《卜算子 詠梅》練習(xí)題及答案-初中九年級語文

　　《卜算子 詠梅》練題目及答案-初中九年級語文!《卜算子 詠梅》的作者是陸游。陸游（1125年—1210年），字務(wù)觀，號放翁，漢族，越州山陰（今紹興）人，南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛國詩人。主要作品 《劍南詩稿》《渭南文集》《南唐書》。下面給大家介紹《卜算子 詠梅》練題目及答案-初中九年級語文!希望對大家有所幫助！

九年級語文上冊課外古詩詞《卜算子 詠梅》訓(xùn)練大匯總

　　《卜算子 詠梅》練題目及答案-初中九年級語文

　　卜算子·詠梅

　　【原詞】：

　　驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨自愁,更著風(fēng)和雨。

　　無意苦爭春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。

　　【閱讀訓(xùn)練】：(以下試題由多份試題整理而成，特此說明)

　　1.描寫梅花的 _______，下闋表達梅花的 _______。(4分)

　　2.詞表達了作者怎樣的思想感情?(2分)

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　　3.《卜算子·詠梅》一詞分上下兩闋，從內(nèi)容上看，上闋寫梅花 _______的處境，下闋寫梅花 _______的品質(zhì)。

　　4.這首詞雖在“詠梅”，可作者意在言外，如同周敦頤的《愛蓮說》一樣，那么，作者的言外之意是什么呢?請回答。

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　　5.詞的上闋通過驛站、斷橋、黃昏、風(fēng)雨等意象，營造了 _______的意境。下闋則寫出了梅花 _______、 _______的品質(zhì)。(3分)

　　6.“已是黃昏獨自愁”一句運用了什么修辭手法?“零落成泥碾作塵”中的“碾”字有何表達效果?(3分)

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　　7.《卜算子.詠梅》中“卜算子”是 _______名，“詠梅”是 _______。

　　8.這首詞的上片主要描繪了梅花的哪些遭遇?用簡潔的語言概括出來。

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　　9.詞人托物言志，借助梅花含蓄的表達了自己怎樣的品質(zhì)?

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　　10.這首《卜算子》以“詠梅”為題，這正和周敦頤在“ ___________，__________”中所表明的一樣，作者也是以梅花自喻。

　　11. 這首詞分為上下兩闕，從內(nèi)容上看，上闋寫 _____________________，下闋寫 _____________________。

　　12.這首詞雖在詠梅，可作者意在言外，那么作者的言外之意是什么呢?請回答。

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　　13.分析一下這首詩的形象特點。

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　　14.這首詩托物言志所言的志是什么?

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　　【參考答案】

　　1.困難處境(遭遇)(2分) 高潔、堅貞的品格(2分)(共4分)

　　2. 表達了作者不爭寵邀媚、堅貞自守的思想感情(2分)

　　3.艱難、惡劣的處境(意思對即可)高潔堅貞的品質(zhì)(意思對即可)

　　4.以梅花高潔品質(zhì)來喻示自己孤傲、堅貞自守的品格。(意思對即可)

　　5.落寞凄清;高潔、堅貞(不慕名利、傲立風(fēng)雪)

　　6.擬人;“碾現(xiàn)出摧殘者的無情，被摧殘者承受的壓力之大，描繪出梅花悲慘至極的圖景。 碾”原指將東西壓碎、壓平，在這里指梅花落地之后與泥土混合之后的情景。

　　7.詞牌　題目

　　8.獨自開放無人欣賞，黃昏來臨又被風(fēng)吹雨打。

　　9.性格孤高，絕不與阿諛逢迎之徒為伍的品格和不畏饞毀，堅貞自守的傲骨。

　　10.予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖

　　11.梅花艱難惡劣的處境　梅花高潔堅貞的品質(zhì)

　　12.以梅花高潔品質(zhì)來喻示自己孤傲、堅貞自守的品格。

　　13.環(huán)境特點：斷橋黃昏，風(fēng)雨交加，寒泠荒涼。——(正面描寫)自身特點：不與群芳爭春，不與群芳爭春，雖然粉身碎骨而此志不渝。——(環(huán)境烘托)作者處境：仕途坎坷，屢受挫折。

　　14.詩人雖遭不幸，前途坎坷，但決不同流合污的高尚節(jié)操以及雖粉身碎骨而心志不渝的斗爭精神。

　　《卜算子 詠梅》練題目及答案-初中九年級語文!為大家介紹好了，如果大家還有什么問題的話，請直接撥打免費咨詢電話：4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

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