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北京海淀區(qū)初一作文輔導(dǎo)!初一語(yǔ)文學(xué)習(xí)要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。精讀課文,弄清課文主要內(nèi)容、段與段之間的關(guān)系、功課訓(xùn)練及一些語(yǔ)法知識(shí)等。下面為大家分享北京海淀區(qū)初一作文輔導(dǎo)!
北京海淀區(qū)初一作文輔導(dǎo)
作文寫(xiě)作技巧:語(yǔ)言表達(dá)技巧
中考作文語(yǔ)言要精彩,首先要靈活地調(diào)動(dòng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力;其次是運(yùn)用好的修辭,把生動(dòng)的比喻,大氣磅礴的排比,風(fēng)趣幽默的仿詞,語(yǔ)意含蘊(yùn)曲折的雙關(guān)等穿插全文;再次是用心調(diào)配句式,將長(zhǎng)句短句、整句散句巧妙配合,營(yíng)造音韻美。
1. 精心錘煉詞語(yǔ)。要使語(yǔ)言鮮明生動(dòng),新穎脫俗,應(yīng)盡可能選用那些具體、形象、內(nèi)涵豐富的詞語(yǔ)來(lái)寫(xiě)景狀物、表情達(dá)意,尤其要重視對(duì)動(dòng)詞、形容詞的錘煉。
2. 巧用修辭。巧妙運(yùn)用修辭手法,可化抽象為具體,變枯燥為生機(jī),化腐朽為神奇。如比喻的巧妙運(yùn)用:
“如血的殘陽(yáng)像一位戴著紅斗笠的俠客。”“晚霞飄落在天邊,宛如一匹紅絲綢,召喚著從遠(yuǎn)古走來(lái)的吹簫人。”這是描寫(xiě)“飛天”壁畫(huà)而運(yùn)用的絕妙比喻,不能不佩服作者比喻的新奇,想象力的豐富。又如比喻加排比:
生活如海,寬容作舟,泛舟于海,方知海之寬闊;
生活如山,寬容為徑,循徑登山,方知山之高大;
生活如歌,寬容是曲,和曲而歌,方知歌之動(dòng)聽(tīng)。
3. 獨(dú)創(chuàng)巧妙佳句。這是根據(jù)文章表達(dá)的需要?jiǎng)?chuàng)新語(yǔ)言的一種方法。比如:“班主任老師又在喋喋不休地向我們批發(fā)人生意義的補(bǔ)充版。”
“天醉了,映紅了天邊,云是山的使者吧,把風(fēng)扯來(lái)醒酒,卻弄醒水波粼剡。”上述創(chuàng)新出來(lái)的佳句妙語(yǔ),讀后如飲醇酒,給人以極美的藝術(shù)享受。
4.力求含蓄蘊(yùn)藉。含蓄的語(yǔ)言耐人尋味,含英咀華,如嚼橄欖。
比如:“海浪不回避礁石的撞擊,才得以壯觀;人生不拒絕遺憾的存在,才得以明達(dá)。”
“認(rèn)識(shí)自己是每個(gè)人的必修課,否則我們就會(huì)像烏云下生長(zhǎng)的花兒,失去了充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界。請(qǐng)牢記:是魚(yú)兒,就不要向往天空;是鳥(niǎo)兒,就不要留戀海洋。”這類(lèi)警策性的話(huà)語(yǔ),于形象中蘊(yùn)涵哲思,含蓄雋永,優(yōu)美凝練。
試想,閱卷老師看到有如此成熟思想的文字,怎能不為之動(dòng)情呢?
5.巧妙引用活用。名言名句,是語(yǔ)言的精華,對(duì)于文章創(chuàng)作有著非凡而絕妙的效用。適當(dāng)引用能使文章意蘊(yùn)深厚,神采飛揚(yáng)。如:
李商隱有詩(shī)日:“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏。”我驚訝于他的洞察力,然而,夕陽(yáng)下互相攙扶的老夫老妻卻是天底下較美的風(fēng)景。
在這個(gè)充滿(mǎn)活力的歲月里,好想好想劃著竹筏,迂回于“山如碧玉簪,水作青羅帶”的綺麗風(fēng)光,穿梭于“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的畫(huà)廊,或許這里的某個(gè)地方會(huì)出現(xiàn)“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”的奇麗景象,或許還有人愿再作一次“只緣身在此山中”的妙論。
“黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)”,這是五柳先生心中和諧美麗的桃源美景;“舍南舍北皆春水,但見(jiàn)群鷗日日來(lái)”,這足杜陵野老浣花溪畔的安寧生活;“濃妝淡抹總相宜”,這是東坡居士留給西湖的較和諧、較優(yōu)秀的評(píng)價(jià)。
6.凸顯個(gè)性特色,寫(xiě)出自己的個(gè)性如果你是多愁善感的人,那么盡量寫(xiě)詩(shī)意的文字;如果你以能言善辯見(jiàn)長(zhǎng),那你不妨多些議論;如果你天性活潑幽默感強(qiáng),那也不要浪費(fèi)自己的特點(diǎn),就多些生動(dòng)的敘述和描寫(xiě)吧。
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