2018東城區(qū)高考一模語文試題及答案解析

2018-03-16 21:34:48 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　2018東城區(qū)高考一模語文試題及答案解析

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　　四個(gè)診斷策略助你突破高考語文

　　作答順序

　　1、基本策略：順序做題，由淺入深調(diào)動(dòng)考場(chǎng)狀態(tài)

　　順序做題：按照正常順序做題是較佳、較穩(wěn)妥的選擇。

　　先進(jìn)題往往是較為簡(jiǎn)單的語文基礎(chǔ)，如山東、浙江卷，也可能是較為簡(jiǎn)單的說明文閱讀，只需要讀懂意思即可，如課標(biāo)卷、北京卷。而靠后的題目往往需要鑒賞、想象等獨(dú)立思考，所以難度較大，如文學(xué)閱讀、作文。所以建議以正常順序做題。

　　2、進(jìn)階策略：根據(jù)個(gè)性，適當(dāng)調(diào)整。

　　早看后面的題平靜一下，還是留下期待一題一題去解，可以參考以下舉例：

　　有的同學(xué)喜歡先把背誦題做了，怕一會(huì)兒緊張就背不上來。楊洋老師認(rèn)為，如果一緊張就背不上來，就現(xiàn)在趕緊背，要不就算先做背誦也可能一緊張還是背不上來。

　　有的同學(xué)喜歡先看看作文題目，讓大腦熱身一下，這個(gè)請(qǐng)根據(jù)個(gè)人偏好設(shè)置。有的同學(xué)先看作文題目是為了看看有沒有押中題，那我建議你還是順序做題，留下期待，解題時(shí)更加興奮。畢竟就算押中題往往也須想想當(dāng)時(shí)認(rèn)真聽沒，反而浪費(fèi)神思。

　　有的同學(xué)喜歡倒序做題，即從作文做起，這個(gè)不推薦。因?yàn)檫`背由淺入深的解題思維方式。

　　時(shí)間分配

　　1、基本策略：150分鐘150分，一分鐘一分是為“平均時(shí)間”

　　隨功課難度和個(gè)體偏好調(diào)整時(shí)間，但少有不在個(gè)別題目上過度偏離平均時(shí)間。

　　例如：說明文雖然閱讀量較大，但只有三個(gè)選擇題，共9分。那么正常情況，在7-10分鐘完全可以拿下。文學(xué)文閱讀量大，且還需要文字簡(jiǎn)答，則可以適當(dāng)高于平均時(shí)間，比如一篇小說閱讀20分，可以在17-28分鐘拿下。

　　2、進(jìn)階策略：過時(shí)不做、暫且跳過

　　超過規(guī)定時(shí)間底線，建議就不要再糾結(jié)了，先做后面的，回頭再檢查時(shí)也許可以找到思路。如果沒有方法的指引，有的題你想到診斷結(jié)束也想不出。

　　3、進(jìn)階策略：有條不紊地解題，控制好解題節(jié)奏

　　掐表做題：超過平均時(shí)間的部分，要由簡(jiǎn)單題，尤其是語基題目，或者是選擇題來找平。所以大家一定要掐表做題，掌握好每個(gè)題目和平均時(shí)間的差距，以控制好整個(gè)考場(chǎng)的節(jié)奏，低于平均時(shí)間就再接再厲，高于平均時(shí)間要心中有數(shù)，才不會(huì)擠壓作文時(shí)間，造成因小失大的情況。

　　解題技巧

　　1、基本策略：把會(huì)做的做對(duì)

　　拒絕主觀：冷靜思考，工整作答，分析命題意圖、領(lǐng)會(huì)設(shè)題提示。切勿不顧命題提示，而按照主觀想象和過度的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)理解題目。那些語文功底不錯(cuò)的孩子出問題往往都是個(gè)人主觀色彩太濃，而又偏離命題設(shè)計(jì)所導(dǎo)致的。

