2018豐臺區(qū)高考二模理綜試題及答案解析

2018-05-07 15:32:02 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　2018年北京市各區(qū)高三二模診斷時間

　　先進閱卷老師告訴你高考理綜如何才能不丟冤枉分

　　一、物理答題技巧

　　尊重字母符號的習(xí)慣表述

　　高考物理較難的題不是人人都做得出來，但人人都能得分，因此高考物理答題時，除了注意踩到得分點、把方程寫完整，還要記住“慢做易題得全分，突破中檔得優(yōu)異，遇難分解得足分”。

　　電路圖實驗會連帶扣分

　　高考物理的實驗題不會少，對于電路圖，提醒考生注意，該題會采用連帶扣分原則，也就是說凡是出現(xiàn)關(guān)連錯誤，就沒有分。

　　考生容易出錯集中表現(xiàn)在，沒有畫開關(guān)、電路符號畫錯、電路中的電子元件(如伏特表)沒有標出符號。

　　還要提醒考生，作圖時首先要構(gòu)思好，不要一筆重一筆輕，這樣的圖在掃描到電腦里后容易出現(xiàn)斷點，冤枉失分。

　　必要的文字說明不可少

　　定義題設(shè)中沒有交代的物理文字說明不能少。題目中沒有給定的物理量和符號，考生必須交代清楚，比如一些字母表達，一定要交待，如果說得不完整，只有過程分，很難把該題分數(shù)得全。

　　用符號描述物理情景和過程的文字說明不可少。因為這些內(nèi)容可以引導(dǎo)閱卷老師評卷時給分。比如有一年高考物理考了“蹦床”，如果考生寫清楚“人與蹦床作用前作自由落體運動”，這就是在交代過程。

　　說明方程研究對象的文字說明也不可少。因為這些文字能說明列方程的依據(jù)。

　　閱卷時，不少考生因為方程列得不規(guī)范，導(dǎo)致與參考答案不一致，從而失分。而這些必要的文字說明就能引導(dǎo)閱卷老師順著文字提示找出得分點。

　　必要的方程式和數(shù)學(xué)運算要細心

　　考生在答題時要寫原始方程，不要寫變形后的方程，也不要寫連等式，還要寫出推理或變形的過程，不要用方程套方程。尤其提醒考生，如果寫連等式，只要有一個環(huán)節(jié)出錯，所有列出的方程都不會給分。

　　寫文字方程(用字母或符號表示的方程)，方程中不要摻雜題目中所給的數(shù)據(jù)。也就是說，方程中不要將字母與數(shù)據(jù)混合在一起，這樣容易給閱卷老師產(chǎn)生錯覺。

　　代入數(shù)據(jù)、解方程的具體過程可以不寫，可以寫“代入數(shù)據(jù)解得”“代入數(shù)據(jù)聯(lián)立解得”，因為評分細則中沒有這部分的給分要求，而且這些內(nèi)容寫上去會讓解題過程不簡潔，難以讓閱卷老師找出得分點，而且還容易把得分點看漏。

　　數(shù)字相乘要用“×”的符號，字母相乘要用“·”，表述不規(guī)范很容易讓閱卷老師產(chǎn)生錯覺而扣分。

　　規(guī)范符號要留心

　　考生要尊重各類字母符號表達的習(xí)慣用法，比如質(zhì)量用“M”而不用“F”，閱卷老師會有一種思維定勢，如果考生用“F”表述質(zhì)量，閱卷老師會認為在表述“力”，從而扣分。

　　同時字母的大小寫要注意寫清楚，比如“L”要注意寫清楚，小寫的“y”和“g”要寫規(guī)范，因為這些字母符號沒寫清楚，會影響閱卷老師對考生整體解答思路的理解。

　　結(jié)果表述要規(guī)范認真

　　用字母表述較終結(jié)果時，所有字母都要用已知量，如果里面出現(xiàn)考生設(shè)定的字母，說明這題還沒有解到位，解題運算還沒有結(jié)束，較多只有過程分，沒有答案分。

　　有單位的物理量較后一定要帶上單位。如果題目沒有對結(jié)果作特殊要求，一般只用保留兩三位有效數(shù)字。

　　題目所求的物理量是矢量的，要同時回答大小和方向。同時考生還要會用科學(xué)的計數(shù)法，這樣都能在較后獲得答案分，如果前面步驟也沒錯，就能把該題分數(shù)全部得到，不至于因為小粗心而冤枉失分。

　　二、化學(xué)答題技巧

　　選擇題注意限定條件

　　化學(xué)選擇題一般考查化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本解題能力，題目不是很難，但分值較大，錯一題丟6分，這需要考生答題時思維一定要嚴密。

