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2018年北京市海淀區(qū)中考二模時(shí)間

2018-03-01 22:27:28  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  2018年北京市海淀區(qū)中考二模時(shí)間!模擬診斷是檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)的方式之一,通過?,孩子可以對(duì)自己的水平有所了解和定位。同學(xué)們要認(rèn)真對(duì)待這次診斷。海淀區(qū)第二次模擬診斷時(shí)間已經(jīng)出來,讓我們一起來了解一下。愛智康小編今天就為大家分享2018年北京市海淀區(qū)中考二模時(shí)間!

 


  2018年北京市海淀區(qū)中考二模時(shí)間:5月30日 — 6月1日


  如何備戰(zhàn)中考模考


  一、把教材吃透


  認(rèn)真跟著各科老師的總復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)是一個(gè)重新跟上的較好機(jī)會(huì),錯(cuò)過了就很難再有時(shí)間追基礎(chǔ)知識(shí)了,盡量不要拋下學(xué)校的學(xué)業(yè)去獨(dú)立復(fù)習(xí) ,避免在自習(xí)時(shí)間和課余時(shí)間額外給自己開小灶。這里的關(guān)鍵點(diǎn)有兩個(gè):


 、俳滩囊x到滾瓜爛熟。


  在初三找到的一個(gè)看書的學(xué)習(xí)方法是“回想”法。對(duì)于需要背誦或者特別熟練的內(nèi)容,光看是沒用的,記不住?梢栽诿靠赐暌欢沃蠛仙蠒,把這一段寫下來,或者用自己的話說出來,或者自己把這一段的知識(shí)結(jié)構(gòu)整理寫出來。當(dāng)你能闡述的時(shí)候,才是真正理解的時(shí)候。就這樣一點(diǎn)點(diǎn)把所有教材全掃一遍。


 、谶x擇一本好的參考書。


  什么樣的參考書是好的呢?講基礎(chǔ)知識(shí)多,有所擴(kuò)展,并且有很多原創(chuàng)的知識(shí)整理,能把教材里的整個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)清晰地展示給你看。題目不一定要多,甚至都不一定要做。


  然后,隨著老師的總復(fù)習(xí)腳步,同步去把這本書以及教材搞透。


  這件事情,要用幾個(gè)月去做。初三老師天天發(fā)卷子留功課,自己可以控制的時(shí)間其實(shí)非常有限,要充分利用,不用著急去一本本做題(這期間跟著老師也能做不少題了),即使是你身邊的學(xué)霸已經(jīng)開始查漏補(bǔ)缺了——有一天你會(huì)超過他的。如果能完成,那么這時(shí)候你的成績(jī)一定已經(jīng)比之前提高了很多了。


  二、把題型吃透


  就是把吃透的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)戰(zhàn)的能力。


  一?茧m然有靈活的一面,但是跑不出基本的出題思路——因?yàn)樗偸且越滩臑榛A(chǔ),去考查教材的某個(gè)部分的。


  把常出的題型記住,就像教材那樣熟悉他們。總結(jié)題型并且記到自己腦袋里。吃透題型后,每看到一個(gè)題目,我們都能在心里大概浮現(xiàn)出這個(gè)題目考的是什么知識(shí)點(diǎn),應(yīng)該從哪里入手作答。實(shí)話說,如果能做到這一點(diǎn),那基本你診斷就能所向披靡了!


  三、抓住上戰(zhàn)場(chǎng)的寶貴機(jī)會(huì)


  到復(fù)習(xí)后期,基本上每個(gè)月都會(huì)有一次模擬診斷。基本模擬中考。老師還會(huì)把每次診斷的成績(jī)打出來供比較分析用。


  這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),可以讓我們實(shí)現(xiàn)兩件事:


  ①驗(yàn)證自己的能力,知道自己所處位置。


  診斷是一個(gè)特別特別好的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所。你可以知道自己的復(fù)習(xí)達(dá)到了一個(gè)什么效果。希望你在這時(shí)看到的是不斷上升的位置,這說明你的努力非常有成效。


 、跈z測(cè)自己的不足,進(jìn)行改進(jìn)。


  如果月考不太理想,那也是個(gè)好事,因?yàn)槟憧梢钥吹胶芏嘧约翰蛔愕牡胤。月考其?shí)還是個(gè)試驗(yàn)場(chǎng),你可以嘗試不同的診斷策略,做題方法(比如作文的不同寫法,英語閱讀的不同讀法等),并且找到那個(gè)較適合你的。


  可以準(zhǔn)備一本日記,除了寫寫日常心情鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己之外,還能對(duì)每一次診斷徹底分析。包括記錄下每科分?jǐn)?shù),然后逐科分析這一次發(fā)揮好在哪里,弱點(diǎn)在哪里,什么地方該拿分卻丟分了,什么地方是本身掌握的就不夠,什么地方是題目出的太偏不要在意。寫出來,是一個(gè)理性整理的過程,也是讓自己客觀看待診斷結(jié)果的過程。另外在日記的較后計(jì)劃該復(fù)習(xí)什么,下次診斷該嘗試什么樣的的方法等,之后的行動(dòng)就明確了。


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