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《傅雷家書兩則》練習題及答案-初中九年級語文

2016-12-07 12:00:18  來源:愛智康

  《傅雷家書兩則》練題目及答案-初中九年級語文!《傅雷家書兩則》的作者是傅雷。傅雷(1908年4月7日-1966年9月3日),字怒安,號怒庵,生于原江蘇省南匯縣下沙鄉(xiāng)(今上海市浦東新區(qū)航頭鎮(zhèn)),中國的翻譯家、作家、教育家、美術評論家,中國民主促進會(民進)的重要締造者之一。他翻譯了大量的法文作品,其中包括巴爾扎克、羅曼·羅蘭、伏爾泰等名家著作。下面給大家介紹《傅雷家書兩則》練題目及答案-初中八年級語文!希望對大家有所幫助!

 

 

九年級語文上冊第二單元《傅雷家書兩則》訓練大匯總


  《傅雷家書兩則》練題目及答案-初中八年級語文


  一、雙基演練


  萬丈高樓平地起,先打好基礎是過好學習的先進關!


  1、給下列加粗字注音:


  廓然()灰燼()涕泗()諛詞()


  相契()扶掖()枘鑿()羲皇()


  2、請根據(jù)課文選詞填空:


 、旁缧履曛斜乜山拥侥愕男,我們都當作等待什么禮物一般地等著。


  (A、預計B、預算C、預料)


 、浦灰叱辈贿^分使你緊張,低潮不過分使你,就好了。


  (A、頹廢B、消極C、消沉)


 、且蝗宋ㄓ懈矣谡暚F(xiàn)實,正視錯誤,用理智分析,徹底感悟,才不至于被回憶。


  (A、侵襲B、欺騙C、侵蝕)


 、群螞r事實上有多少良師益友在周圍幫助你,你。


  (A、扶助B、扶持C、扶掖)


  3、解釋下列加粗的詞語:


 、盼乙郧霸谛胖泻湍闾岬竭^感情的 ruin(創(chuàng)傷,覆滅),就是要你把這些事當作心靈的灰燼看,看的時候當然不免感觸萬端,但不要刻骨銘心地傷害自己,而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。


  刻骨銘心:


 、苹蛘咭袠O高的修養(yǎng),方能廓然無累,真正的解脫。


  廓然無累:


  ⑶能夠從客觀的立場分析前因后果,做將來的借鑒,以免重蹈覆轍。


  重蹈覆轍:


 、扔羞@種詩人靈魂的傳統(tǒng)的民族,應該有氣沖斗牛的表現(xiàn)才對。


  氣沖斗牛:


  努把力下面的能力題我也會做好!


  4、傅雷在家書中屢次提到要傅聰學會“堅強”,請結(jié)合課文,理解“堅強”的含義。


  5、如何理解“有矛盾正是生機蓬勃的明證”?


  6、結(jié)合上下文,品味下面兩句話的意思:


  ⑴我以前在信中和你提到過感情的問題,就是要你把這些事當做心靈的灰燼看,看的時候當然不免感觸萬端,但不要刻骨銘心地傷害自己,而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。“像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷”是怎樣一種情緒?


 、瞥嘧庸陋毩耍瑫⻊(chuàng)造一個世界,創(chuàng)造許多心靈的朋友!孤獨的赤子創(chuàng)造的是什么樣的世界?


  二、實踐應用


  學習了知識,你會用嗎?一定行!


  7、當代哲學家周國平說過:“孤獨、寂寞和無聊是三種不同的境界,分別屬于精神、感情和事務的層面;只有內(nèi)心世界豐富的人,對精神與靈魂有著執(zhí)著追求的人,對人間充滿摯愛的人,才可能體驗真正的孤獨;孤獨產(chǎn)生于愛。”課文中傅雷寫道:“赤子孤獨了,會創(chuàng)造一個世界,創(chuàng)造許多心靈的朋友!永遠保持赤子之心,到老也不會落伍,永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱”。結(jié)合你的理解,說說你對孤獨的看法。


  三、探究遷移


  再加一點油,課外延伸題我也會作!


  閱讀下文,完成后面的問題:


  寫給千里之外的孩子


  傅雷


  親愛的孩子,你走后第二天,就想寫信,怕你嫌煩,也就罷了?墒菦]一天不想著你,每天清早六七點就醒,翻來覆去的睡不著,也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一樣,我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事。──這一類的話我們不知有多少可以和你說,可是不敢說,你這個年紀是一切向前望的,不愿意回顧的;我們嚕里嚕蘇的抖出你尿布時代的往事,會引起你的憎厭。孩子,這些我都很懂得,媽媽也懂得。只是你的一切終身會印在我們腦海中,隨時隨地會浮起來,像一幅幅的小品圖畫,使我們又快樂又惆悵。


