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《送友人》練習(xí)題及答案-初中八年級(jí)語文

2016-10-19 13:52:44  來源:愛智康

  《送友人》練題目及答案-初中八年級(jí)語文!《送友人》的作者是李白。李白(701年-762年),漢族,字太白,號(hào)青蓮居士,唐朝浪漫主義詩人,劍南道綿州昌隆縣(今四川江油青蓮鄉(xiāng))人,被后人譽(yù)為“詩仙”。存世詩文千余篇,代表作有《蜀道難》、《將進(jìn)酒》等詩篇,有《李太白集》傳世。下面給大家介紹《送友人》練題目及答案-初中八年級(jí)語文!希望對(duì)大家有所幫助!

 

 

八年級(jí)語文上冊(cè)課外古詩詞《送友人》訓(xùn)練大匯總


  


  《送友人》練題目及答案-初中八年級(jí)語文


  送友人


  李白


  青山橫北郭,白水繞東城。


  此地一為別,孤蓬萬里征。


  浮云游子意,落日故人情。


  揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。


  【閱讀訓(xùn)練】: (說明:以下閱讀題為綜合各處題目整理而成,囊括了本詩相關(guān)知識(shí)點(diǎn),特此說明。)


  (1)首聯(lián)寫景有特色,請(qǐng)結(jié)合詩句進(jìn)行賞析。


  (2)首聯(lián)“青山橫北郭,白水繞東城”描繪了一幅怎樣的畫面?


  (3)首聯(lián)寫送別之景,其中“橫”與“繞”寫得極妙,試分析。


  (4)如何用頷聯(lián)寫送別之事。


  (5)頸聯(lián)情景交融,試分析。


  (6)頸聯(lián)用怎樣的藝術(shù)手法表達(dá)出作者什么樣的思想感情?(4分)


  (7)尾句“班馬鳴”的作用?


  (8)這首詩表達(dá)怎樣的思想感情?(2分)


  (9)頸聯(lián)“浮云游子意,落日故人情”中的“浮云”、“落日”的意象寫出了詩人怎樣的心境?(2分)


  (10)尾聯(lián)“揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴”有怎樣的表達(dá)效果?試作賞析。(3分)


  (11)首聯(lián)用什么詞語勾勒出怎樣的送別環(huán)境?


  (12)頸聯(lián)用怎樣的藝術(shù)手法表達(dá)出作者什么樣的思想感情?


  (13) 說說“青山橫北郭,山水繞東城”中“青”、“白”、橫“、“繞”四字的表達(dá)效果。


  (14) 怎樣理解“此地一為別,孤蓬萬里征”中“孤蓬”這一意象?


  (15)“浮云游子意,落日故人情“表現(xiàn)了怎樣的情感?


  【參考答案】


  (1) “青山”“白水”從色彩角度寫景;動(dòng)靜結(jié)合,“橫”寫出了山的靜態(tài),“繞”寫出了水流的動(dòng)態(tài)


  (2)青翠的山巒橫亙?cè)谕獬堑谋泵,波光粼粼地流水繞城東潺潺而過,描繪了一幅寥廓秀麗的圖景,點(diǎn)出送別地點(diǎn),烘托了作者的送別之情。


  (3)放眼望去,青翠的山巒橫臥于城北,潔白的河水從城東緩緩繞過。“橫”字寫青山的靜,“繞”字寫白水的動(dòng),用詞準(zhǔn)確而傳神。


  (4)其中“別”照應(yīng)詩題中的“送”,“孤蓬”是比喻手法,照應(yīng)詩題中的“友人”。“蓬”之前用“孤”來限制,準(zhǔn)確而生動(dòng)地描摹出朋友的孤單無依,行跡無定。


  (5)“浮云”“落日”之景與“游子”之“意”、“故人”之“情”交融,拓展意境。


  (6)頸聯(lián)兩句是很工整的對(duì)偶;又巧妙地用“浮云”“落日”作比,“浮云”比友人的行蹤不定、任意東西;“落日”比自己象落日不肯離開大地一樣對(duì)朋友依依惜別的心情。


  (7)猶作離別之聲,襯托了離情別緒。


  (8)李白與友人的依依惜別之情,感情真摯熱誠(chéng)而又豁達(dá)樂觀。(意思對(duì)即可)


  (9)“浮云”象征友人行蹤不定,“落日”則隱喻詩人對(duì)朋友依依惜別的心情。(2分)


  (10)詩人和友人在馬上揮手告別,那兩匹馬仿佛懂得主人心情,也不愿脫離同伴,臨別時(shí)禁不住蕭蕭長(zhǎng)鳴,很好地渲染了傷離別之情。(3分)


  (11)用“青山”、“白水”青白相間,色彩明麗;“橫”字勾勒出青山的靜態(tài),“繞”描畫出白水的動(dòng)態(tài),描摹出一幅青山秀麗的送別圖景。


  (12)頸聯(lián)兩句是很工整的對(duì)偶;又巧妙地用“浮云”“落日”作比,“浮云”比友人的行蹤不定、任意東西;“落日”比自己象落日不肯離開大地一樣對(duì)朋友依依惜別的心情。


  (13)“青”“白”相間,色彩明麗。“橫”字勾勒青山的靜姿,“繞”字描繪白水的動(dòng)態(tài),這些詞形象的描摹出一幅寥廓秀麗的圖景。


  (14)“孤蓬”比喻“遠(yuǎn)行的友人,形象的寫出了此地一別后友人就要像篷草那樣萬里漂泊的命運(yùn),表達(dá)了詩人對(duì)友人的深切關(guān)懷。


  (15)詩人巧妙的用“浮云“落日”作比,來表明心意。表達(dá)了詩人對(duì)朋友依依惜別的心情。


  

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  《送友人》練題目及答案-初中八年級(jí)語文!為大家介紹好了,如果大家還有什么問題的話,請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢電話:4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

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