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北京海淀區(qū)初中文言文輔導(dǎo)

2017-08-08 19:43:15  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

  北京海淀區(qū)初中文言文輔導(dǎo)!初中語(yǔ)文診斷中文言文閱讀必然會(huì)考到課外語(yǔ)言材料。面對(duì)從未讀過的語(yǔ)段或文章,又無(wú)工具書可查,怎么辦?在解答這類題目時(shí),很多人感到束手無(wú)策。下面為大家分享北京海淀區(qū)初中文言文輔導(dǎo)!

 


  北京海淀區(qū)初中文言文輔導(dǎo)


  

 


  初中語(yǔ)文文言文答題技巧


  文言文的考察在“難易程度上”應(yīng)屬于“易”的。 通?疾煲韵聨追矫妫


  1.能正確地理解文言詞語(yǔ)的含義。 2.能正確地將文言語(yǔ)句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 3.能理解并歸納文章的主要內(nèi)容。


  4.能把握作者在文章中表達(dá)的思想感情,提高自己的欣賞品味。 課內(nèi)部分只要有針對(duì)性的去背就行了。 課外的解題方法如下: 課外文言文閱讀解題四步驟


  中考文言文閱讀必然會(huì)考到課外語(yǔ)言材料。面對(duì)從未讀過的語(yǔ)段或文章,又無(wú)工具書可查,怎么辦?在解答這類題目時(shí),很多人感到束手無(wú)策。總結(jié)出解題四個(gè)步驟,僅供你參考。 先進(jìn)步


  助力瀏覽題目


  課外文言文閱讀試題有個(gè)特點(diǎn):有的題目選項(xiàng)出示了文中某些關(guān)鍵字詞的意思,有的題目則提示了文言文的主要內(nèi)容。瀏覽題目有助于同學(xué)們初步了解文言文的大致意思。所以,接到課外文言文閱讀文段,首先應(yīng)該助力瀏覽文段后的題目。 第二步


  仔細(xì)分析標(biāo)題


  一般而言,課外文言文閱讀文段都會(huì)給出標(biāo)題。教師要指導(dǎo)孩子留意并仔細(xì)分析文段的標(biāo)題。因?yàn)榇蟛糠謽?biāo)題本身就概括了文言文的主要內(nèi)容。例如,在一次診斷中考了一個(gè)“楚人學(xué)舟”的課外文言文閱讀文段。這個(gè)主謂結(jié)構(gòu)的標(biāo)題概括了文段的主要內(nèi)容,我們看了標(biāo)題就知道文段的主要內(nèi)容了?傊屑(xì)分析文段的標(biāo)題,可使我們助力理解文言文的主要內(nèi)容。 第三步


  結(jié)合注釋速讀全文 課外文言文閱讀文段,對(duì)于一些難懂的文言字詞一般都會(huì)給出注釋。這些注釋有助于同學(xué)們準(zhǔn)確理解文言文的主要內(nèi)容。所以,教師應(yīng)提醒孩子千萬(wàn)別忽略這些注釋,而應(yīng)結(jié)合注釋速讀全文。另外需要注意的是,教師要提醒孩子在閱讀全文的過程中,碰到“攔路虎”千萬(wàn)別停下來(lái)苦苦思索,而應(yīng)繼續(xù)閱讀。總之,速讀全文,不求完全讀懂,能明白文章的大致意思就可以了。 第四步


  “對(duì)癥下藥”解答問題


  課外文言文閱讀問題設(shè)計(jì)有三種類型,即詞語(yǔ)解釋題、句子翻譯題和內(nèi)容理解題。對(duì)于不同的題目則采用不同的解題方法:


  (1)詞語(yǔ)解釋題。這類題目多數(shù)是考查文言實(shí)詞中一詞多義的現(xiàn)象,而這些文言實(shí)詞基本上都是同學(xué)們?cè)谡n內(nèi)文言文中學(xué)習(xí)過的。解題時(shí),應(yīng)先套用我們學(xué)習(xí)過的文言實(shí)詞的意思,再聯(lián)系上下文檢驗(yàn),經(jīng)檢驗(yàn)意思通順,則為正確答案。 (2)句子翻譯題。翻譯句子應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首先,在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來(lái)(直譯);然后,將句子的大致意思寫出來(lái)(意譯)。在翻譯句子時(shí)需要注意以下幾個(gè)問題:一是年號(hào)、人名、地名、官名、物名、書名、國(guó)名等專有名詞保留原樣,不用翻譯。例如:“慶歷(年號(hào))四年春,滕子京(人名)謫守巴陵郡(地名)”?砂堰@個(gè)句子譯為:慶歷四年的春天,滕子京被貶了官,做了巴陵郡的太守。二是句子中沒有實(shí)際意義的詞語(yǔ)應(yīng)刪去。例如:“陳勝者,陽(yáng)城人也”,“者……也”表判斷,無(wú)義,應(yīng)刪去,可把這個(gè)句子譯為:陳勝是陽(yáng)城人。三是文言文中有些特殊句式(如主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置等倒裝句)和現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序不一樣,翻譯時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。例如:“甚矣,汝之不惠(主謂倒裝)!”可把這個(gè)句子譯為:你的不聰明也太嚴(yán)重了。四是所翻譯的句子若是省略句,則要把省略了的成分增補(bǔ)出來(lái)。例如:“乃丹書帛曰?陳勝王?(省略語(yǔ))。”可把這個(gè)句子譯為:他們(主語(yǔ))就用朱砂在綢子上寫上?陳勝王?三個(gè)字。


  (3)內(nèi)容理解題。解決這種類型的題目有三種方法:先進(jìn),引用原文句子回答;第二,摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答;第三,用自己的話組織文字回答。三種方法,采用先進(jìn)、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。


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