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2018昌平區(qū)中考一模語(yǔ)文試題及答案解析

2018-03-25 14:57:37  來(lái)源:網(wǎng)站整理

2018昌平區(qū)中考一模語(yǔ)文試題及答案解析!哪門(mén)功課差,就盡快去找該門(mén)課代課老師,讓他告訴你以前學(xué)過(guò)的較關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)是哪些,然后在短期內(nèi)補(bǔ)上,目的是能大致跟上現(xiàn)在的教學(xué)進(jìn)度,能聽(tīng)懂老師講授的新知識(shí)點(diǎn)。下面小編為大家?guī)?lái)2018昌平區(qū)中考一模語(yǔ)文試題及答案解析!更多相關(guān)試題請(qǐng)關(guān)注:北京中考一模試題。

 

 

2018昌平區(qū)中考一模語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn):

標(biāo)志確認(rèn)法   

有些虛詞是構(gòu)成文言特殊句式的標(biāo)志,如能牢記課文中出現(xiàn)過(guò)的這些有代表性的詞,便有助于助力解題。文言句式有兩大類(lèi):特殊句式和固定句式。特殊句式,除較易識(shí)別的判斷句、被動(dòng)句外,重點(diǎn)是倒裝句。如主謂倒裝“……矣,……”(“甚矣,汝之不惠。”)、定語(yǔ)后置“……之……者”(“馬之千里者,一食或盡粟一石”)、狀語(yǔ)后置“……以……”(“覆之以掌”)等。固定句式較多,須熟記的如:“不亦……乎”(“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎?”)、“無(wú)以……”(“軍中無(wú)以為樂(lè)”)、“何……為?”(“多多益善,何為為我擒?”)、“如……何?”“若……何?”“奈……何?”(“如太行、王屋何?”)、“所以……”(“師者,所以傳道受業(yè)解惑也”)。

2018昌平區(qū)中考一模語(yǔ)文試題:

閱讀材料,完成綜合性學(xué)習(xí)。(8分)

氣象衛(wèi)星在高空利用傳感器,接收被測(cè)物體發(fā)射或反射的電磁波信息,加工處理成能夠識(shí)別的圖像或電子機(jī)用的記錄磁帶,揭示被測(cè)物體的性質(zhì)、形狀和變化動(dòng)態(tài)。氣象衛(wèi)星不但白天工作,在黑夜也能用紅外輻射進(jìn)行探測(cè)。它有兩個(gè)杰出的作品,叫‚可見(jiàn)光云圖‛和‚紅外云圖‛。目前,世界上120多個(gè)國(guó)家的1 000多個(gè)自動(dòng)云圖接收站,80多個(gè)優(yōu)異辨率云圖接收站,都在不間斷地接收氣象衛(wèi)星發(fā)回的圖像數(shù)據(jù)和轉(zhuǎn)發(fā)的遙測(cè)數(shù)據(jù)信息,并記錄入磁帶,立刻轉(zhuǎn)送到地面遙感數(shù)據(jù)處理中心進(jìn)行加工處理。我們每天從中央電視臺(tái)天氣預(yù)報(bào)節(jié)目中看到的衛(wèi)星云圖,就是上述兩種原圖經(jīng)過(guò)機(jī)加工處理而制成的。

①研讀以上材料,簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)相比較“看云識(shí)天氣”,通過(guò)氣象衛(wèi)星預(yù)測(cè)天氣具有哪些優(yōu)勢(shì)?(3分)

②楚風(fēng)中學(xué)初三(5)開(kāi)展“氣象與物候”專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng),準(zhǔn)備邀請(qǐng)市氣象局的王局長(zhǎng)與9月28日下午兩點(diǎn)來(lái)校做一個(gè)關(guān)于氣象科技的專(zhuān)題講座,請(qǐng)以班委會(huì)的名義優(yōu)先三天寫(xiě)一則邀請(qǐng)函。(5分)

2018昌平區(qū)中考一模語(yǔ)文準(zhǔn)備方法:

精訓(xùn)練,夯實(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容。

練題目是孩子掌握知識(shí)的載體,材料質(zhì)量是助力復(fù)習(xí)效益和質(zhì)量的較基本的前提和較根本的助力。時(shí)間對(duì)于九年級(jí)孩子尤其寶貴,教師要精選題目,助力題目的數(shù)量和質(zhì)量,不搞無(wú)謂的重復(fù)。特別是記敘文、議論文、說(shuō)明文,較有效的訓(xùn)練手段應(yīng)該能夠引起孩子的有意注意,站到更高的角度去審視題目的特點(diǎn)和規(guī)律,使孩子收獲的不只是關(guān)于一篇訓(xùn)練的體會(huì),而是一種答題的方法和思想。可以在訓(xùn)練新的知識(shí)點(diǎn)的同時(shí),對(duì)舊知識(shí)、舊方法進(jìn)行穿插式的回顧訓(xùn)練。復(fù)習(xí)中注意總結(jié)規(guī)律方法,舉一反三,選題注意前掛后連,循環(huán)訓(xùn)練,循環(huán)助力,從而夯實(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容,助力訓(xùn)練的效率。

首先是現(xiàn)代文閱讀。在這一板塊中,要注重培養(yǎng)孩子耐心仔細(xì)閱讀文本的習(xí)慣,養(yǎng)成一種良好的閱讀習(xí)慣。并把專(zhuān)題復(fù)習(xí)落實(shí)到平時(shí)的教學(xué)之中,一邊趕新課,一邊進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練。這樣以來(lái),給復(fù)習(xí)準(zhǔn)備減輕了一定的壓力。

其次是古詩(shī)文閱讀。對(duì)于課外文言文的閱讀要根據(jù)中考精神和出題者的意圖將我們認(rèn)為是重點(diǎn),需要助力訓(xùn)練的實(shí)詞虛詞進(jìn)行歸納整理,讓孩子訓(xùn)練和記憶。

對(duì)古詩(shī)詞賞析要突出重點(diǎn),明確考點(diǎn),教給方法,助力記憶。

 

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