　　選擇題的題干一般會有很多限制性條件，如“無色的”、“通常情況下”、“標準狀況下”、“說法正確的”、“說法錯誤的”等。考生審題時不妨將這些關(guān)鍵詞劃出來，避免答題時忽略。對題目涉及的一些特殊物質(zhì)，不要忽略其特殊性質(zhì)。

　　作答時，選擇題四個選項中，如果是概念性的，應(yīng)對有把握的迅速進行判斷。如答案涉及，要認真出結(jié)果，與四個選項對照后選擇，切忌避免題目未讀完就動手做。

　　專有名詞書寫要準確

　　做填空題時，考生較需注意的是書寫。不僅字跡要清楚，答案也要寫在規(guī)定的范圍內(nèi)，方便閱卷老師查閱。

　　在書寫化學(xué)專有名詞時一定不要寫錯別字。按規(guī)則，專有名詞出錯不能得分。值得注意的是，化學(xué)量是有單位的，不要漏掉。

　　此外，化學(xué)方程式與離子方程式不能混淆，書寫時一定要配平，注明條件及狀態(tài)。書寫化學(xué)方程式時，較容易漏掉的是水等小分子，相關(guān)條件要按書上的規(guī)范語言寫，如不能將“放電”寫成“閃電”等，也不能隨意添加不需要的條件�；瘜W(xué)式、結(jié)構(gòu)式、電子式、結(jié)構(gòu)簡式等不能混淆。結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡式中哪些原子間用線連接要寫清楚，特別是要注意有機物結(jié)構(gòu)簡式中，雙鍵等是不能省的。

　　值得注意的是，往年閱卷中較容易扣分的是苯環(huán)的結(jié)構(gòu)簡式，一定要按書上規(guī)范書寫。閱卷老師只會根據(jù)標答和考生寫在試題上的白紙黑字來給分，不可能揣摩考生意思，因此一定要書寫清楚意思明確。

　　實驗題作答別隨意

　　從閱卷看，實驗題考生都容易下手做，但不容易得分，因為答題不夠細心。

　　答題時，考生首先要多審幾遍題，充分理解題目的要求，明確實驗?zāi)康摹?/p>

　　在回答時書寫文字表達時，考生一定要抓住要點，不能泛泛而談，不能用套話，要有針對性。如回答“氣體通過濃硫酸時濃硫酸的作用”，如果簡單回答為“除雜質(zhì)”、“干燥”就不符合要求，要明確回答是除掉混合氣體中的哪些氣體或干燥哪一種氣體等。

　　實驗題解題時，考生一定要關(guān)注實驗細節(jié)。如去年高考(微博)題有一問是要求檢驗水煤氣中在含有二氧化碳和水蒸氣的情況下，存在有一氧化碳和氫氣。由于不能直接檢驗，所以利用一氧化碳和氫氣還原氧化銅的化學(xué)反應(yīng)，將產(chǎn)生的氣體產(chǎn)物二氧化碳和水蒸氣進行檢驗。因此考生在設(shè)計實驗時，要先除掉水煤氣中的水蒸氣和二氧化碳，再進行還原實驗，較后檢驗其反應(yīng)后的產(chǎn)物。與此同時還要注意氣體通過洗氣瓶時導(dǎo)管的“長進”、“短出”和檢驗水蒸氣的較好試劑是無水硫酸銅等細節(jié)。

　　三、生物答題技巧

　　理科綜合試題里，生物部分分值較少。因此，在該科上應(yīng)在35分鐘以內(nèi)完成。正常情況下，5道選擇題應(yīng)在10分鐘內(nèi)完成，實驗題和遺傳題各花12分鐘左右。

　　選擇題巧排錯誤項

　　答題時一定要充分考慮全部的限定性條件，如提高“人的呼吸”，則應(yīng)同時考慮“人的有氧呼吸”和“無氧呼吸”兩種狀況，要思考周全。

　　做選擇題時，考生可將“排除法”和“直選法”相結(jié)合。如考生能肯定地選出正確答案，就采取“直選法”答題。如干擾項較多時，不妨先排除明顯錯誤的選項，縮小范圍。一旦考生初步排除后仍難以選擇較終答案，還應(yīng)注意，多數(shù)情況下，說法少有的選項有可能是錯誤選項。

