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北京西城區(qū)初中物理電學(xué)輔導(dǎo)

2017-10-10 16:59:37  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

  北京西城區(qū)初中物理電學(xué)輔導(dǎo)!物理知識(shí)的特點(diǎn)是由簡(jiǎn)到難,逐步深入,隨著學(xué)習(xí)知識(shí)的增多,許多同學(xué)都感到物理題不好做。這主要是思考方法不對(duì)頭的緣故。愛(ài)智康初中物理頻道專業(yè)老師幫助同學(xué)們提高成績(jī),走進(jìn)學(xué)校。下面詳細(xì)來(lái)看北京西城區(qū)初中物理電學(xué)輔導(dǎo)!

 

 


  北京西城區(qū)初中物理電學(xué)輔導(dǎo)


  

 


  物理9種常用的思維方法


  思維方法1:模型思維法。將復(fù)雜的研究對(duì)象或物理過(guò)程,通過(guò)運(yùn)用理想化、抽象化、簡(jiǎn)化、類比等手段,突出事物的本質(zhì)特征和規(guī)律,形成樣板式的概念、實(shí)物體系和情景過(guò)程,即物理模型。


  思維方法2:圖像思維法。就是利用圖像本身的數(shù)學(xué)特征所反映的物理意義解決物理問(wèn)題,或者由物理量之間的函數(shù)關(guān)系與物理規(guī)律畫(huà)出物理圖像,并靈活應(yīng)用圖像來(lái)解決物理問(wèn)題。


  思維方法3:等效思維法。就是要在保持效果或關(guān)系不變的前提下,對(duì)復(fù)雜的研究對(duì)象、背景條件、物理過(guò)程進(jìn)行有目的地分解、重組變換或替代,使他們轉(zhuǎn)換為我們所熟知的、更簡(jiǎn)單的理想化模型,從而達(dá)到簡(jiǎn)化問(wèn)題的目的。


  思維方法4:臨界思維法。指物體從一種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的轉(zhuǎn)折狀態(tài),它既具有前一種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的特點(diǎn),又具有后一種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的特點(diǎn)。


  思維方法5:極限思維法。有極端思維法、微元法兩種,顧名思義就可大致了解到該方法的目的和用途。


  思維方法6:守恒思維法。根據(jù)守恒定律的定義,可以避開(kāi)狀態(tài)變化的復(fù)雜過(guò)程,使問(wèn)題大大簡(jiǎn)化。


  思維方法7:逆向思維法。逆著事件發(fā)生的順序或者由果到因進(jìn)行思考,尋求解決問(wèn)題的方法。例如“勻減速至靜止”可以看成“從靜止開(kāi)始做勻加速運(yùn)動(dòng)”。


  思維方法8:類比思維法。對(duì)有相同或相似特征的不同物體、物理現(xiàn)象、物理過(guò)程、物理?xiàng)l件和物理方法,通過(guò)聯(lián)系、區(qū)分于發(fā)展的思維視角對(duì)它們的屬性、特征、運(yùn)動(dòng)規(guī)律等進(jìn)行分析和總結(jié),較后得出結(jié)論的思維方法。


  思維方法9:整體法與隔離思維法。是目前來(lái)說(shuō)物理解題中較重要的思維方法,不管是在力學(xué)還是運(yùn)動(dòng)學(xué)里面,有尤為的重要。


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