《星星變奏曲》內(nèi)容概括-初中九年級語文

2016-12-05 13:12:18 　來源：愛智康

　　《星星變奏曲》內(nèi)容概括-初中九年級語文!《星星變奏曲》的作者是江河。江河，原名于友澤，1949年生，北京人，1968年高中畢業(yè)。1980年5月在《上海文學(xué)》發(fā)表處女作《星星變奏曲》，著有詩集《從這里開始》《太陽和它的反光》等，是新時期朦朧詩派的代表詩人之一。與顧城、北島、舒婷和楊煉一起并稱為“五大朦朧詩人”。下面給大家介紹《星星變奏曲》內(nèi)容概括-初中九年級語文!希望對大家有所幫助！

九年級語文上冊先進單元《星星變奏曲》訓(xùn)練大匯總

　　《星星變奏曲》內(nèi)容概括-初中八年級語文

　　中心思想

　　這首朦朧詩，以象征的手法，用星星象征光明，表達對黑暗冰冷的現(xiàn)實的否定，抒發(fā)了對理想的向往和追求，以及雖然迷茫失落而不失堅定的希望。

　　結(jié)構(gòu)分析

　　【層次結(jié)構(gòu)】

　　這首詩分為兩節(jié)。

　　先進節(jié)的前四行詩用一個假設(shè)句式表達了對黑暗現(xiàn)實的有力否定，以下十二行由“誰不愿意”“誰不愿意”“誰不喜歡”開頭的三次反問，分別引出一組遞進式的比喻，用“詩”“星星”“蜜蜂”“湖”“睡蓮”“鳥”“春天”“白丁香”等意象，寫出了一個美麗的理想世界：那是一個充滿光明的世界，一個安寧平靜的世界，一個花香鳥語的世界，一個生機勃勃的世界，從而表達出作者對幸福生活的憧憬。

　　第二節(jié)使用了與先進節(jié)同樣的結(jié)構(gòu)、相近的句式和遞進式的比喻，但它的前十二行由“誰不需要……誰不愿意……誰不愿意……”所表達的肯定的內(nèi)容，變?yōu)?ldquo;誰還需要……誰還會……誰愿意……誰愿意……”所表達的否定的內(nèi)容，由對光明的向往轉(zhuǎn)向?qū)ΜF(xiàn)實的否定，隨著意象的變換，詩中的情境也由溫馨美好轉(zhuǎn)為寒冷嚴酷，從而構(gòu)成了主題與變奏的關(guān)系。這一節(jié)前四句與上一節(jié)前四句一樣，都采用了如果的假設(shè)句式，構(gòu)成了對現(xiàn)實世界的否定。由“誰愿意”領(lǐng)起的以下八行，用“夜”“覆蓋在心頭的冰雪”“凍僵的夜晚”“僵硬的土地”“顫抖的星星”等意象，寫出了一個黑暗的現(xiàn)實世界，那是一個寒冷的世界，一個死寂的世界，一個嚴酷的世界，從而表達了作者對現(xiàn)實生活的不滿。較后四行，又恢復(fù)了先進節(jié)用過的“誰不喜歡……”的句式，表現(xiàn)了詩人為追求光明而獻身的決心。

　　【結(jié)構(gòu)圖解】

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