《浣溪沙》讀后感-初中八年級語文

　　《浣溪沙》讀后感-初中八年級語文!《浣溪沙》的作者是蘇軾。蘇軾（1037～1101），宋代文學家。字子瞻，一字和仲，號東坡居士。眉州眉山（今屬四川）人。蘇洵長子。以詩為詞，開創(chuàng)豪放清曠一派，對后世產(chǎn)生巨大影響。有《東坡七集》《東坡詞》等。下面給大家介紹《浣溪沙》讀后感-初中八年級語文!希望對大家有所幫助！

八年級語文上冊課外古詩詞《浣溪沙》訓練大匯總

　　《浣溪沙》讀后感-初中八年級語文

　　游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少?門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。

　　——蘇軾《浣溪沙》

　　古代的文人騷客對水似乎有著特殊的定義。他們喜歡吟頌東流的逝水，來感嘆時間與生命的流淌�？商m溪向西流，蘇軾從中卻領悟到了水的新的含義。

　　不像李煜“恰似一江春水向東流”的愁思，不似“百川東到海，何時復西歸的。”的嘆惋。蘇軾在《浣溪沙》中面對著眼前西流的蘭溪水，卻產(chǎn)生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人為什么不可以重新?lián)碛星啻耗耆A呢?變的是時間，蒼老的是外表，可不變的是永遠年輕健康的心態(tài)。誰說人老不可再年少?門前流水還能執(zhí)著奔向西!不必煩惱嘆白發(fā)，多愁唱黃雞。

　　人生之“再少”，非古人所企求的“返老還童”，乃是說應保持一種年輕的樂觀的心態(tài)。因為人并不能改變這個世界;人所能改變的，僅僅是對這個世界的態(tài)度和看法。

　　在文章的先進句中寫出了暮春游清泉寺所見之幽雅景致：山下溪水潺湲，溪邊的蘭草才抽出嫩芽，蔓延浸泡在溪水中。松柏夾道的沙石小路，經(jīng)過春雨的沖刷，潔凈無泥。時值日暮，松林間的杜鵑在瀟瀟細雨中啼叫著。多么優(yōu)美的一副畫卷啊。此情此景，處處表現(xiàn)了詩人的樂觀與豁達。

　　在白居易的《醉歌》中，有“誰道使君不解飲，聽唱黃雞與白日。黃雞催曉丑時鳴，白日催年酉前沒。腰間紅綬系未穩(wěn)，鏡里朱顏看已失”這樣的語句，便是嗟老嘆衰之詞。作者尾句運用反義，表示即使到了暮年，也不應有那種“黃雞催曉”、朱顏已失的衰頹心態(tài)。

　　蘇軾在寫下《浣溪沙》時是以待罪之官的身份被安置在偏僻的黃州的，孤寂苦楚的心情不是輕易可以擺脫的。因此，詞中所表現(xiàn)出來的對青春活力的呼喚，對老而無為的觀點的擯棄，便顯得尤為可貴。因此我們也能看出這一首觸景生慨、蘊含人生哲理的小詞，體現(xiàn)了作者熱愛生活、樂觀曠達的人生態(tài)度，值得我們學習。

　　《浣溪沙》讀后感-初中八年級語文!為大家介紹好了，如果大家還有什么問題的話，請直接撥打免費咨詢電話：4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

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