　　高考較多只能評(píng)測(cè)人才，而無法選擇天才;高考較多只能不扼殺個(gè)性，但評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)則倡導(dǎo)共性。另外，人才至少懂得相時(shí)而動(dòng)。

　　2、進(jìn)階策略：把會(huì)做的答全

　　分點(diǎn)作答：充分理解評(píng)分點(diǎn)的提示，預(yù)知答案的分點(diǎn)形象，從命題形式推斷解題方式。高人和土人的區(qū)別往往不是助力能力和零分，而是助力能力和丟分，高人凡題皆滿，土人有分就丟。

　　運(yùn)用公式：公式模板就不是簡(jiǎn)單套作就可以一勞永逸，但公式模板是長(zhǎng)期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的精華，是對(duì)各種情況的總括，必要時(shí)還可以引導(dǎo)思考方向，有針對(duì)性、全面性、引導(dǎo)性。大家在考場(chǎng)上要善于運(yùn)用楊洋老師講過的各種公式模板，把得分點(diǎn)拿全。

　　例題：2015天津

　　雨過至城中蘇家

　　宋·黃庭堅(jiān)

　　飄然一雨灑青春，九陌凈無車馬塵。

　　漸散紫煙籠帝闕，稍回晴日麗天津。

　　花飛衣袖紅香濕，柳拂鞍韉綠色勻。

　　管領(lǐng)風(fēng)光唯痛飲，都城誰是得閑人。

　　(3)全詩表達(dá)了詩人怎樣的情感?(3分)

　　【精解】

　　注釋里強(qiáng)調(diào)二人都有官職在身，尾句寫“唯痛飲”，又反問“誰是得閑人”。內(nèi)容并非常見的官場(chǎng)失意抒發(fā)憤懣之情，而是官場(chǎng)得意用來表達(dá)偷閑痛飲之意。所以，詩景清新美好，詩情開朗積極。

　　這兩點(diǎn)，從注釋內(nèi)容就可以推斷得知，再以公式模板套解，可使得分點(diǎn)全面、作答語文專業(yè)。

　　【示范作答】

　�、賹�(duì)雨后新晴美景的贊美喜愛之情;[寫景詩句答題套路]

　�、趦�(nèi)心的愉悅暢快;[寫景詩句答題套路]

　�、酃賵�(chǎng)偷閑和友人痛飲的期待和喜悅之情。[結(jié)合注釋進(jìn)行分析]

　　3、進(jìn)階策略：把不會(huì)的答好

　　理解命題：即使是文學(xué)知識(shí)這種完全無法全面復(fù)習(xí)的內(nèi)容，也不要輕言放棄。一旦走上考場(chǎng)，你的基本知識(shí)就已經(jīng)無法再增加啦，能夠幫助你的就是臨陣決策的能力。所以充分利用好功課內(nèi)在的提示、利用好語言之間的邏輯關(guān)系，不會(huì)的題目也可能答得很好，而且這樣的題目往往就是較有區(qū)分度的題目。

　　不能不會(huì)：運(yùn)用楊洋老師講過的思想方法進(jìn)行分析，難題或可迎刃而解�；蛘�，將陌生題目轉(zhuǎn)化為熟悉樣式，繼續(xù)用楊洋老師的教學(xué)方法予以解決。

　　例如：2015海淀二模

　　(取材于《紅巖》有刪改)

　　18.下列人物出自小說《紅巖》的是(2分)

　　A.王利發(fā)　B.祁瑞宣　C.高覺新　D.許云峰

　　【精解】

　　雖然沒有讀過《紅巖》，而且選項(xiàng)中的四個(gè)人完全不認(rèn)識(shí)。但僅從功課的選文中就可以看出，這是一部戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期歌頌英雄的小說。

　　那么，A就不對(duì)，英雄怎么可能叫“王利發(fā)”，這一看就是超市發(fā)老板的名啊。B也不對(duì)，這名字起得太文藝太溫和，像奶油小生的名字。C靠譜，但選文里沒有和舊勢(shì)力的戰(zhàn)斗這樣的情節(jié)。D較好，一看就是英雄人物壯志凌云、氣宇軒昂的感覺，如穿云之峰巍峨動(dòng)人!

