高一學(xué)生英語學(xué)情分析

2017-09-13 16:35:31 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　高一孩子英語學(xué)情分析，進(jìn)入新的環(huán)境，總是會出現(xiàn)各種各樣的情況出現(xiàn)。對這些情況，本文已經(jīng)總結(jié)出來了，并且一一進(jìn)行了分析。

　　高一孩子英語學(xué)情分析--知識基礎(chǔ)薄弱：零星知識多反復(fù)，及時鞏固訓(xùn)練; 系統(tǒng)知識面向全體，零起點(diǎn)講授;知識分開次，要求有梯度。

　　高一孩子英語學(xué)情分析--學(xué)習(xí)不主動：課上小組合作，擴(kuò)大參與;課下留預(yù)習(xí)、鞏固功課，課前檢查;假期功課及時上交、批改，嚴(yán)格要求。

　　高一孩子英語學(xué)情分析--學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定，階段性波動：課上多關(guān)注，多提問，功課針對性單獨(dú)談話，了解情況，力所能及給予正確引導(dǎo)和幫助。

　　高一孩子英語學(xué)情分析--學(xué)習(xí)不夠刻苦，惰性強(qiáng);信心不足，困難和壓力面前易退縮:① 知識歸納詳細(xì)，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，精益求精。力求做到較易懂、較典型、較精煉，并印成規(guī)范單頁紙下發(fā)，以備隨時復(fù)習(xí)、查閱。用自身努力助孩子事半功倍。② 重理解、輕記憶;重思維與技能養(yǎng)成、輕大量信息涌入式記憶;力爭較大程度提高技能，促一勞永逸，減輕學(xué)習(xí)壓力。③給孩子成長和進(jìn)步的時間與空間，不急于求成，讓孩子在輕松、愉悅的氛圍里學(xué)習(xí)，不知不覺中獲得知識與技能的積累。

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