《棗兒》寫作特色-初中九年級(jí)語(yǔ)文

　　《棗兒》寫作特色-初中九年級(jí)語(yǔ)文!《棗兒》的作者是孫鴻。孫鴻（1915-1960)，又名孫宏，化名華生、石堅(jiān)，洋縣華陽(yáng)鎮(zhèn)吊壩河人。1931年10月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。下面給大家介紹《棗兒》寫作特色-初中九年級(jí)語(yǔ)文!希望對(duì)大家有所幫助！

九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元《棗兒》訓(xùn)練大匯總

　　《棗兒》寫作特色-初中九年級(jí)語(yǔ)文

　　寫作特點(diǎn)

　　全劇運(yùn)用了象征的藝術(shù)手法。

　　全劇以“棗兒”為線索貫穿劇情，借“棗兒”牽系和寄托人物的感情：老人和男孩因“棗兒”而相遇、而親近，又因“棗兒”而引起他們對(duì)親人的思念和呼喚。劇中有不少臺(tái)詞和情節(jié)富有象征意味。

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