高二學生語文學情分析

2017-09-13 15:26:53 　來源：網絡整理

　　到了高二，好多孩子不知道怎么去學習語文。這怎么辦呢?這無形中就給老師填了好多的問題，在教學的同時還要幫助同學們分析情況。本文就為大愛分享一下高二孩子語文學情分析。

　　高二孩子語文學情分析。教師要高度重視孩子自主意識與自學能力的培養(yǎng)，加強學法指導。高中語文教材的內容增加了，難度也加深了，知識點增多了，要求孩子具有較高的獨立思考能力與自學能力。因此，在起始階段，教師應有意識、有步驟地教給孩子一套行之有效的語文學習方法，如怎樣抓好預習——聽課——復習——功課——小結五個環(huán)節(jié);怎樣掌握好基礎知識;怎樣進行語段閱讀;怎樣做好知識整理與歸納;怎樣運用科學記憶法提高學習效率等。在此基礎上，教師可讓孩子運用學到的方法自學，充分動腦、動口、動手，鼓勵孩子勇于質疑問難，教師則抓住契機，巧為點撥。

　　高中語文老師還應該指導孩子由過去對基礎知識的掌握轉變到對課文深入、細致的閱讀分析上來，對高中語文的教學應該多用一些分析、討論、比較、啟發(fā)的方法;以孩子為主體，加強孩子創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，加強本學科知識與社會、與生活的聯系，并引導孩子學會知識的遷移，注意各學科之間的滲透交叉;還要隨時關注孩子的思維訓練和技能的提高，把過去的學會與現在的會學銜接起來，使孩子在語文的學習中得到愉悅，得到提高。

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