  真的,你這次在家一個半月,是我們一生較愉快的時期;這幸福不知應當向誰感謝,即使我沒宗教信仰,至此也不由得要謝謝上帝了!我高興的是我又多了一個朋友;兒子變了朋友,世界上有什么事可以和這種幸福相比的!盡管將來你我之間離多聚少,但我精神上至少是溫暖的,不孤獨的,我相信我一定會做到不太落伍,不太冬烘(思想迂腐,知識淺陋),不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的優(yōu)秀上所想的,所見到的,比你們的不真實。年紀大的人終是往更遠的前途看,許多事你們一時覺得我看得不對,日子久了,現(xiàn)實卻給你證明我并沒大錯。


  孩子,我從你身上得到的教訓,恐怕不比你從我得到的少。尤其是近三年來,你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗,我從與你相處的過程中學得了忍耐,學到了說話的技巧,學到了把感情升華!


  你走后第二天,媽媽哭了.眼睛腫了兩天:這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴你,也可以不擔心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動物。偶然流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠是圣潔的,慈愛的!


  1954年1月30日晚


  8、說說“只是你的一切終身會印在我們腦海中,隨時隨地會浮起來,像一幅幅的小品圖畫,使我們又快樂又惆悵。”一句中“快樂”和“惆悵”的理由。


  9、結(jié)合上下文說說作者為什么說“兒子變了朋友,世界上有什么事可以和這種幸福相比的!”。


  10、“我們嚕里嚕蘇的抖出你尿布時代的往事,會引起你的憎厭”,你有過這種體驗嗎?讀了本文,你有什么想法?


  11、讀了課文和本文,你能說說這位父親的特點嗎?


  12、文中哪些話引起了你的共鳴和深思?請選一句寫一段話。


  四、中考網(wǎng)點


  優(yōu)先探究中功課,你想試試嗎?


  13、請根據(jù)你對“微笑”的理解,仿照下面畫線的句子,再寫兩句,要求句式相同,語意連貫。(2005年浙江省中診斷題)


  朋友,你會微笑嗎?微笑是一杯濃濃的咖啡,,,微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。


  編者簡評:句子仿寫,是中考中常見的題型,做這一類題目,要求注意幾點:


  1、句式一致,注意修辭手法的運用。


  2、格式相當,排比句字數(shù)大致相等。


  3、內(nèi)容相連,不能偏離話題,也不能與前后內(nèi)容重復。


  【參考答案】


  1、kuòjìnsìyúqìyèruìxī


  2、略


  3、⑴比喻牢記在心上,永遠不忘記。


  ⑵心情豁達,開朗,不受外物影響。


 、窃僮叻^車的老路,比喻不吸取失敗的教訓,重犯過去的錯誤。


  ⑷形容氣勢或怒氣很盛。


  4、“堅強”是貫穿兩封信的內(nèi)在精神。在面對挫折、成功,面對人生的跌宕起伏時,能夠?qū)櫲璨惑@,得失泰然,能夠平和、理智地對待現(xiàn)實。“堅強”的較高境界,就在于擁有一顆“赤子之心”。


  5、文中提到羅曼·羅蘭筆下的約翰·克里斯朵夫(以貝多芬為原型),說傅聰常以克里斯朵夫自命,其個性也與之相像;又說“有矛盾正是生機蓬勃的明證”。目的在于鼓勵兒子像貝多芬那樣,不懼矛盾,勇敢面對現(xiàn)實,在解決矛盾的過程中趨向優(yōu)秀。


  6、⑴這句話意在說明控制情緒的必要。對于感情的創(chuàng)傷,要“當做心靈的灰燼看”,就“像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷”。憑吊古戰(zhàn)場時,烈火硝煙散盡,只余斷壁殘垣,金戈鐵馬、血肉廝殺都已被歲月的黃沙掩埋。只余下萬千感慨,蒼涼而平靜,沉郁而超然。這就是我們對待往事應有的心態(tài)。


  ⑵赤子之心是較純潔的,它剔除私心雜念,遠離欲望紛爭,只容納人間較美好、較真摯的感情,所以“永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱!”赤子的現(xiàn)實生活也許境遇不佳、缺少知音,身邊的世界讓他孤獨;但人類較純潔較美好的感情與思想,是相通而永存的,普天下的赤子都將成為他的知音和朋友。就是這些心靈的朋友和美好的情感,成為赤子創(chuàng)造的博大寬廣的精神世界。


  7、能圍繞“孤獨可以促使人成才”,言之成理即可。


  8、快樂是指回憶起兒子小時的可愛及成長的經(jīng)歷;惆悵是指兒子現(xiàn)在遠離自己。


  9、兒子長大了,成材了,還讓自己學到了很多。


  10、要能理解這是父母對自己愛之切的表現(xiàn)。圍繞這一點來談即可。


  11、熱愛孩子,民主、平等,循循善誘等。


  12、選擇其中一句,言之成理即可。


  13、例:微笑是一片遮陽的綠蔭,微笑是一句溫暖的問候。


  

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