低年級孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，應(yīng)該怎么辦？

　　低年級孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，應(yīng)該怎么辦？，每每到孩子要寫功課的時(shí)候，較煩躁的可能是家長們!孩子不認(rèn)真做功課，引起家長的煩惱，應(yīng)該是屢見不鮮。但是為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，我們有沒有深入的思考一下那?這背后較大的誘因，其實(shí)是我們家長沒有實(shí)施好良好的家庭教育造成的。也就是說，病根在家長身上，而不在孩子身上。智康小編下面為大家分享低年級孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，應(yīng)該怎么辦？,希望能夠幫到大家!

　　從孩子來說，從小學(xué)入學(xué)無憂無慮的生活進(jìn)入到小學(xué)，要上課認(rèn)真聽講，遵守紀(jì)律，功課還有功課要完成，絕大多數(shù)孩子都是不適應(yīng)的。多數(shù)孩子都需要有一段時(shí)間的過渡，來適應(yīng)這種大的轉(zhuǎn)變和變遷。所以這個(gè)時(shí)候家長要有耐心，同時(shí)又要積極引導(dǎo)孩子，以便讓孩子及早的適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)和生活。

　　一、做好孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教育家葉圣陶曾說過，所謂的教育就是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，對于小孩子來說也是極為關(guān)鍵的一環(huán)。如按時(shí)做功課、高效做功課、保證功課的，完整性和優(yōu)良性等。

　　二、積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子。當(dāng)孩子今天做功課速度比昨天明顯了，應(yīng)該及時(shí)的肯定和表揚(yáng)孩子。那孩子就會(huì)更有動(dòng)力進(jìn)一步自己的學(xué)習(xí)效率。

　　三、讓孩子明白，學(xué)習(xí)是他自己的事情。家長過于操心孩子的學(xué)習(xí)，反而會(huì)讓孩子覺得學(xué)習(xí)事不關(guān)己，會(huì)有父母幫著操心。所以盡早讓孩子明白，學(xué)習(xí)是他自己的事情，他應(yīng)該對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，這對每個(gè)孩子來說都是極為重要的。

　　所以家長應(yīng)該利用小學(xué)階段這個(gè)較好的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)科思維的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)科思維，這樣孩子在進(jìn)入中學(xué)以后，就會(huì)打好良好的基礎(chǔ)，為中學(xué)的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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