資訊

上海

課程咨詢: 400-810-2680

預約高中1對1精品課程(面授/在線),滿足學員個性化學習需求 馬上報名↓

獲取驗證碼

請選擇城市

  • 上海

請選擇意向校區(qū)

請選擇年級

請選擇科目

立即體驗
當前位置:北京學而思1對1 > 高中教育 > 高中語文 > 正文
內(nèi)容頁banner-1對1體驗

《李清照詞兩首》閱讀答案-高中語文必修4第二單元

2016-10-17 11:05:44  來源:愛智康

  《李清照詞兩首》閱讀答案-高中語文必修4第二單元!《李清照詞兩首》為《醉花陰·薄霧濃云愁永晝》和《聲聲慢·尋尋覓覓》這兩首,作者李清照,宋代女詞人。下面小編為大家分享《李清照詞兩首》閱讀答案-高中語文必修4第二單元!希望對大家有所幫助!

 

 

高中語文必修4第二單元《李清照詞兩首》知識點大匯總

 

  《李清照詞兩首》閱讀答案-高中語文必修4第二單元

 

  《醉花陰·薄霧濃云愁永晝》


  年代: 宋 作者: 李清照


  薄霧濃云愁永晝,瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽,玉枕紗廚,半夜涼初透。


  東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖。莫道不消魂。簾卷西風,人比黃花瘦。


  《聲聲慢·尋尋覓覓》


  年代: 宋 作者: 李清照


  尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。


  乍暖還寒時候,較難將息。


  三杯兩盞淡酒,怎敵他晚來風急!


  雁過也,正傷心,卻是舊時相識。


  滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘?


  守著窗兒,獨自怎生得黑!


  梧桐更兼細雨,到黃昏,點點滴滴。


  這次第,怎一個愁字了得!


  題目:


  1.《醉花陰》作于什么時節(jié)?說說作者在詞中是怎樣突出節(jié)令特點的。


  2.仔細品味《聲聲慢》的意境,說明開頭三句“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”所抒發(fā)的感情的不同層次。


  3.這兩首詞一首作于早年,一首作于晚年,同是寫愁思,其中蘊含的情感和營造的意境是否相同?試加以分析。


  參考答案:


  1.《醉花陰》寫于重陽節(jié)的時候。詞中作者寫初秋的時候白天還很長,氣候已經(jīng)開始變涼,尤其是夜里會更覺得涼意襲人。這時西風不斷地吹卷著窗簾,東籬邊的菊花正在開放。作者是緊緊抓住初秋時候的氣溫變化、西風起、菊花盛開等自然現(xiàn)象來突出秋天的節(jié)令特點的。


  2.《聲聲慢》開頭三句,用十四個字構成了七組疊字。這七組疊字一直為詞論家所盛贊,說這樣連疊七字是“創(chuàng)意出奇”,是“卓絕千古”的。這個開端很好地統(tǒng)領了全詞的內(nèi)容,展示出一種凄涼、蕭條的意境。“尋尋覓覓”表現(xiàn)了作者由于遠離故鄉(xiāng),飄泊異地而產(chǎn)生的一種前路渺茫和孤立無援的失落感。“冷冷清清”描寫了她在丈夫去世后,只身度日的孤單、清苦的生活狀況。“凄凄慘慘戚戚”則是對自己內(nèi)心情感的直接抒發(fā)。她此刻已是人到晚年,身體衰弱、情緒低落,飲酒也不能祛寒解愁,就只有苦挨著來打發(fā)這殘年余歲了。在這種情況下作者的心情當然是極度的凄慘、悲戚的。作者用這七組疊字,從精神狀態(tài)到生活處境,再到整體內(nèi)心世界,層次清晰地概括了在靖康之難以后,她的不幸經(jīng)歷和生活狀況,以及在身體和心靈上所受到的摧殘。


  3.這兩首詞一首寫于前期,一首是晚年之作。由于歷史背景的不同、生活處境的變化,作者的思想情感也出現(xiàn)了極大的差異。同樣是寫愁,但在早年表達的只是離別相思之愁,而晚年所抒發(fā)的則是國破、家亡、夫死后那種濃重的悲痛與哀愁。兩首詞在意境方面也是不同的!蹲砘帯分谐尸F(xiàn)的是一種輕煙裊裊、天氣初涼和菊花吐蕊時的清新、寂靜的意境。而《聲聲慢》營造的則是一種晚風送寒、秋雨連綿、黃花零落、北雁南飛的凄慘、悲涼的意境。

 

請點擊下載附件

點擊下載

點擊下載:《李清照詞兩首》閱讀答案-高中語文必修4第二單元.zip

 


  《李清照詞兩首》閱讀答案-高中語文必修4第二單元!為大家介紹好了,如果大家還有什么問題的話,請直接撥打免費咨詢電話:4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

文章下長方圖-高三一輪復習史地政資料
立即領取中小學熱門學習資料
*我們在24小時內(nèi)與您取得電話聯(lián)系
側邊圖-寒假1對1