《出師表》練習(xí)題及答案-初中九年級語文

　　《出師表》練題目及答案-初中九年級語文!《出師表》的作者是諸葛亮。諸葛亮（181年－234年10月8日），字孔明，號臥龍（也作伏龍），漢族，徐州瑯琊陽都（今山東臨沂市沂南縣）人，，三國時(shí)期蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家、散文家、書法家、發(fā)明家。下面給大家介紹《出師表》練題目及答案-初中九年級語文!希望對大家有所幫助！

九年級語文上冊第六單元《出師表》訓(xùn)練大匯總

　　《出師表》練題目及答案-初中九年級語文

　　一、填空選擇題

　　1、給下列詞語中的加點(diǎn)字注音。

　�、派媪P臧否()

　�、浦械辣雷�()

　�、且赃z陛下()

　　⑷行陣和睦()

　　2、解釋下列加點(diǎn)的實(shí)詞。

　�、乓怨庀鹊圻z德()

　�、埔�喻失義()

　　⑶察納雅言()

　�、刃孕惺缇�()

　　3、為下列句子中的“以”選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)。

　　A、用B、以致C、用來D、因?yàn)?/p>

　　⑴是以眾議舉寵為督( )

　�、撇灰送�自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也( )

　　⑶不效則治臣之罪，以告光帝之靈( )

　　4、下列句子讀法停頓有誤的一項(xiàng)是()

　　A、咨臣/以當(dāng)世之事

　　B、今/天下三分，益州/疲弊

　　C、是/以先帝簡拔/以遺陛下

　　D、親/賢臣，遠(yuǎn)佞人

　　5、按要求用原句回答：

　�、拧冻鰩煴怼分薪沂緷h代興衰的句子是。

　�、啤冻鰩煴怼分袑懗鲋T葛亮無意于功名的兩句話是。

　　⑶《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句是。

　　6、對諸葛亮向劉禪上《出師表》的目的，有如下幾種看法，其中較正確的一種是()

　　A、向劉禪表示自己對劉氏父子的忠心。

　　B、此文寫在他北伐之前，所以目的是讓劉禪治理好國家，讓他放心去北伐，使北伐的計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn)。

　　C、讓劉禪做到親賢遠(yuǎn)佞，修明政治。

　　D、此“表”開頭就寫蜀國形勢危急，讓劉禪修明政治，治理好國家，其目的只在挽救蜀國的危難。

　　二、閱讀

　　閱讀下面的文段，完成7～23題。

　　(一)

　�、俪急静家�，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸候。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣于一廣之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

　�、谙鹊壑�臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭鴦鈍，拔除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此巨所以報(bào)先帝，而忠陛下之職份也。

　　7、解釋下列加粗詞的意思。

　�、庞墒歉屑�()

　　⑵遂許先帝以驅(qū)馳()

　�、枪饰逶露蓽�()

　　8、第②段說“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具體指什么?用原文中的4個(gè)四字短語回答。

　　9、這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為

　　，臨危委重任和。作者回顧這些往事的目的是。

　　(用自己的話概括作答)。

　　10、下面的一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，從列出的六項(xiàng)中任意選出兩項(xiàng)，寫出具體所指。

　　收二川，排八陣，

　　六出七擒，五丈原前，

　　點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。

　　取西蜀，定南蠻，

　　東和北拒，中軍帳里，

　　變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

　　示例：

　　三顧：三顧茅廬

　　六出：東和：收二川：

　　七擒：北拒：排八陣：

　　(二)

　　先帝慮漢、賤不兩立，王業(yè)不偏安，故托臣以討賤也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐賊，才弱敵強(qiáng)也j然不伐賊，王業(yè)亦亡，惟坐而待之，孰與伐之?是故托臣而弗疑也。

　　臣受命之日，寢不安席，食不甘味，思惟北征，宜先入南。故五月波滬，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顧王業(yè)不可偏安于蜀都，故冒危難，以奉先帝之遺意，而議者謂為非計(jì)。今不適疲于西，又務(wù)于東，兵法條勞，此進(jìn)趨之時(shí)也。

　　11、解釋下列加點(diǎn)詞的意思。

　�、湃徊环ベ\，王業(yè)亦亡()

　�、乒释谐家杂戀\也()

　　⑶寢不安席，食不甘味()()

　　12、對“惟坐而待之，孰與伐之”的“孰”解釋正確的一項(xiàng)是()

　　A、通“熟”，形容詞

　　B、同“誰”，疑問代詞

　　C、同“怎么”，疑問代詞

　　D、同“為什么”，疑問代詞

　　13、文中提出了蜀軍北伐的有利條件，請找出有關(guān)句子。(用原文語句回答)

　　14、這段文字在內(nèi)容上寫到了哪兩層意思?請概括回答。

　　(三)

　　誡子書

　　夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將士何及!

