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高二語文寒假作業(yè)及答案

2017-01-22 00:43:42  來源:本站原創(chuàng)

  高二語文寒假功課及答案2017年高中寒假已經(jīng)開始啦,俗話說痛并快樂著,其實北京高中學(xué)習(xí)期間的寒假亦是如此。同學(xué)們是不是在為寒假功課發(fā)愁呢?快樂總是伴隨著無情無盡的寒假功課,要想好好的完成,著實需要花不少心思,為了幫助大家更好完成學(xué)校布置的功課,智康網(wǎng)高中頻道小編精心為同學(xué)們整理了高二語文寒假功課及答案,供同學(xué)們參考希望能幫到大家。

高二語文寒假功課及答案

    Ⅰ卷(27分)
  
  一、語言表達與運用。
  
  1、 下列詞語中加點的字,每對讀音都不相同的一組是(3分)
  
  A.朝圣/朝今夕改  提防/提心吊膽  綠茵/綠林好漢
  
  B.湍急/惴惴不安  諱言/經(jīng)天緯地  勘察/堪稱一絕
  
  C.粗獷/曠日持久  剝削/生吞活剝  蠕動/耳濡目染
  
  D.輟學(xué)/風(fēng)姿綽約  船舷/扣人心弦  模仿/裝模作樣
  
  2、下列各句中,加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)
  
  A.兩會后北京連續(xù)誕生三個“地王”,這成了樓市泡沫論的新佐證,輿論中唱衰者眾,但房價直線攀升,讓很多買房者頗有霧里看花的感覺。
  
  B.學(xué)者約瑟夫•奈認為日本經(jīng)歷了明治維新和二戰(zhàn)后騰飛這兩次脫胎換骨的變革成了世界強國,現(xiàn)在正面臨著第三次崛起。
  
  C.西安城墻、大雁塔,都是我國的古代建筑,它們古樸典雅,莊嚴肅穆,氣宇軒昂,吸引著無數(shù)海內(nèi)外游客。
  
  D.馬英九以一個“外省族群”者的身份在臺灣政壇立足的困難性,使得他在政治考量方面多了一份顧忌和如履薄冰的心情。
  
  3、下列各句中,沒有語病的一句是(3分)
  
  A.在學(xué)校的德育工作中,我們要高度重視中華傳統(tǒng)美德和儒家經(jīng)典倫理的作用,并賦予它新的時代內(nèi)涵。
  
  B.在熱播的《望長安》、《大秦嶺》和《大秦帝國》等影視作品中,對陜西省關(guān)中地域歷史文化底蘊和人文精神的發(fā)掘和表現(xiàn)取得了長足的進步。
  
  C.奧巴馬封殺大銀行較盈利的可以帶來10%收入和客戶毫無關(guān)系的自營交易的計劃,在美國政界、學(xué)界和華爾街引發(fā)了軒然大波。
  
  D.西南地區(qū)遭遇百年不遇的大旱牽動著舉國人心,造成大旱的原因,不少相關(guān)人士認為是地球水循環(huán)加速導(dǎo)致的后果。
  
  4、下列各句標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是(3分)
  
  A.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視,對新藝術(shù)形成的催生已初露端倪。人們不得不思考,高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪?還是會迎來新時代的文藝復(fù)興?
  
  B.晚上開大會,張書記宣布:廠里要實行兩項改革措拖:一是持證上崗,二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。
  
  C.“大橋就要通車了,”他環(huán)視了一下會場說:“請大家咬緊牙關(guān),作較后的查漏補缺!”
  
  D.小雨突發(fā)奇想地說:“今天陽光燦爛,我上你家看看好嗎?”博文打趣地說:“去我家?去我家干嘛,扶貧嗎,哈哈”。
  
  5、依次填入下列各句橫線處的詞語,較恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
  
 、僦袊鳛橐粋負責(zé)任的發(fā)展中大國,已經(jīng)把低碳經(jīng)濟納入總體發(fā)展戰(zhàn)略,并一直為實現(xiàn)控制溫室氣體的自主行動         ,為可持續(xù)發(fā)展進行著不懈的努力。
  
  ②農(nóng)村人口進城就會形成大量住房需求,然而目前城市高昂的房價會使他們望而卻步,因此多數(shù)需要通過         體系來解決。
  
 、劢ㄔO(shè)和諧學(xué)術(shù)環(huán)境,要以開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動為          ,大力加強科協(xié)組織自身建設(shè),不斷提高科協(xié)干部隊伍素質(zhì)和能力。
  
  A.目的  助力  機會             B.目的  保障  契機
  
  C.目標(biāo)  保障  契機             D.目標(biāo)  助力  機會
  
  6、下列有關(guān)文學(xué)常識的表述,錯誤的一項是(3分)
  
  A.詞又叫長短句、詩余、曲詞、曲子詞,每一首詞都必須有詞牌和題目,詞牌規(guī)定這首詞的韻律,題目表明這首詞所寫的內(nèi)容。
  
  B.《詩經(jīng)》是我國古代先進部詩歌總集。分為賦、比、興三個部分,收集了從西周到春秋時期近500年間的詩歌305篇,它以四言詩為主,主要運用風(fēng)、雅、頌的表現(xiàn)手法。
  
