2018西城區(qū)高考二模語(yǔ)文試題及答案解析

2018-05-07 15:03:04 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　2018西城區(qū)高考二模語(yǔ)文試題及答案解析

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　　2018年北京市各區(qū)高三二模診斷時(shí)間

　　高考語(yǔ)文助力能力答題套路總結(jié)

　　【人物類題型】

　　一、人物形象概括題

　　這類題型主要考查對(duì)人物形象特點(diǎn)、心理、情感的概括歸納能力，解題思路：

　　1、從故事情節(jié)的發(fā)展變化中把握人物性格。情節(jié)往往是人物性格的形成發(fā)展的過(guò)程。

　　2、從人物之間的矛盾沖突中認(rèn)識(shí)人物性格。在激烈的矛盾沖突中，人物的思想性格往往反映得較充分較深刻。

　　3、從描寫(xiě)手法中認(rèn)識(shí)人物性格。作品對(duì)人物的形象描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等，都是表現(xiàn)人物的思想感情和性格特征的。

　　4、借助歷史背景、社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境、活動(dòng)場(chǎng)景及人物關(guān)系來(lái)認(rèn)識(shí)人物性格。

　　5、注意從作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)中把握人物基本特征。

　　(一)概括、分析人物特征

　　提問(wèn)形式主要有：

　　1、文中某某是一個(gè)怎樣(什么樣)的人物形象?請(qǐng)結(jié)合文中具體內(nèi)容進(jìn)行分析。(或：結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析文中某某的形象。)

　　對(duì)于這種提問(wèn)形式的回答，要先從總體上對(duì)人物形象進(jìn)行定性概括，即用一個(gè)長(zhǎng)單句的形式表述該形象的個(gè)性特征(形象、性格、精神、品質(zhì)、思想等)和身份地位特征等;再結(jié)合具體文本分條分點(diǎn)作具體的分析，即這些個(gè)性特征在文中是如何體現(xiàn)出來(lái)的。

　　完整規(guī)范的答題格式一般為：某某是一個(gè)個(gè)性特征(A、B、C……)+身份地位特征的形象。①分析個(gè)性特征A;②分析個(gè)性特征B;③分析個(gè)性特征C……。

　　2、某某人物形象具有哪些(什么樣的)特點(diǎn)或品質(zhì)(精神、思想等)?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容概括分析。

　　對(duì)于這種提問(wèn)形式的回答，要注意這個(gè)“特點(diǎn)(特征)”可能涵蓋的內(nèi)容，如形象特征、性格特征、氣質(zhì)特征、品質(zhì)特征、精神特征、思想特征等。因此，要注意審題，看題干要求的指向性是什么，切忌張冠李戴，答非所問(wèn)。組織答案時(shí)，要先概括后分析。

　　完整規(guī)范的答題格式一般有兩種：

　　先進(jìn)種答題格式是先概括出所有特征，然后再逐一分析，即：某某具有個(gè)性特征A、B、C……。①分析個(gè)性特征A;②分析個(gè)性特征B;③分析個(gè)性特征C……。

　　第二種答題格式是每概括出一個(gè)特點(diǎn)，就分析出一個(gè)特點(diǎn)，即：①個(gè)性特征A+分析;②個(gè)性特征B+分析;③個(gè)性特征C+分析……。

　　(二)概括、分析人物心理和情感

　　提問(wèn)形式主要有：1、概括、分析人物心理

　　刻畫(huà)人物心理的主要方法：A、心理概述，就是作者對(duì)人物的內(nèi)心活動(dòng)直接敘述;B、內(nèi)心獨(dú)白，就是人物自己站出來(lái)把內(nèi)心活動(dòng)和盤(pán)托出;C、夢(mèng)境和幻覺(jué)，通過(guò)人物的夢(mèng)境和幻覺(jué)來(lái)展示心理;D、借助環(huán)境襯托心理，既有樂(lè)景樂(lè)情、哀景哀情的正襯，也有樂(lè)景哀情、哀景樂(lè)情的反襯;E、通過(guò)刻畫(huà)人物的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等綜合手法來(lái)暗示和表現(xiàn)人物心理。要通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)分析人物心理，有時(shí)還要結(jié)合作品的大背景和具體的情景來(lái)分析。每一神態(tài)、動(dòng)作或語(yǔ)言的描寫(xiě)要與所表現(xiàn)出的心理一一對(duì)應(yīng)，不能張冠李戴。

　　(1)某某內(nèi)容體現(xiàn)了人物怎樣的心理?

