2018高考一模語文知識考點(diǎn)（四）

2018-03-20 17:15:32 　來源：網(wǎng)站整理

2018高考一模語文知識考點(diǎn)（四）！做每一道試題的原則就是要按程序去做題，規(guī)范答卷，七分審題，三分書寫;審題要慢，書寫要快，要慢，表達(dá)要快;把每一道試題都要精細(xì)化地對待。下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2018高考一模語文知識考點(diǎn)（四）！更多相關(guān)試題請關(guān)注：北京高考一模試題。

2018高考一模語文知識點(diǎn)：

十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境　　

十七、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證　　

十八、論據(jù)分類為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù) 　　

十九、論證方法：舉例(或事實(shí))論證、道理論證(有時也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證　　二十、論證方式：立論、駁論(可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證)

2018高考一模語文試題：

閱讀下面的文言文，完成8-13題。

夫毀譽(yù)是非不可定矣。以漢高之略而陳平之謀，毀之則疏，譽(yù)之則親。以文帝之明而魏尚之忠，繩之以法則為罪，施之以德則為功。知世之聽者多有所尤。多有所尤，所聽必悖矣。何以知其然耶? 《呂氏春秋》云：邾①之故，為甲裳以帛，公息忌謂邾之君曰：“不若以組。”邾君曰：“善!”下令，令官為甲必以組。公息忌因令其家皆為組。人有傷之者曰：“公息忌所以欲用組者，其家為甲裳多以組也。”邾君不悅，于是乎止，無以組。邾君有所尤也。邾之故為甲以組而便也，公息忌雖多為組何傷?以組不便，公息忌雖無以為組亦何益?為組與不為組，不足以累公息忌之說也。凡聽言不可不察。樂羊?yàn)槲簩⒍ブ猩�，其子在中山，中山之君烹其子而遺之羹，樂羊盡啜之。文侯曰：“樂羊以我故，食其子之肉。”堵師贊曰：“其子且食之，其誰不食?”樂羊罷中山，文侯賞其功而疑其心。事之情一也，所以觀者異耳。從城上視牛如羊，視羊如豚，所居高也。窺面于盤水則圓，于杯則虧，面形不變，其故有所圓有所虧者，所自窺之異也。今吾雖欲正身而待物，庸詎知世之所自窺我者乎?是知天下是非無所定也。世各是其所是，非其所非。今吾欲擇是而居之，擇非而去之，不知世之所是非者，孰是孰非哉? 夫忘家殉國，則以為“不懷其親，安能愛君?”衛(wèi)公子開方、吳起、樂羊三人是也。若私其親，則曰“將受命之日則忘其家，臨軍約束則忘其親，援桴鼓則忘其身”。穰苴殺莊賈是也。故《傳》曰：“欲加之罪，能無辭乎?”審是非者，則事情得也。 (節(jié)選自《反經(jīng)•忠疑》) 【注】①邾，古國名。

下列語句中，加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.毀之則疏，譽(yù)之則親毀：破壞 B.多有所尤，所聽必悖矣悖：謬誤 C.人有傷之者曰傷：中傷 D.不足以累公息忌之說也累：妨礙

下列各組語句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是(3分)

A.何以知其然耶其誰不食 B.為甲裳以帛樂羊以我故 C.不若以組若私其親 D.于杯則虧將受命之日則忘其家

下列對文中語句的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.令官為甲必以組 (邾君)命有關(guān)的官吏制作甲裳一定要用絲帶連綴 B.窺面于盤水則圓在盤子里放上水，看自己的面影，(面部)就是圓形完整的 C.所自窺之異也自己能看出水中面影的區(qū)別罷了 D.臨軍約束則忘其親指揮軍隊(duì)時就該忘掉自己的父母

下列詩句闡釋的哲理和作者的觀點(diǎn)“事之情一也，所以觀者異耳”接近的一項(xiàng)是(3分)

A.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同 B.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香 C.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村 D.問渠那得清如許?為有源頭活水來

將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語(6分)

①繩之以法則為罪，施之以德則為功。 ②世各是其所是，非其所非。

本文對“聽言”有怎樣的看法?請結(jié)合文本，選擇其中的一點(diǎn)談?wù)劷o你的啟示。(6分)

2018高考一模語文準(zhǔn)備方法

社科文閱讀：選文時代感強(qiáng)，常關(guān)注較新的考古發(fā)現(xiàn)，較新出現(xiàn)的社會現(xiàn)象，文化現(xiàn)象，世界政治形勢等。內(nèi)容基本是人類關(guān)于生物、電子通訊、天文學(xué)等方面研究的新發(fā)現(xiàn)和發(fā)明創(chuàng)造，是人類當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的前沿成果。　　

文章內(nèi)容單一，結(jié)構(gòu)相似。　　

科技類說明文，一般是圍繞一個概念展開，對這個概念從幾個方面加以闡釋。因此要弄清文章的概念，學(xué)會分析概念（導(dǎo)因、困難、用途、功能），文章思路明晰（說明“概念）　　

文言文閱讀：預(yù)計今后斷句題和翻譯題會增多，虛詞等的知識性的考查相應(yīng)減少�，F(xiàn)在的文言文命題也是套路化，大都是以”讀通“為標(biāo)準(zhǔn)，這對教學(xué)的直接影響就是把文言文當(dāng)成”死語言“來教。文言文命題應(yīng)當(dāng)多一些與現(xiàn)代生活的關(guān)聯(lián)，多一些文化意味。　　

古詩鑒賞：鑒賞范圍應(yīng)以唐詩宋詞為主，兼顧元明清時代的詩歌�？疾閮�(nèi)容仍以思想感情和表達(dá)技巧為主，對詩歌的形象把握以及觀點(diǎn)評價也會偶爾出現(xiàn)在試題中。單首詩歌考查形式仍將是主流，比較閱讀不失為一大熱點(diǎn)。答案長度將進(jìn)一步增加。　　

近幾年，詩歌鑒賞命題更重視整體理解，各考點(diǎn)綜合考查。為適應(yīng)這一考查動向，小論文性質(zhì)的答案預(yù)計將在未來的診斷中應(yīng)運(yùn)而生。這樣的答案能夠很好地體現(xiàn)考生詩歌閱讀的審美素養(yǎng)。立足整體把握，從小處切入設(shè)題。近年來，從具體的某一句、某一聯(lián)入手考理解，從前后順序或照應(yīng)的角度考構(gòu)思，從古人的評價或關(guān)于同一題材的不同作品考鑒賞的命題方式較為走俏。

散文閱讀：除了字?jǐn)?shù)上有所增加以外，沒有明顯變化，同學(xué)們?nèi)匀灰龅脚袛囝}型，找方法，找內(nèi)容，有的放矢的去解答。　　

作文：主要考查孩子是否有知識性、文學(xué)性和藝術(shù)性。知識性，主要是看同學(xué)們有沒有積累，文學(xué)性主要看同學(xué)們的語言是否浪漫富有文采，藝術(shù)性屬于比較高端的表現(xiàn)方式，比如幽默等等。作文題目2選1，考查命題作文的幾率更大。不限文體，讓同孩子暢所欲言。

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