2017-2018昌平區(qū)高三期末考試生物試題答案及解析

2017-12-29 18:52:59 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　2017-2018昌平區(qū)高三期末診斷生物試題答案及解析

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　　2017-2018年北京市昌平區(qū)初三期末診斷時間：

　　1月16-18日

　　高中生物學(xué)中的一些特例匯總

　　1、人成熟紅細胞的特殊性：①成熟的紅細胞中無細胞核　　②成熟的紅細胞中無線粒體，核糖體等細胞器結(jié)構(gòu)　�、奂t細胞吸收葡萄糖的方式為協(xié)助擴散。

　　2、一般體細胞的增殖方式為有絲分裂;產(chǎn)生有性生殖細胞的增殖方式是減數(shù)分裂;蛙的紅細胞增殖方式為無絲分裂，但是人的紅細胞不能增殖。

　　3、細胞的分裂次數(shù)一般都很有限，而癌細胞能夠無限增殖。

　　4、高度分化的動物細胞一般不具全能性，但卵細胞比較特殊，其全能性較一般體細胞的全能性高;在自然界中，有的極少數(shù)生物是未經(jīng)受精的卵細胞直接發(fā)育而成，象蜜蜂中的雄蜂、螞蟻中的雄蟻及蚜蟲中的雌蟲等。

　　5、并不是生物體內(nèi)所有的反應(yīng)都需要酶。一般的生化反應(yīng)都需要酶的催化,可光合作用的光反應(yīng)階段中的水的光解就不需要酶，只是需要利用光能促進水的分解。

　　6、光合作用一般是在葉綠體中進行的,但藍藻和光合細菌的他們沒有葉綠體，同樣也可以進行光合作用。

　　7、礦質(zhì)元素一般都是灰分元素，但N例外。

　　8、人體酶適宜的PH值一般是接近中性，但胃蛋白酶的適宜的PH值是1.5-2.2。

　　9、一般營養(yǎng)物質(zhì)被消化后，大多數(shù)物質(zhì)被吸收的方式是主動運輸，如葡萄糖、氨基酸等，吸收后主要是進入血液;但是吸收甘油與脂肪酸的方式是自由擴散，且主要被吸收進入淋巴液中。

　　10、纖維素在人體中雖然不能被消化吸收的，但是，它能促進腸的蠕動，有利于防止結(jié)腸癌等，也是人體也必需的營養(yǎng)物質(zhì)，所以也稱為“第七營養(yǎng)物質(zhì)”。

　　11、高等植物無氧呼吸的產(chǎn)物一般是酒精，但是某些高等植物的某些器官的無氧呼吸產(chǎn)物為乳酸，如：馬鈴薯的塊莖、甜菜的塊根、玉米的胚等。

　　12、有氧呼吸一般主要是在線粒體中進行的，而原核生物(沒有線粒體)的有氧呼吸是在細胞質(zhì)中進行的。

　　13、人屬于需氧型生物，人的體細胞主要是進行有氧呼吸的，但紅細胞卻進行無氧呼吸。

　　14、植物一般都是自養(yǎng)型生物，但菟絲子、大花草、天麻等是典型的異養(yǎng)型植物。

　　15、幾種特殊生物的代謝類型：①紅螺菌的代謝類型為兼性營養(yǎng)厭氧型;②豬籠草的代謝類型為兼性營養(yǎng)需氧型;③酵母菌的代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型。

　　16、并不是所以叫菌的都是細菌，帶桿的、帶球的都是細菌屬于原核生物，乳酸菌其實是乳酸桿菌;酵母菌不是細菌，而是真菌類，屬于真核生物。

　　17、一般生物都有細胞結(jié)構(gòu);而病毒(由蛋白質(zhì)與一種核酸構(gòu)成)、類病毒(只由核酸構(gòu)成)及朊病毒(只有蛋白質(zhì))則沒有細胞結(jié)構(gòu)，但他們同樣有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)。

　　18、內(nèi)分泌系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的聯(lián)系：①下丘腦：是神經(jīng)系統(tǒng)控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的橋梁，是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，其中的神經(jīng)分泌細胞，不僅能傳導(dǎo)興奮，還能分泌激素，既屬于神經(jīng)系統(tǒng)，又屬于內(nèi)分泌系統(tǒng)。�、诩谞钕伲杭谞钕偌に啬艽龠M中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，是內(nèi)分泌系統(tǒng)作用于神經(jīng)系統(tǒng)的體現(xiàn)。�、坌叵伲涸煅杉毎谛叵僦薪�(jīng)胸腺素的作用而轉(zhuǎn)化為T淋巴細胞，因此，胸腺即屬于免疫系統(tǒng) ，又屬于內(nèi)分泌系統(tǒng) 。�、芤扰K：外分泌部—胰腺，是外分泌腺，分泌胰液，屬于消化系統(tǒng)。其內(nèi)分泌部是胰島，屬于內(nèi)分泌腺;胰島中的A 細胞：分泌胰高血糖素，B 細胞：分泌胰島素�！、菪韵伲悍置谛约に�，屬于內(nèi)分泌系統(tǒng)系統(tǒng);產(chǎn)生成熟的生殖細胞，屬于生殖系統(tǒng)系統(tǒng)。

　　19、雙子葉植物的種子一般無胚乳，但蓖麻例外;單子葉植物的種子一般有胚乳，但蘭科植物例外。

　　20、組織培養(yǎng)是屬于無性生殖，但是花粉離體培養(yǎng)一般認為是屬于有性生殖。

　　21、果實、種子基因型的特殊性：種子的果皮與種皮是屬于親代的，而胚與胚乳是屬于子代的。基因型為AABB的桃樹做母本，基因型為aabb的桃樹做父本，授粉后，結(jié)出果實中胚細胞、胚乳細胞、果皮細胞的基因型依次是AaBb 、AAaBBb 、AABB。

　　22、同源染色體形態(tài)大小一樣相同，而X與Y染色體是一對特殊的同源染色體，其形態(tài)大小相差較遠

　　設(shè)計實驗步驟常用“四步法”

　　先進步：共性處理實驗材料，均等分組并編號。選擇實驗材料時要注意應(yīng)用一些表示等量的描述性語言，如：“生長一致的”，“日齡相同的，體重一致的”等等。分成多少組要視題目中所給的信息而定，(一般情況分兩組)。編號較好用A、B、C或甲、乙、丙，而不用1、2、3 避免與實驗步驟相混淆。

　　第二步：遵循單因子變量原則，對照處理各組材料。方法為一組為對照組(往往為處于正常生理狀態(tài)的)，其余為實驗組，對照組與實驗組只能有一個實驗條件不同(單因子變量)，其他條件要注意強調(diào)出相同來，這是重要的得分點或失分點。至于變量是什么要根據(jù)具體題目來確定。

　　第三步：相同條件培養(yǎng)(飼養(yǎng)、保溫)相同時間。

　　第四步：觀察記錄實驗結(jié)果。

　　實驗結(jié)果的預(yù)測(預(yù)期);首先要根據(jù)題目判斷該題是驗證性實驗還是探究性實驗，如果是驗證性實驗，則結(jié)果只有一個，即題目中要證明的內(nèi)容。如果是探究性實驗，則結(jié)果一般有三種：①實驗組等于對照組，說明研究的條件對實驗無影響。②實驗組大于對照組,說明研究的條件對實驗有影響,且影響是正相關(guān)。③實驗組小于對照組,說明研究的條件對實驗有影響,且影響是負相關(guān)。

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