《渡荊門送別》練習(xí)題及答案-初中八年級語文

　　《渡荊門送別》練題目及答案-初中八年級語文!《渡荊門送別》的作者是李白。李白(公元701年—公元762年)，字太白，祖籍隴西成紀(jì)，生于碎葉城，成長于綿州昌隆縣，號青蓮居士,唐朝詩人，今存990多首詩歌，有《李太白文集》三十卷行世。下面給大家介紹《渡荊門送別》練題目及答案-初中八年級語文!希望對大家有所幫助！

八年級語文上冊第六單元《渡荊門送別》訓(xùn)練大匯總

　　《渡荊門送別》練題目及答案-初中八年級語文

　　渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。

　　月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

　　1.從表達(dá)方式看，詩的首聯(lián)屬于________，它交代了遠(yuǎn)渡的___________和此行的___________。

　　2.詩的頷聯(lián)描寫了一幅怎樣的圖景?是從哪一角度來寫的?試用散文語言改寫這兩句詩。_____________________________________________________________________

　　3.頸聯(lián)的描寫視角與頷聯(lián)是否相同?這兩句的描寫角度又有何不同?詩中的“天鏡”和“海樓”分別指什么?試用散文語言改寫這兩句詩。

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　　4.詩的尾聯(lián)用了哪些修辭手法?抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?詩人為什么稱面對的長江水為“故鄉(xiāng)水”?“萬里”一詞與詩的首聯(lián)中哪個字相照應(yīng)?

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　　參考答案：

　　1、記敘。地點(diǎn)、目的

　　2、頷聯(lián)描寫了荊門的地理形勢和壯闊景象。是從動態(tài)的角度來描寫的(詩人乘船，山和江水隨著船的移動而逐漸遠(yuǎn)去)。

　　連綿的群山隨著平原的出現(xiàn)消失了;江水奔流著涌入了無際的曠野。

　　3、不同。頷聯(lián)是以動態(tài)變化的角度來寫景，而頸聯(lián)是以靜態(tài)的角度來寫的。“天鏡”指的是月亮，“海樓”指的是云彩。

　　抬頭遙看萬里長空，只見一輪明月，猶如天上飛下的明鏡，皎潔澄澈，普照大地。那飄蕩在碧空的朵朵彩云，忽而連結(jié)在一起，構(gòu)成了壯觀的海市蜃樓的幻影。

　　4、擬人的修辭手法。抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)的依戀之情還有離鄉(xiāng)惜別之情。詩人之所以稱長江水為故鄉(xiāng)水，是因?yàn)樵娙嗽谑竦?四川)長大，長江流經(jīng)四川，為表達(dá)對家鄉(xiāng)的濃厚愛戀之情。

　　“萬里”與首聯(lián)中的“遠(yuǎn)”字相照應(yīng)。

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