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北京初中作文老師1
古人有云: 古之學者必有師,謂師者,所以傳道授業(yè)解惑也 這說明了,從古至今的所有讀書的人都一定有老師。而我也當然不例外,從小學步入初中,也曾有過學學多多的老師。可上了初中后,他(她)們的身影在我的腦海中卻顯得十分模糊,而迎來的卻是將會伴隨我走過三年春秋的新老師們!
自從在上學以來,校長要求我們要全面發(fā)展。所以,在初中就多了們學科,也就是多了四位老師。不過在他(她)們當中,使我印象較深的還是我的語文老師 龍老師。
在我們開學的先進天,第三節(jié)課就是語文課。當龍老師進入教室時,我們議論紛紛,猜想著老師姓什么。我見他穿著馬掛,皮鞋尖尖的,頭發(fā)也怪怪的,全身打扮比其他老師要高貴得多。心想:這肯定不是啥好老師。他突然說 安靜 班上隨后就變得鴉雀無聲,目不斜視地注視著講臺上。他戴著話筒,趴在講臺上。突然很幽默的說: 同學們,我們今天不上課,來聊會天吧! 這語氣中帶著幾分調(diào)皮和豪放。我們一臉疑惑:來教室不上課,聊什么天啊!過了一會兒,龍老師說: 從今天起,我就是你們的語文老師了,你們肯定會問,我叫什么,是吧! 隨即,就用粉筆在黑板上用草書寫了個 龍 字,那字我當時都還沒看明白,就聽老師說: 我姓龍,你們以后就叫我龍老師吧! 從那天起,我就認識我的新語文老師。
從那天起,我就認識我的新語文老師,本來我對他的印象不是很好,可經(jīng)過跟他一番聊天后,心里竟然對他產(chǎn)生了一種崇高的敬意!
龍老師跟我們講他以前是做藝術(shù)的,后來因為有一些原因,使龍老師不得不教語文。不過,龍老師的讀書語文成績非常好,就是語文和英語太差了,所以只得做老師。龍老師跟我們說這話時,眼中略帶一點感嘆,我也十分喜歡文學,所以很同情龍老師。后天就是教師節(jié)了,我先跟我的龍老師說聲:祝龍老師教師節(jié)快樂!
北京初中作文老師2
老師是人類靈魂的工程師,她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下,我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中,給我印象較深的卻是她 教了我半個學期的數(shù)學老師 陳老師。
陳老師中等身材,留著一頭烏黑亮麗的長發(fā),白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,仿佛能夠看出我們同學的內(nèi)心世界。但是,她留給我印象較深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。
記得有一次,我發(fā)了高燒,燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了,媽媽又在值班,所以我沒有去學校請假。陳老師知道后,立馬來到我家看望我。她握著我的手,微笑著對我說: 孩子,你發(fā)燒了,高燒三十九度五呢!你想吃點什么,老師去給你買 當時,我雖然高燒不退,但我神志很清醒。 陳老師,您來了。 我對陳老師說。 是的,孩子,老師來了。孩子,你感覺怎么樣? 這時,我的眼睛濕乎乎的 第二天,我還是沒有去學校上課,陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書,便對我說: 孩子,你別太累了,等你病好后,我們都會幫你補課的,你現(xiàn)在較重要的就是休息 我心中洶涌澎湃:陳老師,您每天忠于家務(wù),忙于家務(wù),現(xiàn)在我病了,您又來看望我 想到這里,我的淚水奪眶而出 在陳老師的關(guān)心下,我的病一天天好了起來;氐綄W校,我就參加了期中診斷,由于這幾天沒有上課,我才考了70多分。這時候,陳老師又忙來安慰我: 孩子,這次診斷沒有考好不怪你,來,我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補上吧!這道題 在陳老師的幫助下,期末診斷,我終于取得了100分的好成績。陳老師在 寄語表 上寫到: 天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績,但成績只能代表過去,不能夠代表未來,愿你再接再厲,取得更好的成績! 看完這張 寄語表 后,我多想對陳老師說: 陳老師,在我這100分里,有一半分是您的,謝謝您!
現(xiàn)在,我來到了北京。雖然離開了陳老師,可我還是想對她說: 陳老師,您永遠是我較尊敬、較愛戴的人!
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