　　實驗題寫步驟可套模式

　　實驗題的答題上，通常會考孩子書寫實驗步驟。此時孩子的書寫一定要分段描述，同時要注意使用規(guī)范的學(xué)科語言。

　　一般的實驗步驟書寫分為三塊內(nèi)容。首先應(yīng)該描述“取材、分組、編號”。在描述“取材”時，考生一定要取材一致。如要使用小白鼠做實驗材料，描述就應(yīng)該為“取性別、年齡、長勢一致的小白鼠X只”。在描述分組時，考生一定要注意將實驗材料平均分組。如將所取的X只小鼠平均分成X個小組，每組小鼠數(shù)量一致。此外，對所分的小組考生也須進行編號，這樣方便后面描述時簡單易懂。

　　第二塊內(nèi)容為實驗處理，此時考生書寫一定要設(shè)計對照式處理。第三塊為觀察實驗過程并記錄結(jié)果。在描寫現(xiàn)象時一定要仔細，多用書本語言，盡量避免口語，對專業(yè)名詞的書寫要準確。

　　實驗題的答題上，如要求孩子書寫實驗步驟，前兩部分實際是送分部分，只要明白了實驗?zāi)康�，并選取了正確的實驗材料，按這樣的模式書寫也能得到一部分過程分。

　　1 遺傳題要注意邏輯順序

　　遺傳題解答過程中，考生首先要推斷遺傳方式或者變異的類型。如果是考遺傳的方式，考生首先要判斷是核遺傳還是質(zhì)遺傳。如果是核遺傳，則要判斷是常染色體還是性染色體。如果是常染色體，則須判斷是顯性還是隱性，性染色體則應(yīng)判斷是X還是Y，如果是X，也要判斷是顯性還是隱性。如果題目是考變異方式，考生則首先應(yīng)判斷是可遺傳變異還是不可遺傳變異。如是可遺傳變異，則需要判斷主要是基因突變還是染色體變異或者基因重組。

　　敘述中，考生不要怕麻煩，應(yīng)分成若干個小問題表述。同時，還要注意前后敘述的因果關(guān)系，同時語言保持邏輯性，切不可跳過關(guān)鍵步驟進行表述。這樣不僅不便閱卷老師給分，也容易跳過得分點。

　　當然，除了每一科的解答過程很重要之外，學(xué)習(xí)方法也是相當重要的，這決定了考生對知識點的認識程度和答題的關(guān)鍵。選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，往往能達到事半功倍的效果。

　　2 以教材為主，選擇合適的參考書

　　高診斷題是以書本教材為基礎(chǔ)，已經(jīng)是眾所周知的事。為了把書本教材弄得滾瓜爛熟，可以采用“回想法”。即對于需要背誦或者特別熟練的內(nèi)容，光看是沒用的，記不住。應(yīng)該在每看完一段之后合上書，自己把這一段寫下來，或者用自己的話說出來，或者自己把這一段的知識結(jié)構(gòu)整理寫出來。當你能產(chǎn)出的時候，才是真正理解的時候，就這樣一點點把所有教材全掃一遍，是非常有收獲的復(fù)習(xí)策略。

　　當然除了書本教材外，選擇好的參考書也是很有必要的，但什么樣的參考書才是較適合自己的呢?首先需要明白大家都在用的不一定就是適合自己的，需要自己親自挑選參考書，較好是講基礎(chǔ)知識多的，有所擴展，并且有很多原創(chuàng)的知識整理，能把教材里的整個知識網(wǎng)絡(luò)清晰地展示給你看的參考書。

　　3 通過實戰(zhàn)訓(xùn)練，吃透不同題型

　　雖然高診斷題以書本教材為主，但要是照本宣科的使用書本題目，那就不是高考了。這也間接表明，高診斷題還有靈活的一面，但是跑不出基本的出題思路——因為它總是要以教材為基礎(chǔ)，去考察教材的某個部分的。這時候考生們需要選擇的參考書，就是能智慧地收集并且總結(jié)主要題型的書。

　　4 正確面對診斷，優(yōu)先高考模擬演練

　　當看到自己成績位置不斷上升時，表明你近段時間的復(fù)習(xí)效果不錯，很有成效;但如果成績位置有所下降，也不需要著急，因為這很可能也是一件好事，讓你在真正上高考戰(zhàn)場前，發(fā)現(xiàn)自己不足的地方。

　　同時，在平時的診斷中，你還可以有針對性的嘗試一些診斷策略、做題方法，并從中找到較適合自己那個方法。并詳細記錄下每科分數(shù)，然后逐科分析這一次發(fā)揮好在哪里，弱點在哪里，什么地方該拿分卻丟分了，什么地方是本身掌握的就不夠，什么地方是題目出的太偏不要在意。寫出來，是一個理性整理的過程，也是讓自己客觀看待診斷結(jié)果的過程。

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