  C.巴爾扎克是法國作家,他的作品總稱為《人間喜劇》,他的小說形象地反映了法國貴族階級的沒落和資關(guān)階級的上升,深刻揭露了金錢統(tǒng)治的種種罪惡。
  
  D.“騷體”又稱“楚辭體”得名于屈原的《離騷》,特點是句式長短不一,形式靈活,多用“兮”字。
  
  二、古代詩文閱讀(37分)
  
  (一)、文言文閱讀(19分)
  
  豫人張氏者,其先齊人。明末齊大亂,妻為北兵掠去。張?驮,遂家焉。娶于豫,生子訥。無何,妻卒,又娶繼室牛氏,生子誠。牛氏悍甚,每嫉訥,奴畜之,啖以惡食。且使之樵,日責(zé)柴一肩,無則撻楚詬誶,不可堪。隱蓄甘脆餌誠,使從塾師讀。
  
  誠漸長,性孝友,不忍兄劬①。陰勸母,母弗聽。一日,訥入山樵,未終,值大風(fēng)雨,避身巖下。雨止而日已暮。腹中大餒,遂負薪歸。母驗之少,怒不與食。饑火燒心,入室僵臥。誠自塾中歸,見訥嗒然,問:“病乎?”曰:“餓耳。”問其故,以情告。誠愀然便去。移時,懷餅來食兄。兄問其所自來,曰:“余竊面請鄰婦為者,但食勿言也。”訥食之,囑曰:“后勿復(fù)然,事發(fā)累弟。且日一啖.饑當(dāng)不死。”誠曰:“兄故弱,惡能多樵!”次日食后,竊赴山,至兄樵處。兄見之,驚問:“將何作?”答曰:“將助采樵。”問:“誰之使?”曰:“我自來耳。”兄曰:“無論弟不能樵,縱或能之,且猶不可。”于是速歸之。誠不聽,以手足斷柴助兄,且曰:“明日當(dāng)以斧來。”兄近止之。見其指已破,履已穿,悲曰:“汝不速歸,我即以斧自剄死!”誠乃歸。兄送之半途,方回復(fù)樵。既歸,詣塾囑其師曰:“吾弟年幼,宜閑之。山中虎狼惡。”師言:“午前不知何往,業(yè)夏楚之②。”歸謂誠日:“不聽吾言,遭師責(zé)矣!”誠笑日:“無之。”明日,懷斧又去。兄駭曰:“我固謂子勿來,何復(fù)爾?”誠弗應(yīng),刈薪且急,汗交頤不少休。約足一束,不辭而還。師笞之,乃實告焉。師嘆其賢,遂不之禁。兄屢止之.終不聽。
  
  一日,與數(shù)人樵山中,欻③有虎至,眾懼而伏;⒕广曊\去;⒇撊诵芯,為訥追及。訥力斧之,中胯;⑼纯癖,莫可尋逐,痛哭而返。眾慰解之,哭益悲,曰:“吾弟,非猶夫人之弟,況為我死,我何生焉!”遂以斧自刎其項。眾急救之,入肉者已寸許,血溢如涌,眩瞀殞絕。眾駭,裂其衣而束之,群扶以歸。母哭罵曰:“汝殺吾兒,欲劙④頸以塞責(zé)耶!”訥呻云:“母勿煩惱,弟死,我定不生!”置榻上,創(chuàng)痛不能眠,惟晝夜倚壁而哭。父恐其亦死,時就榻少哺之,牛輒詬責(zé),訥遂不食,三日而斃。
  
  (節(jié)選自《聊齋志異•張誠》,有改動)
  
  注釋:①劬(qu):勞苦。② 夏:亦作“榎”,木名。  ③欻(xu):忽然。 ④劙(li):割。
  
  7、對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是(    )
  
  A.隱蓄甘脆餌誠          餌:給……吃
  
  B.值大風(fēng)雨,避身巖下    值:遇到
  
  C.兄故弱,惡能多樵      惡:不
  
  D.汗交頤不少休          頤:臉頰
  
  8、以下六句話分別編為四組,全都直接表現(xiàn)張訥、張誠兄弟情深的一組是(    )
  
  ①誠漸長,性孝友,不忍兄劬   ②移時,懷餅來食兄
  
 、廴瓴凰贇w,我即以斧自剄死   ④師嘆其賢,遂不之禁
  
 、菽肝馃⿶,弟死,我定不生   ⑥置榻上,創(chuàng)痛不能眠
  
  A.①③④   B.①④⑥   D.②⑤⑥   D.②③⑤
  
  9、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是(    )
  
  A.張氏的妻子被北方的兵士掠走后,他在豫又先后娶了兩位妻子。牛氏經(jīng)常虐待張訥,對張誠卻疼愛有加。
  
  B.張訥由于大風(fēng)雨沒有砍下足夠的柴,牛氏就不給他飯吃,張誠知道后從鄰居家偷了面做成餅給張訥吃。
  
  C.張誠偷偷上山幫張訥砍柴,遭到了私塾先生兩次責(zé)罰,張訥也多次勸阻張誠,但張誠始終不聽。
  
  D.張誠被老虎叼走后,張訥自殺,被人救起,回家后受到繼母責(zé)罵,加之心情悲痛,絕食三日而死。

  
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