《我的第一本書》練習(xí)題及答案-初中八年級語文

　　《我的先進本書》練題目及答案-初中八年級語文!《我的先進本書》的作者是牛漢。牛漢（1923年10月－2013年9月29日），山西省定襄縣人，蒙古族。當(dāng)代詩人、文學(xué)家和作家，“七月”派代表詩人之一。他創(chuàng)作的《悼念一棵楓樹》《華南虎》等詩廣為傳誦，曾出版《牛漢詩文集》等。下面給大家介紹《我的先進本書》練題目及答案-初中八年級語文!希望對大家有所幫助！

八年級語文下冊先進單元《我的先進本書》訓(xùn)練大匯總

　　《我的先進本書》練題目及答案-初中八年級語文

　　一、基礎(chǔ)部分

　　1.下列加點字的注音有誤的一項是(　　)

　　A.凄慘(cǎn)　　 幽默(yiōu)

　　B.催眠(mián)　　馬鬃(zōnɡ)

　　C.崇敬(chónɡ)　　懲罰(chénɡ)

　　D.皺紋(zhòu)　　麻雀(què)

　　2.“我的先進本書”應(yīng)該怎樣理解?

　　3.下列句子中無錯別字的一項是(　　)

　　A.磨磨蹭蹭　　奧密　　　B.轟堂大笑　　裝訂

　　C.翻來復(fù)去　　 塾師　　D.知書識禮　　夢幻

　　4.判斷下列句子屬于哪一種類型?

　　A.動詞謂語句　　　B.形容詞謂語句

　　C.名詞謂語句　　　D.主謂謂語句

　　(1)我就往仙臺的醫(yī)學(xué)專修學(xué)校去。( 　　)

　　(2)今天星期一。(　　)

　　(3)我的講義，你能抄下來么?(　　)

　　(4)我的母親氣量大。( 　　)

　　5.作者為什么認為“我的先進本書實在應(yīng)當(dāng)寫寫”?

　　6.本文結(jié)尾段有什么作用?

　　閱讀下文，回答7~12題。

　　還應(yīng)當(dāng)回過頭來說說我的先進本書，我真應(yīng)當(dāng)為它寫一本比它還厚的書，它值得我用崇敬的心靈去贊美。

　　我們那里管“上學(xué)”叫“上書房”。每天上書房，我家的兩條狗(一大一小)跟著我。課本上的先進個字就是“狗”，我有意把狗帶上。兩條狗像小孩子一般規(guī)規(guī)矩矩地在教室的窗戶外面等我。我早已把狗調(diào)教好了，我說“大狗叫”，大狗就汪汪叫幾聲，我說“小狗叫”，小狗也立即叫幾聲。“弄不成”在教室里朗讀課文時，我的狗卻不叫，它們聽不慣“弄不成”的聲調(diào)，拖得很長，而且沙啞。我提醒我的狗，輕輕喊一聲“大狗”，它就在窗外叫了起來。我們是四個年級十幾個孩子在同一教室上課，引得哄堂大笑。課沒法上了。下功課，“弄不成”把我叫去，狠狠地訓(xùn)斥了一頓，說：“看在你那知書識禮的父親的面子上，我今天不打你手板了。”他罰我立在院當(dāng)中背書，我大聲地從頭到尾地背了出來。兩只狗蹲在我的身邊，陪我背書，汪汪地叫著。后來老師“弄不成”還夸我的狗聰明，說比二黃毛會念書。

　　抗日戰(zhàn)爭期間，二黃毛打仗不怕死，負了幾回傷。他其實并不真傻，只是心眼有點死，前幾年去世了。他的一生受到鄉(xiāng)里幾代人的尊敬。聽說喬元貞現(xiàn)在還活著，他一輩子挎著籃子在附近幾個村子里叫賣紙煙、花生、火柴等小東西。

　　7.通觀全文，“還”在文中起什么作用?

　　8.概括第二段的段意。

　　9.試評價畫線句。

　　10.你認為第二段中“我”的做法對不對?老師的做法對不對?

　　11.概括第三段的段意。

　　12.喬元貞的命運能給我們怎樣的人生啟示?

　　13.正上課時，教室里飛進一只蝴蝶，孩子歡鬧起來。如果你是正上課的老師，你該怎么辦?

　　參考答案

　　一、1.A

　　2.即指那半本國語課本，也指“我”人生的先進課。它飽含著生活的沉重，淳厚的情誼，童年的樂趣。

　　3.D(A.秘;B.哄;C.覆)

　　4.(1)A (2)C (3)D (4)B

　　5.因為這本書表明“我”從此走進了知識的世界，它里面有溫情、樂趣、苦難，也有 抗?fàn)帯?/p>

　　6.呼應(yīng)開頭，表達對先進本書的珍愛懷念之情。

　　7.過渡。

　　8.人與狗的默契和情趣。

　　9.此句有失教師身份，但透露出鄉(xiāng)親友好淳厚的情義。

　　10.言之成理即可。

　　11.交代與“書”有關(guān)的二黃毛和喬元貞的命運。

　　12.略

　　13.略

　　《我的先進本書》練題目及答案-初中八年級語文!為大家介紹好了，如果大家還有什么問題的話，請直接撥打免費咨詢電話：4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

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