《公輸》作者介紹-初中九年級語文

　　《公輸》作者介紹-初中九年級語文!《公輸》的作者是墨子。墨子，中國戰(zhàn)國初期思想家，墨家學派的創(chuàng)始人。姓墨名翟，其生卒年月，歷史上無確切記載。墨子自稱“今翟上無君上之事，下無耕農(nóng)之難”，似屬當時的“士”階層。下面給大家介紹《公輸》作者介紹-初中九年級語文!希望對大家有所幫助！

九年級語文下冊第五單元《公輸》訓練大匯總

　　《公輸》作者介紹-初中九年級語文

　　墨子簡介

　　墨子(約前476——前390)，姓墨名翟(dí)，春秋戰(zhàn)國之際思想家.政治家，墨家學派的創(chuàng)始人。相傳他原為宋國人，后來長期住在魯國。

　　墨子主張“兼愛”(既愛自己和祖國，也愛別人和別國)、“非攻”(反對掠奪性戰(zhàn)爭)。他的“非攻”思想體現(xiàn)了當時人民反對掠奪戰(zhàn)爭的意志，是其具體行動綱領(lǐng)。他大力倡導“兼相愛”.“交相利”，反對儒家的“天命”和“愛有差等”之說。他認為只要大家“兼相愛，交相利”，社會上就沒有強凌弱.貴傲賤.智詐愚和各國之間互相攻伐的現(xiàn)象了。“節(jié)用”、“節(jié)葬”等主張是對當權(quán)貴族“繁飾禮樂”和奢侈享樂生活的抗議，揭露和批判。

　　在用人原則上，墨子主張任人唯賢，反對任人唯親，主張“官無常貴，而民無終賤”。他還主張從天子.諸侯國君到各級正長，都要“選擇天下之賢可者”來充當;而人民則要服從君上，做到“一同天下之義”。這些主張反映了小生產(chǎn)者要求參與政權(quán)的愿望，在客觀上也起了維護封建統(tǒng)治的作用。

　　至于他提出的“非樂”，認為一切音樂都有害，應(yīng)在禁止之列，則顯然是錯誤的。

　　他提出“尚賢”、“尚同”的政治主張，企圖用上說下教的方法說服當時的“王公大人”，來改善勞動者.小生產(chǎn)者的社會地位和經(jīng)濟地位。

　　他重視生產(chǎn)，初步意識到勞動是人類生活的基礎(chǔ);他探究了關(guān)于知識和邏輯等問題，制定了作為認識真理準則的“三表”，并提出了“非以其名也，以其取也”的唯物主義的認識論命題。其體系中的唯物主義傾向，為墨家后學所發(fā)展。墨子學說對當時思想界影響很大，與儒家，道家并稱“顯學”。 墨家的主要著作為《墨子》。

　　《墨子》一書是中國戰(zhàn)國時期墨家學派的著作總集。《漢書?藝文志》記載，《墨子》原有71篇，而流傳至今的僅15卷53篇，佚失18篇。學術(shù)界一般認為是由墨子的弟子及其后學在不同時期記述編纂而成，反映了前期墨家和后期墨家的思想。

　　《公輸》作者介紹-初中九年級語文!為大家介紹好了，如果大家還有什么問題的話，請直接撥打免費咨詢電話：4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

你可能感興趣的文章

• 九年級語文下冊第五單元《公輸》

立即領(lǐng)取中小學熱門學習資料

年級: 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級 初一 初二 初三 高一 高二 高三

學科: 語文 數(shù)學 英語 物理 化學 生物 地理 歷史 政治

點擊領(lǐng)取

*我們在24小時內(nèi)與您取得電話聯(lián)系