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《月下獨(dú)酌》教學(xué)設(shè)計(jì)-初中九年級(jí)語文

2017-01-11 18:05:19  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  《月下獨(dú)酌》教學(xué)設(shè)計(jì)-初中九年級(jí)語文!《月下獨(dú)酌》的作者是李白。李白(701年-762年) ,字太白,號(hào)青蓮居士,又號(hào)“謫仙人”,是唐代偉大的浪漫主義詩人,被后人譽(yù)為“詩仙”,與杜甫并稱為“李杜”,下面給大家介紹《月下獨(dú)酌》教學(xué)設(shè)計(jì)-初中九年級(jí)語文!希望對(duì)大家有所幫助!

 

 

九年級(jí)語文下冊(cè)課外古詩詞《月下獨(dú)酌》訓(xùn)練大匯總


  《月下獨(dú)酌》教學(xué)設(shè)計(jì)-初中九年級(jí)語文


  教學(xué)目標(biāo):


  1體會(huì)詩歌的意境和作者的情感。


  2背誦課文,學(xué)習(xí)佳句。


  3學(xué)習(xí)對(duì)月光的寫法。


  教學(xué)重點(diǎn):


  體會(huì)詩歌的意境和作者的情感。


  教學(xué)難點(diǎn):


  背誦課文,學(xué)習(xí)佳句。


  教學(xué)內(nèi)容:


  月下獨(dú)酌


  李白


  花間一壺酒, 獨(dú)酌無相親。


  舉杯邀明月, 對(duì)影成三人。


  月既不解飲, 影徒隨我身。


  暫伴月將影, 行樂須及春。


  我歌月徘徊, 我舞影零亂。


  醒時(shí)同交歡, 醉后各分散。


  永結(jié)無情游, 相期邈云漢。


  佛教中有所謂“立一義”,隨即“破一義”,“破”后又“立”,“立”后又“破”,較后得到究竟析方法。用現(xiàn)代話來說,就是先講一番道理,經(jīng)駁斥后又建立新的理論,再駁再建,較后得到正確的結(jié)論。關(guān)于這樣的論證,一般總有雙方,相互“破”、“立”?墒抢畎走@首詩,就只一個(gè)人,以獨(dú)白的形式,自立自破,自破自立,詩情波瀾起伏而又純乎天籟,所以一直為后人傳誦。


  詩人上場(chǎng)時(shí),背景是花間,道具是一壺酒,登場(chǎng)腳色只是他自己一個(gè)人,動(dòng)作是獨(dú)酌,加上“無相親”三個(gè)字,場(chǎng)面單調(diào)得很。于是詩人忽發(fā)奇想,把天邊的明月,和月光下自己的影子,拉了過來,連自己在內(nèi),化成了三個(gè)人,舉杯共酌,冷清清的場(chǎng)面,就熱鬧起來了。這是“立”。


  可是,盡管詩人那樣盛情,“舉杯邀明月”,明月畢竟是“不解飲”的。至于那影子呢?雖則如陶潛所謂“與子相遇來,未嘗異悲悅,憩蔭若暫乖,止日終不別”(《影答形》),但畢竟影子也不會(huì)喝酒;那么又該怎么辦呢?姑且暫將明月和身影作伴,在這春暖花開之時(shí)(“春”逆挽上文“花”字),及時(shí)行樂吧!“顧影獨(dú)盡,忽焉復(fù)醉。”(陶潛飲酒詩序中語)這四句又把月和影之情,說得虛無不可測(cè),推翻了前案,這是“破”。


  其時(shí)詩人已經(jīng)漸入醉鄉(xiāng)了,酒興一發(fā),既歌且舞。歌時(shí)月色徘徊,依依不去,好像在傾聽佳音;舞時(shí)自己的身影,在月光之下,也轉(zhuǎn)動(dòng)零亂,似與自己共舞。醒時(shí)相互歡欣,直到酩酊大醉,躺在床上時(shí),月光與身影,才無可奈何地分別。“我歌月徘徊,我舞影零亂,醒時(shí)同交歡,醉后各分散”,這四句又把月光和身影,寫得對(duì)自己一往情深。這又是“立”。


  較后二句,詩人真誠(chéng)地和“月”、“影”相約:“永結(jié)無情游,相期邈云漢。”然而“月”和“影”畢竟還是無情之物,把無情之物,結(jié)為交游,主要還是在于自己的有情,“永結(jié)無情游”句中的“無情”是破,“永結(jié)”和“游”是立,又破又立,構(gòu)成了較后的結(jié)論。


  題目是“月下獨(dú)酌”,詩人運(yùn)用豐富的想象,表現(xiàn)出一種由獨(dú)而不獨(dú),由不獨(dú)而獨(dú),再由獨(dú)而不獨(dú)的復(fù)雜情感。表面看來,詩人真能自得其樂,可是背面卻有無限的凄涼。詩人曾有一首《春日醉起言志》的詩:“處世若大夢(mèng),胡為勞其生?所以終日醉,頹然臥前楹。覺來盼庭前,一鳥花間鳴。借問此何時(shí),春風(fēng)語流鶯。感之欲嘆息,對(duì)酒還自傾。浩歌待明月,曲盡已忘情。”試看其中“一鳥”、“自傾”、“待明月”等字眼,可見詩人是怎樣的孤獨(dú)了。孤獨(dú)到了邀月與影那還不算,甚至于以后的歲月,也休想找到共飲之人,所以只能與月光身影永遠(yuǎn)結(jié)游,并且相約在那邈遠(yuǎn)的上天仙境再見。結(jié)尾兩句,點(diǎn)盡了詩人的踽踽涼涼之感。


  功課:背誦課文


  功課反思:


  

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  《月下獨(dú)酌》教學(xué)設(shè)計(jì)-初中九年級(jí)語文!為大家介紹好了,如果大家還有什么問題的話,請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢電話:4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

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