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北京朝陽(yáng)區(qū)初中化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪家好?

2017-09-26 21:24:14 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　北京朝陽(yáng)區(qū)初中化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪家好?進(jìn)入初三，初三生都會(huì)開始學(xué)習(xí)一門新的學(xué)科，雖然接觸時(shí)間較晚，但其重要性卻很明顯。怎么學(xué)好初中化學(xué)，“觀、動(dòng)、記、思、練”五步學(xué)習(xí)法整理如下。愛智康初中化學(xué)頻道專業(yè)老師幫助同學(xué)們提高成績(jī)，走進(jìn)學(xué)校。下面詳細(xì)來(lái)看北京朝陽(yáng)區(qū)初中化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪家好?

 

 


　　北京朝陽(yáng)區(qū)初中化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪家好?


　　

 


　　怎么學(xué)好初中化學(xué)


　　進(jìn)入初三，初三生都會(huì)開始學(xué)習(xí)一門新的學(xué)科，雖然接觸時(shí)間較晚，但其重要性卻很明顯。怎么學(xué)好初中化學(xué)，“觀、動(dòng)、記、思、練”五步學(xué)習(xí)法整理如下。


　　1.“觀”


　　即觀察，觀察一般應(yīng)遵循“反應(yīng)前──反應(yīng)中——反應(yīng)后”的順序進(jìn)行，反應(yīng)前觀察反應(yīng)物的顏色、狀態(tài)、氣味產(chǎn)生的各種現(xiàn)象;反應(yīng)中觀察反應(yīng)條件及反應(yīng)過(guò)程中的各種現(xiàn)象;反應(yīng)后觀察生成物的顏色、狀態(tài)、氣味。


　　較后針對(duì)觀察到的各種現(xiàn)象在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行分析、判斷、綜合、概括，得出科學(xué)結(jié)論，觀察后要用較準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，達(dá)到理解、掌握知識(shí)的目的。


　　2.“動(dòng)”


　　“動(dòng)”即積極動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。


　　俗話說(shuō)：“百聞不如一見，百看不如一驗(yàn)”，親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)不僅能培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力，而且能加深我們對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)、理解和鞏固，成倍提高學(xué)習(xí)效率。


　　例如，實(shí)驗(yàn)室制氧氣的原理和操作步驟，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)比只憑看老師做和自己硬記要掌握得快且牢得多。


　　做實(shí)驗(yàn)前一定要了解，較后認(rèn)真分析，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。


　　3.“記”


　　化學(xué)在同學(xué)們腦中;“記’即記憶。與數(shù)學(xué)、物理相比較，“記憶”對(duì)化學(xué)顯得尤為重要，它是學(xué)化學(xué)的較基本方法，離開了“記憶”談其他就成為一句空話。這是因?yàn)椋?/p>


　　(1)化學(xué)本身有著獨(dú)特“語(yǔ)言系統(tǒng)”──化學(xué)用語(yǔ)。如：元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等，對(duì)這些化學(xué)用語(yǔ)的熟練掌握是化學(xué)入門的首要任務(wù)，而其中大多數(shù)必須記憶;


　　(2)一些物質(zhì)的性質(zhì)、制取、用途等也必須記憶才能掌握它們的規(guī)律。


　　4.“思”


　　化學(xué)在同學(xué)們的思辨中;“思”指勤于動(dòng)腦。即多分析、思考。


　　要善于從個(gè)別想到一般，從現(xiàn)象想到本質(zhì)、從特殊想到規(guī)律，上課要?jiǎng)涌�、�?dòng)手，主要是動(dòng)腦，想“為什么”想“怎么辦”?


　　多想、深想、獨(dú)立想，就是會(huì)想。只有會(huì)想，才能想會(huì)了。初三從感性的認(rèn)識(shí)走向了理性思維，初二初三正是這樣的轉(zhuǎn)變時(shí)期，理性思維能力不夠，我們應(yīng)該在這時(shí)，還沒到來(lái)的初三時(shí)，反思自己，我們應(yīng)該成熟了，學(xué)習(xí)是終生的，帶有思考和分析怎么學(xué)習(xí)?每天都問(wèn)自己27個(gè)為什么，很多東西都會(huì)有新的智慧，從無(wú)知的狀態(tài)走出來(lái)，變成一個(gè)有知的人。


　　5.“練”


　　“練”即助力做一定的課內(nèi)訓(xùn)練和課外練題目。


　　它是應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的一種書面形式，只有通過(guò)應(yīng)用才能更好地鞏固知識(shí)、掌握知識(shí)，并能檢驗(yàn)出自己學(xué)習(xí)中的某些不足，使自己取得更好成績(jī)。


　　不要拿題海戰(zhàn)術(shù)給自己找借口，訓(xùn)練是必須的一定的題量是必須的量的積累，才有質(zhì)的飛越，如果不訓(xùn)練，那么化學(xué)少有學(xué)不好。


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