小學(xué)作文指導(dǎo)：有關(guān)收尾的作文指導(dǎo)

2017-05-17 17:00:05 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　小學(xué)作文指導(dǎo)：有關(guān)收尾的作文指導(dǎo)

　　在文章結(jié)尾時(shí)，也可以將前面正文所寫的人物、事情、景象等內(nèi)容，進(jìn)行發(fā)展前途方面的設(shè)想，進(jìn)行預(yù)測(cè)性展望，讓讀者產(chǎn)生遐想，增強(qiáng)信心，以達(dá)到延伸主題、擴(kuò)展領(lǐng)域，牽引讀者走向未來的目的。這種結(jié)尾，容易煥發(fā)小朋友們的閱讀情趣和聯(lián)想激情，很受人們的歡迎和喜愛。

　　這種結(jié)尾，可用的方法是多種多樣的，常見的有如下三種：

　　一是通過夢(mèng)境聯(lián)想展望，開創(chuàng)另一片空間，把我們帶入虛幻世界。例如《我愛“教師媽媽”》的結(jié)尾：“我漸漸地沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我夢(mèng)見好多好多的孩子手里捧著鮮花，向媽媽擁過來。媽媽在花叢中笑得那么甜，那么美。”這就是夢(mèng)境想象，是那么美好，那么引人入勝。

　　二是通過假設(shè)聯(lián)想展望，設(shè)置嶄新的領(lǐng)域，以補(bǔ)充現(xiàn)實(shí)內(nèi)容的不足。例如《懊悔》這篇習(xí)作，結(jié)尾是這樣寫的：“假如我是一位科學(xué)家，我一定要研制出一種新藥，名叫‘懊悔’藥，吃了以后，我們就不懊悔了，而且要讓所有懊悔的人都擁有它。”這種假設(shè)式結(jié)尾，就大大拓展了文章的內(nèi)容，聯(lián)想新穎，展望有趣，令人神往。

　　三是通過直接想象聯(lián)想展望，要調(diào)動(dòng)我們的思維，大膽想象。例如《我愛那顆星》這篇習(xí)作，結(jié)尾寫道：“望著天上的星星，我心馳神往，飛向了遠(yuǎn)方……”這個(gè)結(jié)尾，就是小作者的直接想象，把我們也帶入了“遠(yuǎn)方”的未來。

　　運(yùn)用這種結(jié)尾方式要注意一點(diǎn)，就是聯(lián)想展望的內(nèi)容要是現(xiàn)實(shí)內(nèi)容的自然發(fā)展，要是正文內(nèi)容的合理延伸，與上文不脫節(jié)，沒有裂痕，是文章內(nèi)容不可缺少的有機(jī)組成部分。

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