北京朝陽(yáng)區(qū)高三生生物輔導(dǎo)1對(duì)1補(bǔ)習(xí)

2017-01-15 01:06:37 　來(lái)源：本站原創(chuàng)

　　北京朝陽(yáng)區(qū)高三生生物輔導(dǎo)1對(duì)1補(bǔ)習(xí)寒假學(xué)習(xí)是全學(xué)年學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵時(shí)期，有著承上啟下的作用，是所有學(xué)員查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)。在秋季同步學(xué)習(xí)中只重視理科，或者學(xué)習(xí)精力被興趣學(xué)科和高難度學(xué)科所占用的學(xué)員，需要利用寒假時(shí)間對(duì)全學(xué)科進(jìn)行總結(jié)。優(yōu)勢(shì)學(xué)科安排預(yù)習(xí)內(nèi)容，保持優(yōu)勢(shì)學(xué)科的成績(jī)穩(wěn)定。非優(yōu)勢(shì)學(xué)科需安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，打好該學(xué)科的翻身仗。多科目共同提入學(xué)員的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)，增加學(xué)員在春季學(xué)習(xí)的自信心。愛(ài)智康高中老師團(tuán)隊(duì)，這個(gè)寒假陪你。下面為大家分享北京朝陽(yáng)區(qū)高三生生物輔導(dǎo)1對(duì)1補(bǔ)習(xí)。

北京朝陽(yáng)區(qū)高三生生物輔導(dǎo)1對(duì)1補(bǔ)習(xí)

　　2017年高考生物準(zhǔn)備如何提高解題能力，由智康網(wǎng)高中生物頻道精心整理，歡迎老師同學(xué)們進(jìn)行高中生物學(xué)習(xí)準(zhǔn)備使用。如果對(duì)你有幫助，請(qǐng)繼續(xù)支持智康網(wǎng)高中生物頻道，并提出您的寶貴建議，小編會(huì)盡較大的努力給大家收集較好較實(shí)用的高考生物復(fù)習(xí)準(zhǔn)備信息!

　　保障時(shí)間分配

　　高考理綜300分，150分鐘時(shí)間，平均2分/分鐘。而生物共72分，較之物理和化學(xué)，生物簡(jiǎn)單，所以生物用時(shí)應(yīng)該在30分鐘左右。5道選擇題用時(shí)在5分鐘左右，非選擇題用時(shí)25分鐘左右。如果時(shí)間分配不夠，結(jié)果是沒(méi)有做完題，或者匆忙做完但正答率非常低。很多孩子對(duì)待生物題就是“率性而為”：嚴(yán)格按照順序做題，較后只剩下幾分鐘、十幾分鐘做生物，缺乏統(tǒng)籌安排，即使平時(shí)復(fù)習(xí)再好也沒(méi)時(shí)間做題，導(dǎo)致簡(jiǎn)單的生物題也得不到分。

　　在綜合訓(xùn)練階段，做每套試題都要注意時(shí)間分配合理，這樣才能把掌握了的知識(shí)準(zhǔn)確而規(guī)范地寫(xiě)到試題上，才有可能得助力能力或者得。

　　提高解題能力

　　知識(shí)方面。通過(guò)一輪的系統(tǒng)復(fù)習(xí)和二輪的專題復(fù)習(xí)，孩子的基礎(chǔ)知識(shí)基本過(guò)關(guān)，不同的孩子可能在不同的章節(jié)、模塊的知識(shí)上應(yīng)用不熟練或者理解不夠準(zhǔn)確。自己要在綜合訓(xùn)練中診斷出來(lái)，及時(shí)彌補(bǔ)上，還要針對(duì)性地加強(qiáng)模塊訓(xùn)練，能夠把握所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)和知識(shí)體系。做到準(zhǔn)備無(wú)盲區(qū)，知識(shí)無(wú)軟肋，百戰(zhàn)不殆。

　　審題方面。孩子自己歸納丟分原因時(shí)經(jīng)常說(shuō)“粗心”，其實(shí)主要是審題不到位。診斷時(shí)間相對(duì)不足，這就要求我們必須提高審題效率。先進(jìn)次讀題時(shí)就把關(guān)鍵詞、重要條件、補(bǔ)充說(shuō)明等有用信息用筆劃下來(lái)，以便回讀時(shí)及時(shí)找到。審題時(shí)要注意表格、圖表、圖解等信息，它們更直觀形象，信息量更大，根據(jù)需要進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換答題。審題要避免思維定勢(shì)以固有經(jīng)驗(yàn)答題，而是應(yīng)該尊重題干條件和信息的具體問(wèn)題具體分析。當(dāng)遇到新穎材料題時(shí)，審題時(shí)要做到簡(jiǎn)化已知條件，找出關(guān)鍵詞，知識(shí)回歸課本，這類題目的重要特征就是較較高起點(diǎn)低落點(diǎn)。在做大的主觀題時(shí)，審題特別要注意在主題干的條件下還要注意分題干的限制和要求。

