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《茅屋為東風(fēng)所破歌》練題目及答案-初中八年級語文!《茅屋為東風(fēng)所破歌》的作者是杜甫。杜甫(712-770),字子美,自號少陵野老,世稱“杜工部”、“杜少陵”等,漢族,河南府鞏縣(今河南省鞏義市)人,唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人,杜甫被世人尊為“詩圣”,其詩被稱為“詩史”。杜甫與李白合稱“李杜”,為了跟另外兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別開來,杜甫與李白又合稱“大李杜”。下面給大家介紹《茅屋為東風(fēng)所破歌》練題目及答案-初中八年級語文!希望對大家有所幫助!
八年級語文下冊第六單元《茅屋為東風(fēng)所破歌》訓(xùn)練大匯總
《茅屋為東風(fēng)所破歌》練題目及答案-初中八年級語文
茅屋為秋風(fēng)所破歌
唐. 杜甫
八月秋高風(fēng)怒號,卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,歸來倚杖自嘆息。
俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹!
安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏。風(fēng)雨不動安如山!嗚呼,何時眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!
1.解釋詩中下列詞語:
俄頃: 何由徹:
2.將詩中“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”一句譯成現(xiàn)代漢語。
3.填空:段③中的畫線句在詩里具有兩種作用:一是實(shí)寫自然環(huán)境,交代了事件發(fā)展的具體____________并渲染了特定的____________;二是烘托出詩人 ____________ 的心境,為下文寫詩人____________ 的偉大胸襟蓄勢。
4.就主題思想而言,讀了這首詩歌后,我們會自然聯(lián)想到哪些人物的感人事跡或經(jīng)典名言?請任意舉出一例:(古今的例子均可)
5.作者是唐朝詩人。其詩歌反映了當(dāng)時的社會現(xiàn)實(shí),因此后人稱他的詩為“____________”,尊稱他為“____________ ”。(1分)
6.解釋下列詩句中的加點(diǎn)字。(3分)
、侔嗽虑锔唢L(fēng)怒號 ( ) ②俄頃風(fēng)定云墨色( )
、矍锾炷蚧韬( )
7.寫出下面詩句的意思。(2分)
長夜沾濕何由徹!
8.這首詩所表現(xiàn)的時間是____________,事件是 ____________ ,從詩中的一個詞語“ ____________ ”可看出詩的時代背景是 ________________________ 。(2分)
9.分別概括前三節(jié)詩的內(nèi)容。(3分)
10.杜甫身處漏雨茅屋,還存有____________的情思,發(fā)出了“ ____________ ,____________(填原詩句)的吶喊,體現(xiàn)了詩人的博大胸襟和崇高理想。(2分)
參考答案
1、一會兒;通(徹夜、通宵)
2、哪里能得到千萬間高大的房屋,普遍地遮蔽天下貧寒的讀書人。
3、時間;氛圍、氣氛;暗淡愁慘(悲涼、悲哀、凄涼);憂國憂民(關(guān)心人民疾苦)
4、例如:①孔繁森為了阿里地區(qū)的藏族人民,鞠躬盡瘁、死而后已的感人事跡。 ②范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的名言。 (所舉例子要與詩中的“民本”思想密切相關(guān))
5.本詩作者杜甫是唐朝詩人。他的詩歌反映了當(dāng)時的社會現(xiàn)實(shí),因此后人稱他的詩為“ 詩史 ”,尊稱他為“ 詩圣 ”。(1分)
6.解釋下列詩句中的加點(diǎn)字。(3分)
、侔嗽虑锔唢L(fēng)怒號( 大聲吼叫) ②俄頃風(fēng)定云墨色( 一會兒 )
、矍锾炷蚧韬(漸近,靠近)
7.寫出下面詩句的意思。(2分)
長夜沾濕何由徹! 長夜漫漫,屋漏床濕,怎能挨到天亮?
8.這首詩所表現(xiàn)的時間是 八月 ,事件是 暴風(fēng)雨襲擊茅屋 ,從詩中的一個詞語“ 喪亂 ”可看出詩的時代背景是 安史之亂 。(2分)
9.分別概括前三節(jié)詩的內(nèi)容。(3分)
先進(jìn)節(jié): 茅屋被秋風(fēng)所破的情景。 第二節(jié): 茅草被頑童抱去和詩人的嘆惜。
第三節(jié): 大雨中長夜沾濕的苦痛。
10.杜甫身處漏雨茅屋,還存有 憂國憂民的情思,發(fā)出了“ 安得廣廈千萬間 ,大庇天下寒士俱歡顏。”
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