2018高考一模物理常考題型（五）

2018-03-23 19:00:02 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

2018高考一模物理常功課型（五）！要充分利用零碎時(shí)間。比如，做操前的幾分鐘，可以背幾個(gè)單詞、讀一首古詩(shī)、看一篇文章等。這樣的時(shí)間積少成多。如果浪費(fèi)了，那很么天長(zhǎng)日久，也就多了。下面小編為大家?guī)?lái)2018高考一模物理常功課型（五）！更多相關(guān)試題請(qǐng)關(guān)注：2018高考一模試題。

2018高考一模物理知識(shí)點(diǎn)：

在勻變速直線運(yùn)動(dòng)中，如果物體的速度隨著時(shí)間均勻增加，這個(gè)運(yùn)動(dòng)叫做勻加速直線運(yùn)動(dòng)；如果物體的速度隨著時(shí)間均勻減小，這個(gè)運(yùn)動(dòng)叫做勻減速直線運(yùn)動(dòng)。　　

若速度方向與加速度方向同向（即同號(hào)），則是加速運(yùn)動(dòng)；若速度方向與加速度方向相反（即異號(hào)），則是減速運(yùn)動(dòng) 　　

速度無(wú)變化（a=0時(shí)），若初速度等于瞬時(shí)速度，且速度不改變，不增加也不減少，則運(yùn)動(dòng)狀態(tài)為，勻速直線運(yùn)動(dòng)；若速度為0，則運(yùn)動(dòng)狀態(tài)為靜止。

2018高考一模物理試題：

2018高考一模物理準(zhǔn)備方法：

1研讀考綱、綱本合一　　

高三復(fù)習(xí)在分析高診斷題的同時(shí)還需要認(rèn)真研究考綱，了解考查的知識(shí)范圍。要密切關(guān)注近幾年《診斷大綱》中關(guān)于診斷內(nèi)容和能力要求的變化，做到綱本合一，心中有數(shù)，尤其是對(duì)每個(gè)知識(shí)考查的深淺程度，由于孩子難以把握，導(dǎo)致用許多時(shí)間去解偏題、難題，結(jié)果事倍功半。因此，仔細(xì)研讀考綱的含義和要求，準(zhǔn)確定位知識(shí)點(diǎn)。《診斷大綱》規(guī)定在新課標(biāo)理綜試題中物理的助力能力為100分，包括必修1、必修2、3-1、3-2、3-3、3-5，共包括85個(gè)知識(shí)點(diǎn)，和13個(gè)實(shí)驗(yàn)。其中一級(jí)要求59個(gè)，二級(jí)要求26個(gè)。因此，熟悉高考大綱的要求對(duì)應(yīng)于高考準(zhǔn)備是有必要的。

2鞏固基礎(chǔ)，提高能力　　

高考物理命題一貫堅(jiān)持全面考查理解能力、推理能力、分析綜合能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，近幾年還針對(duì)以往教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，提出獲取知識(shí)的能力，另外將原來(lái)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω臑樵O(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力。這五項(xiàng)能力的前三項(xiàng)是有著層次遞進(jìn)的關(guān)系，理解能力是基礎(chǔ)、是關(guān)鍵，推理能力是在理解能力的基礎(chǔ)之上的較高層次的要求，分析綜合能力是更高的要求。高考命題改革雖然強(qiáng)調(diào)由知識(shí)立意向能力立意轉(zhuǎn)變，但能力離不開(kāi)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法。如果離開(kāi)了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，空談提高素質(zhì)、發(fā)展能力將成為無(wú)源之水、無(wú)本之木。從孩子平時(shí)的答題情況可以看出，許多孩子由于基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，沒(méi)有理解概念或規(guī)律的含義，不理解物理過(guò)程的實(shí)質(zhì)，而導(dǎo)致了許多基本的錯(cuò)誤。因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該注重基本概念和規(guī)律的理解，理解概念和規(guī)律的含義與適用條件，而不能一味搞題海戰(zhàn)術(shù)。　　

3根據(jù)孩子實(shí)際，確定復(fù)習(xí)的總體目標(biāo) 　　

高考復(fù)習(xí)在熟悉課本和教學(xué)大綱的同時(shí)，更重要的是要熟悉孩子的實(shí)際情況，要根據(jù)不同層次的孩子，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)策略。我們學(xué)校大多數(shù)孩子來(lái)自農(nóng)村頭腦靈活、反應(yīng)快、想象力豐富，但由于社會(huì)、家庭等原因不愿吃苦、懶惰、好高騖遠(yuǎn)，承受挫折的能力差，導(dǎo)致學(xué)習(xí)過(guò)程浮躁。復(fù)習(xí)時(shí)必須深入研究考綱，從課本入手，使孩子在大腦中明晰考綱中考點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物理模型和物理情景，使之牢固掌握高中階段物理課程的基本內(nèi)容及重要主干知識(shí)。　　

理綜試題在考查孩子基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還加強(qiáng)了孩子能力的考查。尤其重視對(duì)考生推理能力、理論聯(lián)系實(shí)際的能力、實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究的能力、獲取知識(shí)的能力，以及文字表達(dá)能力的考查，以突出物理科的特點(diǎn)。試題盡管都是似曾相識(shí)的源于教材的題目，但設(shè)問(wèn)角度較新，需要考生進(jìn)行獨(dú)立的思考和嚴(yán)密的邏輯推理才能解答。復(fù)習(xí)時(shí)，必須根據(jù)農(nóng)村孩子實(shí)際做好知識(shí)點(diǎn)的記憶和技能的反復(fù)訓(xùn)練，使孩子掌握基本知識(shí)和技能后，還能有效提高基本能力。物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，物理高考?xì)v來(lái)重視實(shí)驗(yàn)的考查。復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)時(shí)如果僅僅停留在紙上講授已不能適應(yīng)高考要求，必須重視動(dòng)手做，要利用部分實(shí)際讓孩子重做部分重要實(shí)驗(yàn)，至少要重做力學(xué)中使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的實(shí)驗(yàn)，電學(xué)中使用電流表和電壓表的實(shí)驗(yàn)，尤其要重視游標(biāo)卡尺、千分尺、萬(wàn)用電表等測(cè)量工具的使用和讀書，其中包括讀書中有效數(shù)字的問(wèn)題。　　

4重視圖象圖景教學(xué)，正確建立物理模型　　

應(yīng)用能力的培養(yǎng)，就是要在教學(xué)上通過(guò)圖象圖景的教學(xué)，建立由實(shí)際情景——理論模型——新實(shí)際情景的有機(jī)聯(lián)系。只有加強(qiáng)抽象的物理規(guī)律與形象的實(shí)際情景的緊密聯(lián)系，才能提高學(xué)習(xí)的效率，更好地掌握所學(xué)知識(shí)。

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