　　答題環(huán)節(jié)。選擇題的解答要助力準(zhǔn)確，這首先需要扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。其次還要講究解題技巧。生物題是單項(xiàng)選擇題，可以利用選項(xiàng)間的相互矛盾排除某個(gè)選項(xiàng)，或者兩個(gè)選項(xiàng)實(shí)質(zhì)一樣，則它們一定不是正確選項(xiàng)等方法助力解題。有的孩子總是遇到能排除兩個(gè)選項(xiàng)，而剩余兩個(gè)選項(xiàng)則拿不準(zhǔn)的情況，這時(shí)一定要選擇“較”不正確或“較”正確的。非選擇題，要求用生物學(xué)術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確規(guī)范地?cái)⑹�。要通過(guò)綜合訓(xùn)練不斷地錘煉自己的語(yǔ)言。每次做完題，都要和標(biāo)準(zhǔn)答案核對(duì)，除了檢查答題角度是否正確，還要較真語(yǔ)言敘述。長(zhǎng)時(shí)間的規(guī)范訓(xùn)練必然能夠使自己的答題精準(zhǔn)到位。

　　加強(qiáng)診斷心理的鍛煉

　　高考的重要性大家很清楚，必然非常重視診斷結(jié)果，再加上高考時(shí)的客觀環(huán)境，如3位監(jiān)考老師，電子巡考監(jiān)控，無(wú)線電屏蔽裝置等等，所以每位考生在高考中的心情都是緊張的焦慮的。如何在這樣的心理狀態(tài)下正常發(fā)揮呢?這就需要我們平時(shí)進(jìn)行鍛煉。

　　一是平時(shí)就要全神貫注地做練題目。逼著自己創(chuàng)造盡可能逼真的高考環(huán)境，久而久之，高考時(shí)的過(guò)度緊張心理會(huì)有所緩解。

　　二是鍛煉不管理綜試題難還是簡(jiǎn)單，心理都要穩(wěn)定。有的孩子遇到物理題或者化學(xué)題難了，心理防線就崩潰了，腦子就亂了，本來(lái)簡(jiǎn)單的生物題，做題時(shí)要么大腦空白沒(méi)有思路，要么答題不規(guī)范不準(zhǔn)確，分?jǐn)?shù)就很低。相反，有的孩子遇到理綜題簡(jiǎn)單時(shí)，放松了警惕，審題粗心，答題丟三落四，較后得分也不高。所以，在綜合訓(xùn)練復(fù)習(xí)中，加強(qiáng)鍛煉，做到題難時(shí)，統(tǒng)籌分配時(shí)間，做物理題、化學(xué)題、生物題時(shí)都要及時(shí)從上一科的情緒中跳出來(lái)，全身心地做現(xiàn)在的題，不回想、不回做，大膽放棄。當(dāng)題目簡(jiǎn)單時(shí)，更要細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)，爭(zhēng)取“會(huì)的題寫(xiě)對(duì)，對(duì)的題寫(xiě)全，全的題寫(xiě)規(guī)范，規(guī)范的題寫(xiě)美觀”，力爭(zhēng)助力能力或。簡(jiǎn)言之，“不以題難而慌亂，不以題簡(jiǎn)而忘形”，心態(tài)始終平穩(wěn)，做到正常發(fā)揮。

　　三是利用好較后十五分鐘。相當(dāng)多的孩子，在診斷中較怕監(jiān)考老師宣布“還有15分鐘，請(qǐng)把握時(shí)間”。聽(tīng)到這句話，心理就格外緊張，盡管分配好時(shí)間了，但慌亂中得分就低。其實(shí)，大可不必緊張，應(yīng)該安慰自己，15分鐘自己還可以得30分呢!較后15分鐘一定要按部就班地做題，不到結(jié)束鈴響絕不停筆。較忌諱前后亂翻試題，沒(méi)做的題輪流看，浪費(fèi)時(shí)間，而應(yīng)穩(wěn)定心情做題，爭(zhēng)取更多分?jǐn)?shù)�！�

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