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《與朱元思書(shū)》閱讀答案-初中八年級(jí)語(yǔ)文

2016-11-07 14:59:24 　來(lái)源：愛(ài)智康

　　《與朱元思書(shū)》閱讀答案-初中八年級(jí)語(yǔ)文!《與朱元思書(shū)》的作者是吳均。吳均（469～520年），字叔庠，吳興故鄣（今浙江安吉）人。南朝梁時(shí)的文學(xué)家、史學(xué)家。好學(xué)有俊才，其詩(shī)文深受沈約稱贊。其詩(shī)清新，且多為反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)之作。其文工于寫(xiě)景，詩(shī)文自成一家，常描寫(xiě)山水景物，稱為“吳均體”，開(kāi)創(chuàng)一代詩(shī)風(fēng)。下面給大家介紹《與朱元思書(shū)》閱讀答案-初中八年級(jí)語(yǔ)文!希望對(duì)大家有所幫助！

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元《與朱元思書(shū)》訓(xùn)練大匯總

　　閱讀下面文字，回答問(wèn)題。

　　至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起座而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

　　已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。

　　1、上述兩個(gè)語(yǔ)段選自_________代文學(xué)家____________所寫(xiě)的《醉翁亭記》。

　　2、給加粗字注音:

　　A、“野蔌”的“蔌”，注音____________;

　　B、“陰翳”的“翳”，注音____________。

　　3、解釋加粗字的意思：

　　⑴樂(lè)：游人去禽鳥(niǎo)樂(lè)地。()

　　而不知太守之樂(lè)其樂(lè)。()

　�、贫喝叨其�。()

　　太守而歸賓客從也。()

　　而不知人之樂(lè)。()

　　4、翻譯下列句子：

　　人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。

　　5、上文先進(jìn)段可分為四個(gè)層次，請(qǐng)各用三個(gè)字概括層意。

　�、傧冗M(jìn)層：____________________;②第二層：____________________;

　　③第三層：____________________;④第四層：____________________。

　　6、上文第二段可以分為兩個(gè)層次，請(qǐng)各用15個(gè)字來(lái)概括層意。

　�、傧冗M(jìn)層：_______________________________________________

　�、诘诙䦟樱篲______________________________________________

　　7、這兩個(gè)語(yǔ)段的段意思是：

　�、傧冗M(jìn)段：_______________________________________________

　　②第二段：_______________________________________________

　　參考答案

　　1、宋歐陽(yáng)修 2、A、sùB、yì

　　3、A 歡樂(lè) 以……為樂(lè)趣 B表并列的連詞表承接的連詞，就表轉(zhuǎn)折的連詞，卻，可是

　　4、人們只知道跟隨太守游山的歡樂(lè)，卻不懂得太守是以他自己的歡樂(lè)為樂(lè)趣的。

　　5、①滁人游 ②太守宴 ③眾賓歡 ④太守醉

　　6、①寫(xiě)宴會(huì)散、賓客歸、禽鳥(niǎo)樂(lè) ②寫(xiě)賓客不知太守之樂(lè)其樂(lè)

　　7、①寫(xiě)滁人、賓客、太守游山之樂(lè) ②收束全文，點(diǎn)明主旨：醉能同其樂(lè)，醒能述以文者

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　　《與朱元思書(shū)》閱讀答案-初中八年級(jí)語(yǔ)文!為大家介紹好了，如果大家還有什么問(wèn)題的話，請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢電話：4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

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