　　(2)概括某某人物的心理變化過(guò)程。

　　2、概括、分析人物情感

　　(1)某某內(nèi)容表現(xiàn)了人物什么樣的情感活動(dòng)。

　　二、人物形象作用題

　　這類題型主要考查對(duì)人物形象塑造的作用的分析概括能力，提問(wèn)形式主要有：文中某某人物形象的作用是什么(有什么作用)?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。

　　這類題型可以從三個(gè)方面來(lái)思考：

　　1、從與其他人物的關(guān)系來(lái)看，即對(duì)其他形象塑造的作用：對(duì)比、襯托，突出人物形象特點(diǎn);

　　2、從與故事情節(jié)的關(guān)系來(lái)看，即對(duì)故事情節(jié)發(fā)展的作用：貫穿全文線索、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展;

　　3、從與文章主題的關(guān)系來(lái)看，即對(duì)文章主題表現(xiàn)的作用：揭示、突出主題。

　　具體來(lái)說(shuō)，人物形象可以分為三類：主人公、次要人物、線索人物。這三類人物形象的作用也不盡相同：

　　1、主人公是文章塑造的核心人物，能夠揭示、突出、深化主題;

　　2、次要人物能夠?qū)Ρ取⒁r托、烘托主人公，突出主人公的特點(diǎn)，使主人公形象更加鮮明，也能夠推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展或者造成情節(jié)的陡轉(zhuǎn);

　　3、線索人物是特殊的次要人物，有對(duì)比、襯托、烘托、線索、揭示主題的作用。

　　這類題型的完整規(guī)范的答題格式一般為：結(jié)構(gòu)上的作用+內(nèi)容上的作用。結(jié)構(gòu)上的作用主要就情節(jié)結(jié)構(gòu)方面的作用來(lái)談，內(nèi)容上的作用主要就人物塑造、主題表達(dá)兩方面的作用來(lái)談。答題時(shí)，要圍繞該人物形象在情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物塑造、主題表達(dá)這三個(gè)方面的作用考慮，要注意分條分點(diǎn)表述，分析時(shí)要做到立足文本、點(diǎn)面結(jié)合、有理有據(jù)，力求答題的條理性、規(guī)范性。當(dāng)然，這三個(gè)方面的作用不一定在每個(gè)題目里都面面俱到，答題時(shí)要結(jié)合文章內(nèi)容和題干顯性隱性要求作適當(dāng)調(diào)整或取舍。

　　三、人物形象技巧題

　　這類題型主要考查對(duì)塑造人物形象的技巧的辨析鑒賞能力，對(duì)于這類題型的回答，首先要明確刻畫(huà)人物形象的技巧有哪些。

　　(一)刻畫(huà)技巧

　　1、形象描寫(xiě)。形象描寫(xiě)是對(duì)人物形象的描寫(xiě)，包括人物的容貌、神情、姿態(tài)、風(fēng)度和服飾等。作用是刻畫(huà)人物的性格特征，表現(xiàn)人物的精神面貌，透露人物的內(nèi)心活動(dòng)，揭示人物身份境遇，顯示人物性格變化等。

　　2、神態(tài)描寫(xiě)，作用是表現(xiàn)人物在不同境遇中的神情變化，揭示人物內(nèi)心活動(dòng)，反映人物的心靈狀態(tài)、性格特征及思想情感的波動(dòng)和發(fā)展過(guò)程，使人物形象更加豐滿充實(shí);

　　3、心理描寫(xiě)，作用是揭示人物的內(nèi)心世界，交代人物的思想基礎(chǔ)、行動(dòng)的內(nèi)在依據(jù);

　　4、語(yǔ)言描寫(xiě)，包括對(duì)話描寫(xiě)、獨(dú)白描寫(xiě)等，作用是表現(xiàn)人物性格，反映人物的內(nèi)心活動(dòng)，顯示人物的身份、地位;

　　5、動(dòng)作描寫(xiě)，作用是表現(xiàn)人物的性格、心理、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)等;

　　6、細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如場(chǎng)景細(xì)節(jié)描寫(xiě)、服飾細(xì)節(jié)描寫(xiě)、動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)、心理細(xì)節(jié)描寫(xiě)、語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫(xiě)等，作用是刻畫(huà)、突出人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，營(yíng)造氛圍，渲染時(shí)代氣氛，深化主題;

　　7、其他術(shù)語(yǔ)：工筆、白描、正面描寫(xiě)(形象描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、白描、工筆)、側(cè)面描寫(xiě)(環(huán)境描寫(xiě)、對(duì)比、襯托、烘托)、對(duì)比、襯托、烘托及修辭手法等。

　　(二)提問(wèn)形式

　　1、作者采用了什么表現(xiàn)手法刻畫(huà)某某人物?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析�；颍悍治鑫恼聦�(duì)某某人物進(jìn)行描寫(xiě)的具體方法及其作用。或：文章是如何塑造某某人物形象的?請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。

