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2018海淀區(qū)高考一模語文試題及答案解析

2018-03-15 22:37:09  來源:網絡整理

  2018海淀區(qū)高考一模語文試題及答案解析!2018年北京市海淀區(qū)高考一模診斷結束,同學們考的怎么樣?還記得語文試題考了那些題嗎?一起來看看吧!愛智康小編今天就為大家分享2018海淀區(qū)高考一模語文試題及答案解析!希望對大家有所幫助!點擊查看:北京高考一模試題及答案

 

 


  2018海淀區(qū)高考一模語文試題及答案解析

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  高考一輪復習10大誤區(qū) 你踩中了幾個


  1、埋頭題海戰(zhàn)術,忽視思考


  題海戰(zhàn)術是大家較容易落入的“陷阱”!很多同學認為成績提高不了,是因為題目做得不夠多!古人都說,讀書破萬卷下筆如有神,所以埋首于題海自然是沒錯的,但是請問,你做得到高三一年破萬卷書嗎?


  如果,題海戰(zhàn)術真的有用的話,那學校干脆直接一人發(fā)100斤的診斷題卷紙,大家回家做題去好了,為什么要聽三年的課?想要學會知識,必須通過老師的“點撥”和孩子的“思考”,做題只是為了提高做題的熟練度和綜合應用。


  所以,盲目做題沒有針對性,更不會有全面性。一定數量的題目是需要做的,但做題的同時也要思考出題者的意圖,通過其他方式如何考到同一知識點等等。


  2、否認老師,忽視課堂


  較好學生生很容易犯這個錯誤,因為較好學生生已經優(yōu)秀于很多人,而老師的課堂講解多針對絕大多數孩子的學習進程,所以較好學生生理所應當地認為老師的講解已經不適合自己了,其實不然!


  據調查發(fā)現,90%以上的高考學子較注重的都是課堂的聽講,而不是為趕進程在課堂上做其他科目的題目。


  為什么呢?因為老師的授課有明確的目的和策略,既可能在引導你聯系不同的知識,也有可能在反復強調易混易錯的知識點。


  所以,在課堂45分鐘內要時刻保持著跟老師的思想交流,同時聽課過程中不要好高騖遠眼高手低,對于自己在預習過程中已經掌握的知識也應該仔細地聽老師講一遍,也許老師的理解更到位,或者你自己的理解有出入。


  3、熬夜補時間,忽視零碎時間


  熬夜是每個高中生都不可避免的, 白天要上課,晚上回到家寫完功課還要自學到很晚。但有這樣一群同學,他們很有效率地完成了功課、預習,然后及時睡下了;但有的學習熬夜到很晚甚至凌晨。


  可是你知道嗎?熬夜并不可取,不僅影響睡眠,容易疲勞,也會導致第二天上課精力不集中,反而得不到你想要的結果,成績也可能會下降。


  所以,既然一天24小時的時間不能變成25小時,那么就只能把瑣碎時間善加利用,比如乘坐地鐵、公交車時,無法安靜地思考一些問題,這時可以借助MP3、手機等工具聽些英語聽力或其它音頻資料。


  4、特立獨行,忽視團隊


  作為社會團體中的一部分,我們不能把自己從整體中摘除,如果因為高三時間緊張、任務繁重而把自己圈在厚厚的圍欄中閉門造車,不與外界交流,勢必會為自己增加壓力,無處排解!


  所以,跟同學放學一起等車或者回家的時候,可以針對某一知識點或熱門話題,互相提問和探討,這樣不但能碰撞出不同的觀點還能幫助加深記憶,更有助于壓力的排解。


  5、拼命三郎,忽視勞逸結合


  很多同學用于學習的時間非常多,甚至犧牲了娛樂和休息的時間,但是因為沒有明確的目標和針對性的方法,收效甚微。


  高三本來就是學習新知識和復習舊知識的一年,如果不分先后順序和輕重緩急,就會手忙腳亂、丟三落四,復習也難以達到應有的效果。而且,身體是革命的本錢,如果一味緊繃著學習這根弦,勢必會為心理和生理增加重負。


  所以,在學習的同時,也要注重心理上輕松、愉悅的感覺,只有為自己不斷加油,才可以充滿信心地繼續(xù)投入到下一階段的復習中。


  6、沉迷得失,忽視診斷本身的意義


  高考之前的所有診斷,不論月考還是期中考都是為高考做準備的!較終目的在于發(fā)現問題、解決問題,為高考減少問題。


  如通過階段性診斷,你可以發(fā)現現階段復習過程中存在的問題,及時發(fā)現自己的不足,這些問題可能是知識方面的、解題技巧方面的,或者診斷心理方面的。如果一味地沉迷于分數的多少,勢必分散精力,浪費時間。


  所以,要明確診斷的目的是為了分析問題所在。在之后的復習中,更有針對性地彌補不足。


  7、重視疑難怪題,忽視基礎題


  高診斷卷中,70%是基礎題,20%是中檔難度題,只有10%是基礎題衍生的難題,如果把絕大多數精力投于疑難怪題,就會因小失大了!


