《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》練習(xí)題及答案-初中九年級語文

　　《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》練題目及答案-初中九年級語文!《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》的作者是雨果。維克多·雨果(VictorHugo)，1802年2月26日-1885年5月22日)是法國浪漫主義作家的代表人物，是19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)運(yùn)動的，法國文學(xué)史上卓越的資產(chǎn)階級民主作家。代表作品：《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等。下面給大家介紹《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》練題目及答案-初中八年級語文!希望對大家有所幫助！

九年級語文上冊第二單元《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》訓(xùn)練大匯總

　　《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》練題目及答案-初中八年級語文

　　一、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練

　　1、根據(jù)寫出漢字：

　　yǔn()落靈 jiù()ruì()智

　　深 suì()kè()盡職守mí()留之際

　　2、了解伏爾泰和雨果：

　�、欧鼱柼┦菄�思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家。他主張開明的君主政治，強(qiáng)調(diào)自由和平等。他的代表作有《》《》等。

　�、朴旯�，國作家，代表作品有《》《》《》。

　　二、課內(nèi)語段閱讀

　　閱讀下面語段，回答3至6題：

　　一百年前的今天，一顆隕落了。但他是永生的。他走的時候有長壽的歲月，有等身的著作，還挑起過較榮耀的、也是較艱巨的責(zé)任，即培育良知，教化人類。他受到詛咒、受到祝福地走了：受到過去的詛咒，受到未來的祝福。先生們，這是品質(zhì)的兩種美好的形式。在他彌留之際，一邊有同時代的人和后代的歡呼和贊美，另一邊有他對懷有深仇大恨的舊時代洋洋得意的噓叫和仇恨。伏爾泰不僅是一個人，他是一個世紀(jì)。他行使過一個職能，他完成過一項使命。很顯然，他生來就被選定從事這件借助他在命運(yùn)的法則和自然的法則中較高尚的愿望所完成的事業(yè)。他活過的八十四年，經(jīng)歷了登峰造極的君主政體和曙光初現(xiàn)的革命年代。他出生的時候，路易十四還在統(tǒng)治，他死的時候，路易十六已經(jīng)戴上了王冠。所以，他的搖籃映照著王朝盛世的余暉，他的靈柩投射著大深淵較初的微光。

　　3、用簡潔的語言概括這段文字的主要內(nèi)容。

　　4、“他行使過一個職能，他完成過一項使命。”句中的“使命”指什么?

　　5、“他受到詛咒、受到祝福地走了：受到過去的詛咒，受到未來的祝福。先生們，這是品質(zhì)的兩種美好的形式。”句中的“過去”和“未來”表達(dá)的是什么意思?他受到過去的詛咒，為什么也是品質(zhì)的美好形式呢?

　　6、“伏爾泰不僅是一個人，他是一個世紀(jì)。”這句話該如何理解?

　　三、探究拓展訓(xùn)練

　　閱讀郭沫若《在蕭紅墓前的五分鐘講演》一文的片段，回答7至10題：

　　那么什么是年輕精神感的品質(zhì)呢?

　　先進(jìn)，是。他是一張白紙，毫無成見地去接受客觀真理;他如饑似渴地請人指教，虛心坦懷地受人指教;他肯向一切學(xué)習(xí)，以養(yǎng)成他的智慧。這是年輕精神的先進(jìn)特征。

　　第二、是。他大公無私，好打抱不平，決不或很少為自己打算，實切實地有著人饑己饑、人溺己溺的懷抱，而為他人服務(wù)。這是年輕精神的第二特征。

　　第三，是。他不怕任何艱難困苦，他富有彈性，倒下去立刻跳起來，碰傷了舐干血跡，若無其事，他以犧牲自我的意志征服一切。這是年輕精神的第三特征。

　　7、選文闡述了年輕精神的三個品質(zhì)，請在原文的橫線上分別填上相應(yīng)的序號。

　　A、勇敢的戰(zhàn)士B、真理的追求者C、博愛的實踐者

　　8、選出釋義有錯誤的一項()

　　A、人饑己饑、人溺己溺：把別人的饑餓看作是自己的饑餓，把別人被淹看作自己被淹沒。

　　B、博愛：對人類普遍的愛。

　　C、抱不平：看見別人受到不公正的待遇，產(chǎn)生強(qiáng)烈的憤慨情緒。

　　D、舐干：擦干。

　　9、請仿照本文中“他是一張白紙，毫無成見地去接受客觀真理”的句式，再寫出三個語句，只需在橫線上填寫有關(guān)詞語，所填詞語要和空格的內(nèi)容銜接，并且不能重復(fù)。

　　A、他是，流動不息地奔向遠(yuǎn)方。

　　B、他是，無所畏懼地搏擊長空。

　　C、他是，大公無私地播撒光明。

　　10、看了郭沫若的這段講演，對照自己，說說年輕精神在你身上的表現(xiàn)。

　　【參考答案】

　　1、隕柩睿邃恪彌

　　2、⑴法啟蒙《哲學(xué)通信》《形而上學(xué)論》

　�、品ā栋屠枋ツ冈骸贰侗瘧K世界》《九三年》

　　3、總的評價伏爾泰在歷史上的非凡地位，世紀(jì)性的貢獻(xiàn)。

　　4、培養(yǎng)良知，教化人類。

　　5、“過去”象征著黑暗與邪惡，“未來”意味著正義與光明。受到黑暗與邪惡的詛咒，正說明他同黑暗與邪惡勢不兩立，反襯出他對世人啟蒙的偉大功勛。

　　6、高度評價伏爾泰在18世紀(jì)啟蒙運(yùn)動中的重要地位和產(chǎn)生的巨大影響，突出了他在人類歷史上所作出的世紀(jì)性的貢獻(xiàn)。

　　7、B、C、A

　　8、D

　　9、一條河流一只雄鷹一輪明月

　　10、略

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