　　這種提問(wèn)形式主要考查對(duì)人物形象刻畫(huà)技巧的辨別，完整規(guī)范的答題格式一般為：①指出表現(xiàn)人物形象的手法是什么;②分析這種手法在文中是怎樣體現(xiàn)的;③點(diǎn)出這種手法的作用、效果，即刻畫(huà)了什么樣的人物形象。當(dāng)然，在具體答題時(shí)要根據(jù)題目設(shè)問(wèn)的實(shí)際情況對(duì)這三個(gè)步驟稍作順序上的調(diào)整或取舍。

　　2、文中對(duì)某某人物的某某描寫(xiě)，有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

　　這種提問(wèn)形式主要考查對(duì)人物形象刻畫(huà)技巧的作用的理解，完整規(guī)范的答題格式一般為：結(jié)構(gòu)(與上下文關(guān)系、對(duì)情節(jié)發(fā)展的作用等)作用+內(nèi)容(對(duì)人物刻畫(huà)、主題表達(dá)的作用等)作用。

　　3、賞析文中的某某描寫(xiě)。

　　這種提問(wèn)形式主要考查對(duì)人物形象刻畫(huà)技巧的鑒賞，可以從表達(dá)方式、修辭手法、表達(dá)效果(作用)等方面入手。

　　四、人物形象探究題

　　這類題型主要考查對(duì)文中人物形象的客觀公正的評(píng)價(jià)或個(gè)性化、創(chuàng)意化解讀的綜合探究分析能力。這類題型的設(shè)問(wèn)角度比較寬泛，沒(méi)有固定的命題形式。雖然如此，但萬(wàn)變不離其宗，主要圍繞人物本身評(píng)價(jià)(性格成因、命運(yùn)成因、行動(dòng)成因或內(nèi)涵、現(xiàn)實(shí)意義與啟示)、人物形象作用(對(duì)環(huán)境、對(duì)人物、對(duì)情節(jié)、對(duì)主題)、人物形象地位(是否主要人物/主人公)、人物塑造意圖等角度展開(kāi)。解答這類題型時(shí)可以從環(huán)境、情節(jié)、人物、主題等方面來(lái)切入，尋找突破點(diǎn)。在具體答題時(shí)要根據(jù)題目中的顯性要求和隱性要求來(lái)確定考查的方向和答題的角度，以避免張冠李戴、答非所問(wèn)、以偏概全等錯(cuò)誤。同時(shí)，這類題型的分值一般較高，答題時(shí)要力求做到觀點(diǎn)鮮明，要點(diǎn)齊全，分條分點(diǎn)，條理清晰，步驟完整。

　　這類題型的規(guī)范的答題格式一般為：①表明觀點(diǎn)，如，“我認(rèn)為……”或“我贊同……”;②闡述理由，如“理由：A、……;B、……;C、……”;③總結(jié)句，如“所以(或因此)……”。當(dāng)然，如果題目有字?jǐn)?shù)限制或其他要求限制，第三步總結(jié)句可以省略。

　　幾種探究題型舉例：

　　1、探究人物性格與情節(jié)發(fā)展的關(guān)系

　　2、探究小說(shuō)的主要人物

　　這類題可以從以下幾個(gè)方面來(lái)思考判斷是否是主要人物(主人公)：

　　(1)是否運(yùn)用大量的筆墨進(jìn)行描寫(xiě)和刻畫(huà)人物;(2)人物形象是否鮮明突出;(3)是否是貫穿全文始終的角色。

　　3、探究小說(shuō)中人物塑造的意圖

　　這類題可以從人物對(duì)人物、人物對(duì)情節(jié)、人物對(duì)主題的作用的角度來(lái)探究。

　　【標(biāo)題類題型】

　　文學(xué)類作品閱讀要求能“體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意”，落實(shí)到小說(shuō)閱讀中的“重要詞語(yǔ)”是指對(duì)營(yíng)造典型環(huán)境、展示故事情節(jié)、塑造人物形象和表現(xiàn)中心思想等起重要作用的詞語(yǔ)。而對(duì)小說(shuō)標(biāo)題內(nèi)涵與作用的解讀就是其中之一，同時(shí)也是高考小說(shuō)閱讀的命題點(diǎn)之一。

　　一、考查的角度有：

　　1、理解小說(shuō)標(biāo)題的含義。

　　2、體會(huì)小說(shuō)標(biāo)題的作用(用意)。

　　3、擬寫(xiě)小說(shuō)標(biāo)題。

　　4、與探究題結(jié)合在一起考查。

　　其中，對(duì)小說(shuō)標(biāo)題作用的體會(huì)是重點(diǎn)，因?yàn)樗w了對(duì)小說(shuō)標(biāo)題含義的理解以及標(biāo)題的用意的理解。

　　二、小說(shuō)標(biāo)題擬題技巧

　　標(biāo)題對(duì)于一篇小說(shuō)，尤其是小小說(shuō)，往往是“照亮讀者眼睛的燈籠”，往往會(huì)起到攝人心魄的作用。要恰當(dāng)?shù)乩斫庑≌f(shuō)標(biāo)題的含意，首先要了解一下小說(shuō)創(chuàng)作者擬題的思路和技巧。

