《醉翁亭記》閱讀答案-初中八年級(jí)語(yǔ)文

2016-11-19 12:59:05 　來(lái)源：愛智康

　　《醉翁亭記》閱讀答案-初中八年級(jí)語(yǔ)文!《醉翁亭記》的作者是歐陽(yáng)修。歐陽(yáng)修（1007－1072），字永叔，號(hào)醉翁，晚號(hào)“六一居士”。漢族，吉州永豐（今江西省永豐縣）人，因吉州原屬?gòu)]陵郡，以“廬陵歐陽(yáng)修”自居。謚號(hào)文忠，世稱歐陽(yáng)文忠公。北宋政治家、文學(xué)家、史學(xué)家。唐宋八大家之一，后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。下面給大家介紹《醉翁亭記》閱讀答案-初中八年級(jí)語(yǔ)文!希望對(duì)大家有所幫助！

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元《醉翁亭記》訓(xùn)練大匯總

　　(一)

　　至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，奕者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

　　已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守游之樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。

　　1、與“宴酣之樂”中的“之”字用法相同的一項(xiàng)是()

　　A、何陋之有B、輟耕之壟上C、鄰人之孀妻D(zhuǎn)、漁人甚異之

　　2、對(duì)先進(jìn)段文字理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

　　A、“傴僂提攜”和《桃花源記》中的“黃發(fā)垂髻”均指老人和小孩。

　　B、“頹然乎其間者”形象地描繪出太守精神不振，以酒澆愁的樣子。

　　C、“至于”一詞把文章推進(jìn)一層，由寫欣賞美景之樂轉(zhuǎn)而寫眾人游宴之樂。

　　D、此段以醉翁事的美麗風(fēng)光為背景，描繪出一幅與民同樂圖，同時(shí)也曲折地寫了太守治滁的政績(jī)。

　　3、第二段緊扣一個(gè)“樂”字來(lái)寫，用_____之樂襯托游人之樂，又用游人之樂襯托____之樂，曲折地表達(dá)了作者的心情。

　　4、“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。”句中表達(dá)的作者內(nèi)心復(fù)雜的思想感情是______________。

　　5、下列句子理解正確的有()

　　A、“滁人游”的歡悅情景側(cè)面反映了太守治下的政治清明;寫“滁人游”，襯托了“太守醉”。

　　B、“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也”一句的意思是：一個(gè)面容蒼老，滿頭白發(fā)的老人，昏昏欲倒的坐在眾人中間，這是太守喝醉了。

　　C、“醉能同其樂”表現(xiàn)了作者與民同樂的思想感情。

　　D、“太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。”意為：太守說的誰(shuí)?就是廬陵歐陽(yáng)修。

　　(二)

　　①若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。_______________，________________________，_______________________，_____________________山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無(wú)窮也。

　�、谥劣谪�(fù)者歌子途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

　　1、在文段中默寫橫線上空缺的內(nèi)容。

　　2、翻譯下面的句子，并指出其句式特點(diǎn)：_______________________________

　　蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

　　譯：___________________________________________________________

　　3、兩段文字均選自《醉翁亭記》，該文將寫景、敘事、抒情熔為一爐，有一句話奠定了全文的抒情基調(diào)，后成為千古名句，這句話是：_____________________。

　　4、第①段先寫________________之景，再寫_____________之景，較后收筆，引出人之樂亦無(wú)窮也。從而達(dá)到了情景交融的境界。

　　5、第②段共4句話，從原文中找出4個(gè)較能概括其意思的短語(yǔ)，依次寫在下面的橫線上。

　　6、對(duì)第②段文字理解有誤的一項(xiàng)是()

　　A、“頹然乎其間者”形象地描繪出太守精神不振、借酒澆愁的樣子。

　　B、“傴僂提攜”和《桃花源記》中的“黃發(fā)垂髫”均指老人和小孩。

　　C、“至于”一詞把文章推進(jìn)一層，由寫欣賞美景之樂轉(zhuǎn)而寫眾人游宴之樂。

　　D、此段以醉翁亭的美麗風(fēng)光為背景，描繪出一幅與民同樂圖，同時(shí)也曲折顯示了太守治滁的政績(jī)。

　　7、聯(lián)系全文，可從以上語(yǔ)段中看出作者表達(dá)的是一種()

　　A、被貶后的抑郁心情。

　　B、與民同樂的思想感情。

　　C、山水之樂。

　　D、“醉”與“樂”的統(tǒng)一關(guān)系。

　　(三)

　　閱讀《豐樂亭記》節(jié)選，完成后面的訓(xùn)練：

　　修既治滁之明年，夏始飲水而甘。問諸滁人，得⑴于州⑵南百步之近。其山則豐山，聳然而特立;下則幽谷，窈然而深藏;中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顧而樂之。于是疏泉鑿石，辟地以為亭，而與滁人往游其間。

　　……

　　今滁介江淮之間，舟車商賈、四方賓客之所不至。民生不見外事，而安于畎畝衣食，以樂生送死，而孰知上⑶之功德，休養(yǎng)生息，涵煦⑷于百年之深也。

　　修之來(lái)此，樂其地僻而事簡(jiǎn)，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。攝幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時(shí)之景，無(wú)不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因?yàn)楸酒渖酱�，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無(wú)事之時(shí)也。夫宣上恩德，以與民同樂，刺史之事也。遂書以名其亭焉。

　　注釋：

　�、诺�，發(fā)現(xiàn)水源。

　�、浦荩莩�。

　　⑶上，宋朝皇帝。

　�、群�，滋潤(rùn)化育。

　　1、“豐樂亭”得名的原因是什么?

　　______________________________________________________________

　　2、文章認(rèn)為滁州人的安定生活源自什么?

　　______________________________________________________________

　　3、本文和《醉翁亭記》表達(dá)了同樣的政治理想，即____________________。

　　4、挑出描寫豐山的句子：____________________________________________

　　【參考答案】

　　(一)

　　1、C。A項(xiàng)是《陋室銘》中的選句，這里“之’起到提賓標(biāo)志的作用，是賓語(yǔ)前置;B項(xiàng)是《陳涉世家》中的選句，這里“之”是動(dòng)詞，“到，往”的意思;D項(xiàng)是《桃花源記》中的選句，這里“之”是代詞。C項(xiàng)是《愚公移山》中的選句，這里“之”是助詞，“的”的意思，與例句“宴酣之樂”的“之”用法相同。

　　2、B。太守雖被貶謫，但并未消沉不振，而是曠達(dá)樂觀，與民同樂。B項(xiàng)理解錯(cuò)誤。

　　3、禽鳥太守

　　4、仕途失意，寄情山水，與民同樂，排遣內(nèi)心郁悶;但壯志未酬，不禁發(fā)出游人“不知太守之樂其樂也”的慨嘆。

　　5、A、B、C。D項(xiàng)句意翻譯有誤。這句話的意思應(yīng)為：“太守是誰(shuí)?就是廬陵人歐陽(yáng)修呀。”這里的“謂”不是“說”的意思，而是“叫做，稱為”的意思，可譯成“是”。

　　(二)

　　1、野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰風(fēng)霜高潔水落而石出者

　　2、譯：容顏蒼老，頭發(fā)斑白，歪歪倒倒地坐在賓客中間的，是喝醉了的太守。這是文言文中的一個(gè)判斷句式，“者……也”是這一句式的標(biāo)志之一。

　　3、醉翁之意不在酒

　　4、朝暮四時(shí)

　　5、①滁人游③太守宴③眾賓歡④太守醉

　　6、A

　　7、B