  很多高考較好學生生說,高三一輪復習時,注重的是基礎,重點知識點要無一遺漏,而到了第三輪復習時,那也已經是較后的時間了,該做的題都已經做過了,就不要做太多的題,尤其是難題刁題,不要去做,要不然會打擊信心,反而更加容易緊張。


  8、只抓個別知識點,忽視全局


  所有高考的知識點都是相互關聯構成的知識網,特別是文科知識。文科有一些主觀題,萬一知識點沒背熟可以通過知識體系來引出,這樣還是有可能得分的。


  而理科是純客觀的,所有的知識點是由不得任何主觀發(fā)揮的,整體的關鍵詞把握了,還有可能根據公式導出。


  所以,把握宏觀知識體系更加有利于知識點的記憶。


  9、照搬參考書,忽視課本


  參考書是對課本知識的補充和加深,而有些同學把參考書當成圣經,大部分學習時間花在參考書上,而用在課本上的時間卻很少,本末倒置。


  大家要記得:參考書是用來參考的!雖然有些質量高的參考書歸納總結得不錯,但同學們只能用它來進行查漏補缺、啟迪思路,較終自己思考形成解題思路才能考出好成績。


  10、急于求成,忽視學習計劃


  在先進輪復習的過程中,心浮氣躁是一個非常普遍的現象。很多同學會遇到這種情況:平時復習覺得沒有問題,題目也能做,發(fā)現診斷就是拿不了優(yōu)異,甚至診斷題比平時訓練的題目還要簡單。那么,問題出在哪里了呢?


  因為你太心浮氣躁了,沒有踏踏實實地思考問題。


  所以,高三的復習一定是有計劃,對于所有知識點的地毯式轟炸,就要做到不缺不漏。


  2018年高考語文基礎選擇題及答案


  1.下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一組是


  A. 場(chǎng)所 逮(dài)捕 疾風勁(jìng)草


  B. 應(yìng)屆 賄賂(lù) 颯(sà)爽英姿


  C. 功績(jì) 星宿(sù) 揆情度(duó)理


  D. 談吐(tù) 麇(qún)集 短小精悍(hàn)


  2.下列詞語書寫沒有錯別字的一項是


  A.先進 毛骨聳然 義憤填膺 勞動鍛練


  B.勵行節(jié)約 一枕黃梁 妄費心機 通宵達旦


  C.堰苗助長 結局園滿 不可思議 一勞永逸


  D. 記憶猶新 喬裝打扮 頃刻之間 罄竹難書


  3. 在下句中橫線上應填入的詞語較恰當的一項是


  ①我們初上船的時候,天色還未斷黑,那漾漾的柔波是這樣_________,委婉,使我們一面產生水闊天空之想,一面又_________著紙醉金迷之境了。


 、诮裉斓囊煌,且默了_________的言說,且舒了_________的情懷,暫且學著,姑且學著我們平時認為在醉里夢里的他們的憨癡笑語。


  A. 安靜 憧憬 侃侃 惻隱


  B.安靜 向往 滔滔 隱秘


  C.恬靜 憧憬 滔滔 惻惻


  D. 恬靜 神往 夸夸 隱隱


  4. 下列各句中劃線成語使用不正確的是


  A.犯了錯誤,不要諱疾忌醫(yī),應當虛心聽取群眾意見,認真檢查,堅決改正。


  B. 他既已認錯,就不為已甚,給他一個改正的機會吧。


  C.我們這些十七八歲的中孩子,正值豆蔻年華,要努力學習才是。


  D.“各人自掃門前雪,休管他人瓦上霜”,這也是一種明哲保身的錯誤想法。


  5. 下列各句中沒有語病的一句是


  A.上海文藝出版社出版的《生存》,出自一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔之手。


  B.孔繁森的名字已家喻戶曉,對大家都不陌生。


  C. 日子長了,老王一家對他們的感情越來越深厚,就像自己家里人一樣。


  D.無論老師和孩子,毫無例外,都必須遵守學校的規(guī)章制度。


  6.從文后的選項中,選出較適合的一項作為該語段的結尾。


  被細雨浸潤、滋養(yǎng)的蘇堤蘇醒了。新柳夾道,枝頭舒展,一片鮮嫩的綠色。這可愛的年輕的垂柳,像嫵媚倩巧的少女,溫柔輕盈;____________。


  A.像垂披紛散秀發(fā)的古代美人,婆娑起舞;萬般風流,像凌波微步的仙子。


  B.婆娑起舞,像垂披紛散秀發(fā)的古代美人;萬般風流,像凌波微步的仙子。


  C.婆娑起舞,像垂披紛散秀發(fā)的古代美人;像凌波微步的仙子,萬般風流。


  D.像垂披紛散秀發(fā)的古代美人,婆娑起舞;像凌波微步的仙子,萬般風流。


  答案:


  1.A(B項“應”C項“宿”D項“吐”)


  2.D(A項“聳”應為“悚”,“練”應為“煉”B項“勵”應為“厲”“梁”應為“粱”“妄”為“枉”;C項“堰”應為“揠”“園”應為“圓”)


  3.C(“安靜”指安穩(wěn)平靜或沒有聲音,“恬靜”指寧靜;第二個空“憧憬”“向往”“神往”都可以,第三個空應填“滔滔”指說話連續(xù)不斷,“侃侃”指說話理直氣壯,“夸夸”指浮夸;第四個空“惻隱”指同情,“隱秘”指秘密不公開,“隱隱”指不明顯,應填“惻惻”,表示內心里。)


  4.C(“豆蔻年華”指女子十三四歲的年紀)


  5.A(B“對大家”后加“來說”;C句不明確,“就像”前加“待他們”;D“無論”與“和”不搭配,“和”應為“或”。)


  6.D(本題主要考慮,填入的句子要與前文的句式結構一致,形成排比句,故排除A、B、C三項。)


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