　　小說(shuō)常見(jiàn)的擬題方法有：1、以人物為題，如《棋王》、《阿Q正傳》

　　2、以事件為題，如《寶玉挨打》、《失街亭》

　　3、以物象為題，如《面包》

　　4、以地點(diǎn)為題，如《荷花淀》

　　5、以線索為題，如《藥》、《項(xiàng)鏈》

　　6、以主旨(寓意、情感)為題，如《差別》、《春之聲》

　　7、以問(wèn)題為題，如《喪鐘為誰(shuí)而鳴》

　　三、明確小說(shuō)標(biāo)題的考點(diǎn)

　　對(duì)小說(shuō)標(biāo)題的考查主要集中如下兩個(gè)方面：

　　(一)小說(shuō)標(biāo)題的含意(雙重或多重)

　　1、表面意義與真實(shí)意義。

　　2、指代意義與比喻意義。

　　3、一語(yǔ)雙關(guān)，雙層含義。

　　(二)小說(shuō)標(biāo)題的用意(原因、作用、效果、好處)

　　1、點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍。

　　2、概括故事情節(jié)、暗示比喻象征、揭示小說(shuō)主旨。

　　3、結(jié)構(gòu)線索，組織全文;寄托情感，深化主題。

　　4、鋪開(kāi)情節(jié)，呼應(yīng)細(xì)節(jié);對(duì)比諷刺，助力效果。

　　四、答題思路

　　(一)標(biāo)題含義答題思路

　　1、在理解題目本意的基礎(chǔ)上，首先要注意它在文中是否有指代意義或比喻象征意義。

　　2、其次要注意它在表面含義之外是否有語(yǔ)意雙關(guān)或文章主旨意義。

　　(二)標(biāo)題用意答題思路

　　1、如果以時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境為題，則標(biāo)題可能具有“點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍，隱含比喻象征意義”的作用。

　　2、如果以物件(物象)為題，則標(biāo)題可能具有“作為結(jié)構(gòu)線索貫穿全文、概括故事情節(jié)、寄托作者情感、揭示文章主題、隱含比喻象征意義”的作用。

　　3、如果以形象特征為題，則標(biāo)題可能具有“鋪開(kāi)情節(jié)，呼應(yīng)細(xì)節(jié);對(duì)比諷刺，助力效果”的作用。

　　4、如果以問(wèn)題為題，則標(biāo)題可能具有“設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣，引人思考”的作用。

　　五、小說(shuō)標(biāo)題含義和用意答題注意事項(xiàng)

　　1、審清題目，明確答題方向，問(wèn)什么答什么;

　　2、挖掘含意，注意表里虛實(shí)，指代雙關(guān)比喻;

　　3、體會(huì)用意，注重多個(gè)角度，時(shí)間地點(diǎn)氛圍;

　　4、形象為題，側(cè)重線索情節(jié)，強(qiáng)調(diào)主旨情感;

　　5、思路清晰，答題分清要點(diǎn)，盡量對(duì)號(hào)入座。

　　六、小說(shuō)標(biāo)題探究題

　　(一)明確命題形式

　　1、XX標(biāo)題有什么含義。

　　2、XX作為小說(shuō)的標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?

　　3、這篇小說(shuō)的題目改成“XX”好不好，請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。

　　4、小說(shuō)題為“XX”，但寫(xiě)別的文字多，結(jié)合全文探究作者安排的理由。

　　5、這篇小說(shuō)以“XX”為題，有主題思想、人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)、題材選擇等多方面的考慮。請(qǐng)選擇一個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)并作分析。

　　(二)基本作用

　　小說(shuō)標(biāo)題的一般作用由標(biāo)題類型而定，概括起來(lái)主要有如下作用：

　　1、交代主要的人物形象，如《我的叔叔于勒》。

　　2、交代故事發(fā)生的環(huán)境，如《故鄉(xiāng)》《邊城》等。

　　3、概括小說(shuō)主要事件，如《范進(jìn)中舉》、《林黛玉進(jìn)賈府》、《林教頭風(fēng)雪山神廟》等。

　　4、設(shè)懸念，引起閱讀的興趣。如海明威的《喪鐘為誰(shuí)而鳴》。

　　5、貫穿全文起線索作用，如《項(xiàng)鏈》、《藥》等。(指向情節(jié)結(jié)構(gòu))

　　6、具有象征意義，揭示小說(shuō)主題，畫(huà)龍點(diǎn)睛，如《洗澡》、《子夜》、《紅與黑》等。(指向主題)

　　7、使人物形象更加鮮明突出，如《變色龍》(指向人物形象)

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