《蒹葭》學(xué)習(xí)指導(dǎo)-初中九年級(jí)語文

2017-01-09 17:13:34 　來源：愛智康

　　《蒹葭》學(xué)習(xí)指導(dǎo)-初中九年級(jí)語文!《蒹葭》選自《詩經(jīng)》�！对娊�(jīng)》是中國古代詩歌開端，較早的一部詩歌總集，收集了西周初年至春秋中葉（前11世紀(jì)至前6世紀(jì)）的詩歌，共311篇，其中6篇為笙詩，即只有標(biāo)題，沒有內(nèi)容，稱為笙詩六篇下面給大家介紹《蒹葭》學(xué)習(xí)指導(dǎo)-初中九年級(jí)語文!希望對(duì)大家有所幫助！

九年級(jí)語文下冊(cè)第六單元《蒹葭》訓(xùn)練大匯總

　　《蒹葭》學(xué)習(xí)指導(dǎo)-初中九年級(jí)語文

　　課文分析

　　這是一首的抒情詩。詩中寫在一個(gè)深秋的清晨，秋露結(jié)霜，蘆荻揚(yáng)花，詩人來到迂曲的河岸上，尋找他(她)眷戀的情人。他(她)佇立河畔，面對(duì)蕭索凄清、露華霜重的暮秋景色，禁不住發(fā)出了與“所謂伊人”已遠(yuǎn)隔的浩嘆。接著詩人逆流而上去尋找，道路是那樣的崎嶇而遙遠(yuǎn);順流而下去尋找，她(他)又仿佛在水的中央。伊人似近而遠(yuǎn)，忽隱忽現(xiàn)。但他(她)含情脈脈地癡想著，直到太陽升起，把秋露曬干。至此，一個(gè)為尋找意中人而執(zhí)著不舍的青年人形象，已經(jīng)躍然紙上，呼之欲出。全詩感情真摯熱烈，寫得哀婉清麗，情調(diào)纏綿，既有對(duì)意中人深情的尋訪，又有未遇的惆悵。一再“溯洄”、“溯游”，幾度尋蹤求索，不避險(xiǎn)阻，可謂情真意切。詩歌采用反復(fù)疊唱的章法，更顯得韻味綿長，而開頭以“蒹葭蒼蒼，白露為霜”起興，描繪了一幅凄清蕭颯、露凝霜結(jié)的晚秋圖，更抒發(fā)了詩人孤寂彷徨、幽思百結(jié)的心緒。

　　生字注音

　　雎鳩(jū jiū)窈窕(yǎo tiǎo)好逑(hǎo qiú)參差(cēn cī)

　　荇菜(xìng)寤寐(wù mèi)琴瑟(sè)芼之(mào)

　　蒹葭(jiān jiā)溯洄(sù huí)萋萋(qī)未晞(xī)

　　在水之湄(mèi)躋(jī)水中坻(chí)水中涘(sì)

　　水中沚(zhǐ)