　　15、下列句子中加點(diǎn)詞語的意義與現(xiàn)代漢語不同的一項(xiàng)是()

　　A、卒中往往語

　　B、非淡泊無以明志

　　C、先帝知臣謹(jǐn)慎

　　D、靜以修身

　　16、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

　　靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

　　譯文。

　　17、本文作者就哪幾個(gè)方面進(jìn)行了論述?這幾個(gè)方面又是怎樣展開論述的?

　　18、作者寫這封信的用意是什么?

　　19、文中有兩句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，請寫出這兩句話。

　　三、寫作

　　20、一個(gè)人每天都會遇到種種事情，許多事情會對我們的心靈、情感造成沖擊、我們就有所感受。

　　請以“感受”為話題作文，自擬題目，寫出你與眾不同的感受。

　　要求：

　　1、文體不限;

　　2、字跡要清楚;

　　3、字?jǐn)?shù)600字左右。

　　參考答案

　　一、填空選擇題

　　1、給下列詞語中的加點(diǎn)字注音。

　�、舙ǐ

　�、芻ú

　�、莣èi

　�、萴ù

　　2、解釋下列加點(diǎn)的實(shí)詞。

　�、虐l(fā)揚(yáng)光大

　�、七m宜、恰當(dāng)

　　⑶正

　�、壬�。

　　3、為下列句子中的“以”選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)。

　　⑴D

　�、艬

　�、荂

　　4、C。

　　5、按要求用原句回答：

　�、庞H賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也

　�、破埲�性命于亂世不求聞達(dá)于諸侯

　�、鞘苋斡跀≤娭�際奉命于危難之間

　　6、B。

　　二、閱讀

　　7、解釋下列加點(diǎn)詞的意思：

　�、鸥袆印⒓�動

　�、票甲咝�勞

　�、撬�以(因此)

　　8、北定中原、攘除奸兇、興復(fù)漢室、還于舊都。

　　9、三顧茅廬臨崩寄大事表達(dá)感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創(chuàng)業(yè)的艱難激勵(lì)劉禪

　　10、

　�、帕�出：六出祁山

　�、破咔埽浩咔芤娅@

　�、菛|和：東和孫吳

　�、缺本埽罕本懿芪�

　　⑸收二川：收取東川、西川

　　⑹排八陣：擺設(shè)八陣圖(任意答出其中兩個(gè)，意思對即可)

　　(二)

　　11、解釋下列加點(diǎn)詞的意思。

　　⑴可是

　�、仆懈�

　　⑶睡吃

　　12、C

　　13、今賊適疲于西，又務(wù)于東。

　　14、表達(dá)了諸葛亮對蜀漢的忠誠，提出了北伐中原的積極主張。

　　(三)

　　15、A

　　16、用恬靜來修養(yǎng)自己的身心，用節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德，不拋開功名利祿就不能表明自己崇高的志向，不做到安靜就不能高瞻遠(yuǎn)矚。

　　17、作者就學(xué)習(xí)(或“治學(xué)”)和做人(或“修身”)兩個(gè)方面進(jìn)行了論述;無論做人，還是學(xué)習(xí)，作者強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)“靜”字：修身須要靜，學(xué)習(xí)須要靜，獲得成就也取決于靜。把失敗歸結(jié)為一個(gè)“躁”字，把“靜”與“躁”加以對比，增強(qiáng)了論述效果。

　　18、告誡兒子修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德。

　　19、非治泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

　　《出師表》練題目及答案-初中九年級語文!為大家介紹好了，如果大家還有什么問題的話，請直接撥打免費(fèi)咨詢電話：4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

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