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2018高考一;瘜W(xué)常考題型(四)

2018-03-23 19:42:17  來源:網(wǎng)站整理

2018高考一;瘜W(xué)常功課型(四)!在高考競(jìng)爭(zhēng)問題上需要同學(xué)們注意的是,你們的對(duì)手是全天津市2020屆高中學(xué)員,而不僅僅是你身邊的同學(xué)。因此,同學(xué)們一定要相互交流,相互激勵(lì),相互學(xué)習(xí),相互借鑒,相互促進(jìn),共同提高。千萬不要在同學(xué)間搞惡性競(jìng)爭(zhēng),損人不利己。下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2018高考一;瘜W(xué)常功課型(四)!更多相關(guān)試題請(qǐng)關(guān)注:2018高考一模試題。

 

2018高考一模化學(xué)知識(shí)點(diǎn):

“酸性或堿性”條件型   

常見的敘述有能使Al反應(yīng)放出H2的溶液等。   

若題目中出現(xiàn)這樣的條件,則溶液中可能有H+存在,也可能有OH-存在,分析時(shí)要注意題目要求回答的是一定能大量共存(滿足無論是與H+還是與OH-都不會(huì)反應(yīng))還是可能大量共存(只要滿足與H+、OH-中的一種不會(huì)反應(yīng)就可以)。

2018高考一;瘜W(xué)試題:

2018高考一模化學(xué)常功課型(四)

2018高考一;瘜W(xué)常功課型(四)

2018高考一;瘜W(xué)準(zhǔn)備方法:

經(jīng)過,高一高二階段化學(xué)的學(xué)習(xí),有些同學(xué)覺得個(gè)別知識(shí)點(diǎn)已學(xué)會(huì)。其實(shí),學(xué)會(huì)僅是一方面,還應(yīng)總結(jié)歸納、經(jīng)常聯(lián)想,找出同類問題的內(nèi)在規(guī)律。也就是說,化學(xué)學(xué)習(xí),重在掌握規(guī)律。有人說,化學(xué)難學(xué),要記的東西太多了,這話不全對(duì)。實(shí)際上,關(guān)鍵在于怎樣記。例如對(duì)無機(jī)化學(xué)來說,我們學(xué)習(xí)元素及其化合物這部分內(nèi)容時(shí),可以以“元素→單質(zhì)→化合物(氫化物)→存在”為線索;學(xué)習(xí)具體的單質(zhì)、化合物時(shí)既可以“結(jié)構(gòu)→性質(zhì)→用途→制法”為思路,又可從該單質(zhì)到各類化合物之間的橫向聯(lián)系進(jìn)行復(fù)習(xí),同時(shí)結(jié)合元素周期律,將元素化合物知識(shí)形成一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

有機(jī)化學(xué)的規(guī)律性更強(qiáng),“乙烯輻射一大片,醇醛酸酯一條線”,熟悉了官能團(tuán)的性質(zhì)就把握了各類有機(jī)物間的衍變關(guān)系及相互轉(zhuǎn)化;理解了同分異構(gòu)體,就會(huì)感覺到有機(jī)物的種類繁多實(shí)在是微不足道„„這樣,通過多種途徑、循環(huán)往復(fù)的聯(lián)想,不僅可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶,而且有助于思維發(fā)散能力的培養(yǎng)。實(shí)踐證明,光有許多零碎的知識(shí)而沒有形成整體的知識(shí)結(jié)構(gòu),就猶如沒有組裝成整機(jī)的一堆零部件而難以發(fā)揮其各自功能。所以在 高三復(fù)習(xí)階段的重要任務(wù)就是要在老師的指導(dǎo)下,把各部分相應(yīng)的知識(shí)按其內(nèi)在的聯(lián)系進(jìn)行歸納整理,將散、亂的知識(shí)串成線,結(jié)成網(wǎng),納入自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)之中,從而形成一個(gè)系統(tǒng)完整的知識(shí)體系。

 

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這一期的2018高考一;瘜W(xué)常功課型(四)小編就介紹到這里,希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助,在此小編祝大家學(xué)習(xí)快樂,成績(jī)進(jìn)步,同時(shí)小編也希望每個(gè)人都能保持樂觀的態(tài)度面對(duì)身邊的困難,不要輕易退縮,更多試題輔導(dǎo),請(qǐng)撥打免費(fèi)咨詢電話:!

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