2016-2017學(xué)年北京市西城區(qū)高一期中考試英語(yǔ)試題答案解析

2016-09-30 16:35:43 　來(lái)源：愛(ài)智康

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　　2016-2017學(xué)年北京市西城區(qū)高一期中診斷英語(yǔ)試題答案解析

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　　高一英語(yǔ)閱讀理解推理題解答方法

　　判斷推理題經(jīng)常使用的提問(wèn)方式有：

　　It can be inferred/concluded that ___。

　　Which of the following conclusions can we draw according to the passage?

　　In which of the following publication would this passage most likely be printed?

　　The passage implies, but doesn’t directly state that ___。

　　The writer suggests that ___。

　　What’s the author’s attitude toward ___?

　　The writer probably feels that ___。

　　The author uses the examples of …… to show that ___。

　　判斷推理是一種創(chuàng)造性的思維活動(dòng)，但它并非無(wú)章可循。判斷推理題要在閱讀理解整體語(yǔ)篇的基礎(chǔ)上，掌握文章的真正內(nèi)涵。

　�、僖酝肝恼碌淖置嬉馑�，從字里行間捕捉有用的提示和線索，這是推理的前提和基礎(chǔ)。

　�、谝獙�(duì)文字的表面信息進(jìn)行挖掘加工，由表入里，由淺入深。從具體到抽象，從特殊到一般，通過(guò)分析、綜合、判斷等進(jìn)行深層處理，符合邏輯地推理。不能就事論事，斷章取義，以偏概全。

　　③要忠于原文，以文章提供的事實(shí)和線索為依據(jù)，立足已知，推斷未知。立足現(xiàn)在，預(yù)測(cè)未來(lái)。不能主觀臆想，憑空想象，隨意揣測(cè)，更不能以自己的觀點(diǎn)代替作者的觀點(diǎn)。

　�、芤盐站�、段之間的邏輯關(guān)系，了解語(yǔ)篇的結(jié)構(gòu)。要體會(huì)文章的基調(diào)，揣摸作者的態(tài)度，摸準(zhǔn)邏輯發(fā)展的方向，悟出作者的弦外之音。

　　細(xì)節(jié)推斷題：要求考生根據(jù)語(yǔ)篇關(guān)系，推斷具體細(xì)節(jié)，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物關(guān)系、人物身份、事件等。一般可根據(jù)短文提供的信息，或者借助生活常識(shí)進(jìn)行推理判斷。

　　因果推斷題：要求考生根據(jù)已知結(jié)果推測(cè)導(dǎo)致結(jié)果的可能原因�？忌獪�(zhǔn)確掌握文章的內(nèi)涵，理解文章的真正含義。

　　人物性格、態(tài)度及觀點(diǎn)判斷題：高考閱讀診斷中有些是考查考生對(duì)作者的主導(dǎo)思想、被描寫(xiě)人物語(yǔ)氣、言談話語(yǔ)中流露的情緒、性格傾向和作者或文中人物態(tài)度、觀點(diǎn)等方面的理解題。做這一類(lèi)題時(shí)一定要注意：由表及里的準(zhǔn)確把握字里行間的意思，切勿用自己的主觀想法或觀點(diǎn)代替作者的思想觀點(diǎn);特別注意那些描寫(xiě)環(huán)境氣氛的語(yǔ)言，以及表達(dá)感情、態(tài)度觀點(diǎn)的詞語(yǔ)。要特別注意作者在文章中的措詞，尤其是表達(dá)感情色彩的形容詞;能結(jié)合自己平時(shí)積累的有關(guān)英語(yǔ)國(guó)家的文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣等背景知識(shí)來(lái)識(shí)別評(píng)價(jià)。

　　預(yù)測(cè)想象推理題：有些內(nèi)容文章中沒(méi)有明確說(shuō)明，要求考生根據(jù)語(yǔ)篇，對(duì)事件可能的結(jié)局或下段可能涉及的內(nèi)容等進(jìn)行預(yù)測(cè)推理。做這類(lèi)題時(shí)應(yīng)把握作者的寫(xiě)作思路(如文章可能按事件發(fā)展的經(jīng)過(guò)描寫(xiě)，也可能按因果關(guān)系、對(duì)比關(guān)系來(lái)敘述)，從而做出比較科學(xué)的、合情合理的預(yù)測(cè)。

　　寫(xiě)作意圖推測(cè)題：此題型要求考生根據(jù)文章的論述，推測(cè)作者的寫(xiě)作意圖及運(yùn)用某種寫(xiě)作手法的目的。作者一般不直接陳述自己的意圖，而是通過(guò)文章所提供的事實(shí)和形象，客觀地使讀者信服某種想法或意見(jiàn)。這種題型要求同學(xué)們不但能理解文章的內(nèi)容，同時(shí)還要具備對(duì)作者闡述問(wèn)題的寫(xiě)作方法進(jìn)行歸納總結(jié)和分析的能力。

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