　　答案就是D，本質(zhì)上就是利用了文學(xué)創(chuàng)作中名字也是創(chuàng)作一部分的道理，名字也是表現(xiàn)人物形象的一種方法。

　　例如：2015新課標(biāo)I 孫傅傳

　　5.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.登進(jìn)士第，又可稱為進(jìn)士及第，指科舉時(shí)代經(jīng)診斷合格后錄取成為進(jìn)士。

　　B.兵部是古代“六部”之一，掌管全國(guó)武官選用和兵籍、軍械、軍令等事宜。

　　C.廟號(hào)是皇帝死后，在太廟立室奉祀時(shí)特起的名號(hào)，如高祖、太宗、欽宗。

　　D.太子指封建時(shí)代君主兒子中被確定繼承君位的人，有時(shí)也可指其他兒子。

　　【精解】

　　A項(xiàng)兩個(gè)專有名詞“進(jìn)士”“進(jìn)士及第”，后接解釋“診斷進(jìn)取成士”，合理性強(qiáng);

　　B項(xiàng)可用排除法，吏戶禮兵刑工，分別掌管官吏(人力資源)、戶籍(民政司)、儀禮祭祀教育(文化部)、軍事(軍隊(duì))、刑罰(法院)、工程(筑建委);

　　C項(xiàng)兩個(gè)專有名詞“廟號(hào)”“太廟奉祀”較難設(shè)錯(cuò)，舉例恰當(dāng)。設(shè)想：皇帝自稱朕、孤、寡，對(duì)皇帝的稱謂上、帝、天子，后世稱皇帝廟號(hào);

　　D項(xiàng)，“有時(shí)”是命題設(shè)計(jì)。設(shè)想：繼承皇位是國(guó)之大事，怎可草率;命名正名是文化傳統(tǒng)，不可輕改。

　　作文江山

　　1、基本策略：作文決不取巧走險(xiǎn)，而應(yīng)穩(wěn)中求勝

　　說得明白：把一個(gè)正確立意寫清楚，就是好作文。

　　由淺入深：從常見立意向深刻立意遞進(jìn)，常見立意助力穩(wěn)健，深刻立意追求優(yōu)異，前者必須助力，后者盡力而為，使文章有層次有深度。

　　2、進(jìn)階策略：運(yùn)用時(shí)政新聞的較新觀點(diǎn)深入分析材料，以及運(yùn)用時(shí)政素材論述

　　高考學(xué)子復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：語文詩歌鑒賞

　　在高考語文中，光有良好的語文基礎(chǔ)是不夠的，還要有一些解題技巧。這里要提的“三步曲法”便是一個(gè)幫助同學(xué)們?cè)诟呖颊Z文中發(fā)揮出水平的好幫手。

　　具體地說，這是一個(gè)針對(duì)詩詞鑒賞和現(xiàn)代文閱讀的方法：

　�、賹�(duì)于詩詞鑒賞，答題其實(shí)是有個(gè)套路的，即：1先表層，2再深層，3后思想感情。

　　比如說問你這首詩某句話表達(dá)了詩人怎樣的思想感情，你就不能光答表達(dá)了怎樣的思想感情，而應(yīng)答：

　　本句詩描繪了一幅……的畫面，突出了景物……的特點(diǎn)，表達(dá)了詩人……的思想感情一定要結(jié)合詩歌本身作答)

　　這便是答詩詞鑒賞的三步曲，至于其他類型的問題，也可總結(jié)出一般性的三個(gè)步驟。

　　②對(duì)于大閱讀，也是上面那個(gè)三步曲的原則，只是還要有一些新的，更具體的變化與應(yīng)用。在此就不贅述了。

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