(fā)現(xiàn)概念的發(fā)生和發(fā)展過程。


　　三、類比法


　　這種方法有利于分析兩相關(guān)概念的異同，歸納出新授內(nèi)容有關(guān)知識；有利于幫助孩子架起新、舊知識的橋梁，促進知識遷移，提高探索能力。


　　四、喻理法


　　為正確理解某一概念，以實例或生活中的趣事、典故作比喻，引出新概念


　　五、置疑法


　　這種方法是通過揭示教學(xué)自身的矛盾來引入概念，以突出引進新概念的必要性和合理性，調(diào)動孩子了解新概念的強烈的動機和愿望。


　　六、創(chuàng)境法


　　如在講相遇問題時，為讓孩子對相向運動的各種可能的情況有所感受，可以從研究“鼓掌時兩只手怎樣運動”開始。通過拍手體驗，在邊問、邊議中逐步講解。實踐證明，如此使孩子猶如身臨其境去體驗并理解有關(guān)知識，能很快準確地掌握相關(guān)的數(shù)學(xué)概念。


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