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《鄒忌諷齊王納諫》內(nèi)容概括-初中九年級語文!《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國策》�！稇�(zhàn)國策》主要記述了戰(zhàn)國時的縱橫家的政治主張和策略，展示了戰(zhàn)國時代的歷史特點和社會風貌，是研究戰(zhàn)國歷史的重要典籍。下面給大家介紹《鄒忌諷齊王納諫》內(nèi)容概括-初中九年級語文!希望對大家有所幫助！
《鄒忌諷齊王納諫》內(nèi)容概括-初中九年級語文
主題
要求統(tǒng)治者能聽取不同意見，而一個人之所以能聽取不同意見，又在于他有自知之明。是文章的重點。
結構分析
全文共四段，可分為三個部分。
先進部分(先進自然段)寫進諫的緣起。作者先刻畫鄒忌的外貌，再寫三問 三答，較后引出與徐公的對比，從自信到自慚到自悟。作者沒有把人物局限于家庭瑣事之中，一般性地寫他不因妻、妾和贊美而感到自滿，而是將人物形象進一步提高、升華，由自身想到國家，從中體味出國君不易聽到直言的道理，于是“入朝見威王”。
第二部分(第二自然段)寫進諫的內(nèi)容。本段為課文的中心。鄒忌見威王之后，先講自己的切身體會，用類比推理的方法進諫。以事設喻，后發(fā)誘導齊威王看到自己受蒙蔽的嚴重性，使他懂得納諫的重要性。
第三部分(第三、四自然段)寫進諫的結果。齊王納諫，立即發(fā)布政令，懸 賞求諫，廣開言路，對于關心國事、積極進諫者，分不同的情況，給予獎賞，齊王納諫后，齊國發(fā)生了可喜的變化：齊國國勢強盛，威震諸侯。但應注意，“無 可進者”“皆朝于齊”均與史實不符，是作者的有意夸張。
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