《談生命》內(nèi)容概括-初中九年級語文

2016-12-28 15:22:03 　來源：愛智康

　　《談生命》內(nèi)容概括-初中九年級語文!《談生命》的作者是冰心。冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），原名謝婉瑩，福建長樂人，中國民主促進(jìn)會（民進(jìn)）成員。中國詩人，現(xiàn)代作家，翻譯家，兒童文學(xué)作家，社會活動家，散文家。筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”。下面給大家介紹《談生命》內(nèi)容概括-初中九年級語文!希望對大家有所幫助！

九年級語文下冊第三單元《談生命》訓(xùn)練大匯總

　　《談生命》內(nèi)容概括-初中九年級語文

　　中心思想：

　　這篇文章用“一江春水”和“一棵小樹”為喻，形象地描述了生命的歷程，揭示了生命的本質(zhì)，表達(dá)了珍愛生命思想感情和奮發(fā)向上的生活態(tài)度。

　　段落大意：

　　談生命分段較靈活，有幾種劃分方法，這里列舉三種，其中先進(jìn)種是教材首推的。

　　先進(jìn)段：僅一句話，“我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么。”這是全文的領(lǐng)起句，也是文章思路的起點，為下面行文展開作一鋪墊，它獨立于文章各層或各段之外，不好與下文聯(lián)成一段。

　　第二段：從“生命像向東流的一江春水”到“也不敢信來生”。描寫生命像春水東流的狀況，應(yīng)該獨立成段，如果細(xì)分，這段的較后一句話還可以獨立成段，以示這一句話的重要性。

　　第三段：從“生命又像一棵小樹”到“也不敢信來生”。描寫生命像一棵小樹成長和衰亡的狀況，段落特點和作用與第二段是一致的。

　　第四段：較后結(jié)尾。總結(jié)上文，抒發(fā)感想，闡發(fā)哲理。

　　第二種劃分方法：全文可分三部分。

　　先進(jìn)部分：(我不敢說……不敢信來生)以一江春水為喻，形象描繪生命的過程。

　　第二部分：(“生命又像……不敢信來生”)以一棵小樹為喻，再現(xiàn)生命的全過程。

　　第三部分：(“宇宙是……結(jié)尾”)揭示生命的本質(zhì)。

　　第三種劃分方法：全文可分兩部分。

　　先進(jìn)部分：(我不敢說……也不敢相信來生)具體描述生命像什么。

　　第二部分：(宇宙是……結(jié)尾)深刻揭示生命是什么。

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