2018高考一�；瘜W(xué)常考題型（四）

2018-03-23 19:42:17 　來源：網(wǎng)站整理

2018高考一�；瘜W(xué)常功課型（四）！在高考競(jìng)爭(zhēng)問題上需要同學(xué)們注意的是，你們的對(duì)手是全天津市2020屆高中學(xué)員，而不僅僅是你身邊的同學(xué)。因此，同學(xué)們一定要相互交流，相互激勵(lì)，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，相互促進(jìn)，共同提高。千萬不要在同學(xué)間搞惡性競(jìng)爭(zhēng)，損人不利己。下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2018高考一�；瘜W(xué)常功課型（四）！更多相關(guān)試題請(qǐng)關(guān)注：2018高考一模試題。

2018高考一模化學(xué)知識(shí)點(diǎn)：

“酸性或堿性”條件型　　

常見的敘述有能使Al反應(yīng)放出H2的溶液等。　　

若題目中出現(xiàn)這樣的條件，則溶液中可能有H+存在，也可能有OH－存在，分析時(shí)要注意題目要求回答的是一定能大量共存（滿足無論是與H+還是與OH－都不會(huì)反應(yīng)）還是可能大量共存（只要滿足與H+、OH－中的一種不會(huì)反應(yīng)就可以）。

2018高考一�；瘜W(xué)試題：

2018高考一模化學(xué)常功課型（四）

2018高考一�；瘜W(xué)常功課型（四）

2018高考一�；瘜W(xué)準(zhǔn)備方法：

經(jīng)過，高一高二階段化學(xué)的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)覺得個(gè)別知識(shí)點(diǎn)已學(xué)會(huì)。其實(shí)，學(xué)會(huì)僅是一方面，還應(yīng)總結(jié)歸納、經(jīng)常聯(lián)想，找出同類問題的內(nèi)在規(guī)律。也就是說，化學(xué)學(xué)習(xí)，重在掌握規(guī)律。有人說，化學(xué)難學(xué)，要記的東西太多了，這話不全對(duì)。實(shí)際上，關(guān)鍵在于怎樣記。例如對(duì)無機(jī)化學(xué)來說，我們學(xué)習(xí)元素及其化合物這部分內(nèi)容時(shí)，可以以“元素→單質(zhì)→化合物(氫化物)→存在”為線索；學(xué)習(xí)具體的單質(zhì)、化合物時(shí)既可以“結(jié)構(gòu)→性質(zhì)→用途→制法”為思路，又可從該單質(zhì)到各類化合物之間的橫向聯(lián)系進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)結(jié)合元素周期律，將元素化合物知識(shí)形成一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

有機(jī)化學(xué)的規(guī)律性更強(qiáng)，“乙烯輻射一大片，醇醛酸酯一條線”，熟悉了官能團(tuán)的性質(zhì)就把握了各類有機(jī)物間的衍變關(guān)系及相互轉(zhuǎn)化；理解了同分異構(gòu)體，就會(huì)感覺到有機(jī)物的種類繁多實(shí)在是微不足道„„這樣，通過多種途徑、循環(huán)往復(fù)的聯(lián)想，不僅可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶，而且有助于思維發(fā)散能力的培養(yǎng)。實(shí)踐證明，光有許多零碎的知識(shí)而沒有形成整體的知識(shí)結(jié)構(gòu)，就猶如沒有組裝成整機(jī)的一堆零部件而難以發(fā)揮其各自功能。所以在高三復(fù)習(xí)階段的重要任務(wù)就是要在老師的指導(dǎo)下，把各部分相應(yīng)的知識(shí)按其內(nèi)在的聯(lián)系進(jìn)行歸納整理，將散、亂的知識(shí)串成線，結(jié)成網(wǎng)，納入自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)之中，從而形成一個(gè)系統(tǒng)完整的知識(shí)體系。

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