北京高中英語作文如何學(xué)好英語

2017-02-04 11:29:35 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

北京高中英語作文如何學(xué)好英語！英語作文是較能考察同學(xué)們英語綜合能力的題目。不少同學(xué)能在語文診斷中洋洋灑灑寫出八百字的議論文，但面對一百字的英語作文猶豫不決，遲遲不敢下筆。難道英語作文真的沒辦法提高嗎？如何寫好英語作文呢？首先要避免以下誤區(qū)，工大家參考！

　　1、時態(tài)誤用

　　不少同學(xué)寫作時過于匆忙，還沒弄清文章的主體時態(tài)就下筆，導(dǎo)致時態(tài)誤用，造成失分。面對不同的作文題材，我們應(yīng)運用合適的時態(tài)。

　　例如，一般現(xiàn)在時多用于描述事物的特性、用途或介紹某地的地理位置，人口等；一般過去時則多用于介紹人物生平經(jīng)歷、已經(jīng)開展的調(diào)查、報告等；而一般將來時多用于尚未發(fā)生但準(zhǔn)備開展的比賽或通知等。

　　2、缺乏“詞匯美”

　　高級詞匯使用恰當(dāng)能把作文一個檔次。作文中的高級詞匯主要體現(xiàn)在動詞和形容詞的運用。

　　同學(xué)在平日可以對詞義相近的單詞進行歸納總結(jié)，例如， complete，fulfill，accomplish，achieve，四者都代表“完成”意思。寫作文時，只需把簡單詞匯換成高級詞匯就能讓作文華麗“大變身”。

　　3、丟失“銜接美”

　　我們一般會在句首或句中增添一些連接詞，使得上下文通順連貫。當(dāng)我們說起連接詞時，相信大部分同學(xué)首先想到but，because，so這類簡單連詞。但在改卷過程中，老師更欣賞使用如on the contrary ，as the result of，owing to的連接短語。

　　其實這類連詞或短語大家都背過不少，可是寫作文時總忘記學(xué)以致用，把學(xué)過的連接詞都忘記得一干二凈。

高中生在英語學(xué)習(xí)中或多或少都會存在錯誤，尤其是在英語作文寫作中，語法錯誤不可避免�，F(xiàn)在對高中生英語寫作中語法錯誤進行分類總結(jié)，供考生們參考。

　　1、主謂關(guān)系中人稱和數(shù)量不一致性

　　漢語的動詞不受主語的人稱和數(shù)的影響，但英語的謂語動詞要和主語保持一致，謂語動詞要隨著主語而變化。而孩子主要用漢語思維，因此他們往往沒有習(xí)慣去考慮主語是第幾人稱，是單數(shù)還是復(fù)數(shù)。例如：

　　a. A number of students is going to learn a foreign language.

　　b. He go to school by bike every day.

　　分析：

　　a句中a number of +復(fù)數(shù)名詞做主語時，其謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。b中 He是第三人稱單數(shù)，在一般現(xiàn)在時態(tài)中謂語動詞go應(yīng)該加es。

　　2、時態(tài)

　　高中生在寫作中經(jīng)常在時態(tài)方面犯錯誤。英語時態(tài)種類繁多，動詞的構(gòu)成形式隨著時態(tài)的變化而變化。中文里沒有時態(tài)區(qū)分。動作或動詞的時間由跟在動詞后的諸如 “著”、“了”、“過”等副詞來表示，對高中生來說，掌握英語的時態(tài)不是很容易。實際上，學(xué)習(xí)者在頭腦里很清楚語法規(guī)則，但經(jīng)�；煜蛲浉淖儎釉~的詞形。例如：

　　a. A baby can cry as soon as it was born.

　　b. I spend 50 yuan buying the clothes.

　　c. I will not come here if it will rain tomorrow.

　　正確的句子：

　　a. A baby can cry as soon as it is born.

　　b. I spent 50 yuan buying the clothes.

　　c. I will not come here if it rains tomorrow.

　　分析：

　　先進句是一個常識問題，應(yīng)該用一般現(xiàn)在時態(tài)。第二句“我買這件衣服花了50元”應(yīng)該是過去時態(tài)。第三句主句是一般將來時，從句是一般現(xiàn)在時態(tài)。

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