文言文閱讀訓(xùn)練答案

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　　文言文閱讀訓(xùn)練答案

 

　　文征明習(xí)字《書林紀(jì)事》

　　【原文】

　　文征明臨寫《千字文》，日以十本為率，書遂大進(jìn)。平生于書，未嘗茍且，或答人簡(jiǎn)札，少不當(dāng)意，必再三易之不厭，故愈老而愈益精妙。

　　【閱讀訓(xùn)練】

　　1. 解釋下面句中加點(diǎn)的詞

　�、贂�遂大進(jìn) ②平生于書 ③文征明臨寫《千字文》

　�、芑虼鹑撕�(jiǎn)札

　　2. 將“少不當(dāng)意，必再三易之不厭”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

　　譯文

　　3. 用一句話來(lái)概括這段文字的中心。

　　答：

　　張無(wú)垢勤學(xué)《鶴林玉露》

　　【原文】

　　張無(wú)垢謫橫浦，寓城西寶界寺。其寢室有短窗，每日昧爽執(zhí)書立窗下，就明而讀。如是者十四年。洎北歸，窗下石上，雙趺之跡隱然，至今猶存。

　　【閱讀訓(xùn)練】

　　1. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

　　①?gòu)垷o(wú)垢謫橫浦 ②每日昧爽輒執(zhí)書立窗下

　�、劬兔鞫�讀 ④如是者十四年

　　2. 翻譯劃線的句子。

　　譯文：

　　3.選出下列句中加點(diǎn)詞的用法和意思相同的一項(xiàng)( )

　　是馬也，雖有千里之能 其如土石何

　　A B

　　如是者十四年 其寢室有短窗

　　4.這個(gè)故事敘述張九成勤奮學(xué)習(xí)的事跡。“天才出自勤奮”這是古今學(xué)者經(jīng)過(guò)實(shí)踐總結(jié)出來(lái)的真理，請(qǐng)舉出幾個(gè)古今中外的有關(guān)這個(gè)方面的例子

　　程門立雪《宋史》

　　【原文】

　　楊時(shí)見(jiàn)程頤于洛。時(shí)蓋年四十矣。一日見(jiàn)頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢侍立不去。頤既覺(jué)，則門外雪深一尺矣。

　　【閱讀訓(xùn)練】

　　1. 解釋句中加點(diǎn)的詞。

　　時(shí)與游酢侍立不去 頤既覺(jué)

　　2. 你從文中得到什么啟發(fā)?

　　答：

　　七錄《明史?張溥傳》

　　【原文】

　　溥幼好學(xué)，所讀書必手鈔，鈔已朗誦一過(guò)，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸日沃湯數(shù)次，后名讀書之齋曰：“七錄”。

　　【閱讀訓(xùn)練】

　　1. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

　　①所讀書必手鈔 ②如是者六七始已

　�、廴瘴譁珨�(shù)次 ④后名讀書之齋曰……

　　2.與“如是者六袋子始已”中的“已”意義相同的有( )

　　A， 可以已大風(fēng)攣瘺癘 B.鈔已朗誦一過(guò)

　　C.情不能自已 D.扁鵲已逃秦矣

　　3.翻譯句子。

　�、偃缡钦吡�七始已

　　譯文：

　�、诤竺�讀書這齋曰“七錄”

　　譯文：

　　4.對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞的意義判斷正確的一項(xiàng)是( )

　　①后名讀書之齋曰：“七錄” ②名之者誰(shuí)

　�、鄄荒苊�其一處也 ④山不在高，有仙則名

　　A.①與②相同，③與④也相同 B.①與②不相同，③與④也不相同

　　C.①與②相同，③與④不相同 D.①與②不相同，③與④相同

　　5. 張溥之所以成為明末學(xué)者和文學(xué)家，從文中可以看出他 從小在學(xué)習(xí)上就

　　(填四字短語(yǔ))，苦練基本功，因而練出了過(guò)硬的功夫，可見(jiàn)“”(用一句名言回答)

　　學(xué)弈

　　【原文】

　　弈秋，通國(guó)之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng);一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與?吾曰：非然也。

　　【閱讀訓(xùn)練】

　　1. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

　�、偈罐那镎d二人弈 ②非然也

　�、鬯荚�弓繳而射之 ④為是其智弗若與

　　2.下列各句與“弈秋，通國(guó)之善弈者也”句式不同的一項(xiàng)是( )

　　A.夫戰(zhàn)，勇氣也 B.此則岳陽(yáng)樓之大觀也

　　C.甚矣，汝之不惠 D.蓮，花之君子者也

　　3.翻譯：惟弈秋之為聽(tīng)

　　譯文：

　　4.本文通過(guò)學(xué)弈這件小事，作者意圖在說(shuō)明一個(gè)什么道理?

　　答：