高三地理考后總結(jié)

2018-06-03 11:17:44 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　高三地理考后總結(jié)！大家要直面高三的挑戰(zhàn)，認(rèn)清自己，明確自己的目標(biāo)，想要高考取得好成績(jī)，扎實(shí)的復(fù)習(xí)必不可少，世界上沒(méi)有不付出就成功的可能，下面是愛(ài)智康小編為大家整理的高三地理考后總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助！

高三地理考后總結(jié)

　　地理學(xué)科是具有綜合性的學(xué)科，在文科中又具有理科性質(zhì)。這種綜合性加大了它的難度。體現(xiàn)在高三復(fù)習(xí)中要求我們一方面應(yīng)緊緊圍繞地理基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，歸納整理形成完整的知識(shí)體系;另一方面要按照大綱規(guī)定的能力要求，通過(guò)原理分析、規(guī)律總結(jié)形成解題能力。

　　而對(duì)于特長(zhǎng)班，在教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)特長(zhǎng)班的孩子整體的學(xué)習(xí)狀況比較差，大部分孩子屬于“弱勢(shì)群體”，他們的學(xué)習(xí)能力很差。他們的大部分時(shí)間都花在藝術(shù)專業(yè)課上，因?yàn)榇蟛糠值乃囆g(shù)考生每年的十二月到第二年的二月都要停下文化課進(jìn)行集中培訓(xùn)，然后又是專業(yè)課的統(tǒng)考，學(xué)習(xí)文化課的時(shí)間從四月份才算正式開(kāi)始，到六月份高考，時(shí)間特別緊張。這就嚴(yán)重影響到文化課的教學(xué)效果和質(zhì)量。分析藝術(shù)特長(zhǎng)班孩子的特點(diǎn)并采取科學(xué)有效的措施予以轉(zhuǎn)化是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

　　因此，特長(zhǎng)班地理教學(xué)形式的特點(diǎn)，大體上可以歸納為如下五點(diǎn)：

　　一、認(rèn)真研究考綱，學(xué)習(xí)高考診斷說(shuō)明，分析其變動(dòng)情況，研究高診斷題，把握命題動(dòng)向，使復(fù)習(xí)有明確的方向。結(jié)合教研室的教學(xué)進(jìn)度和學(xué)校的課程設(shè)置合理安排復(fù)習(xí)進(jìn)程，勤訂計(jì)劃，充分利用好每一節(jié)課，避免不必要的時(shí)間浪費(fèi)與效率低下。

　　二、落實(shí)基礎(chǔ)，突出主干，加強(qiáng)知識(shí)的歸納整理，形成知識(shí)體系

　　孩子普遍反映地理知識(shí)過(guò)于零散，其實(shí)這是因?yàn)樵谖覀兊膶W(xué)習(xí)過(guò)程中過(guò)于偏重知識(shí)細(xì)節(jié)的掌握，而忽視了對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)整體上的理解。我覺(jué)得首先應(yīng)該給孩子一個(gè)地理知識(shí)的大體系，然后我們所學(xué)的一切細(xì)小知識(shí)都可以用它來(lái)統(tǒng)領(lǐng)來(lái)分析，這樣也提高了知識(shí)的智力價(jià)值。

　　三、重視圖表教學(xué)，加強(qiáng)空間思維訓(xùn)練

　　圖表是地理學(xué)科的特殊語(yǔ)言，地理試題的信息一般都來(lái)源于圖表，從地理圖表中正確獲取信息、處理信息、解決問(wèn)題是地理的切入點(diǎn)。教學(xué)中應(yīng)對(duì)那些考察孩子思維能力、體現(xiàn)地理特色的地圖給與充分重視。指導(dǎo)孩子圖文轉(zhuǎn)換，學(xué)會(huì)從圖表中提取對(duì)解題有用的地理信息并加以描述，對(duì)圖表的解讀分析、繪制都應(yīng)該成為孩子經(jīng)常性的活動(dòng)。

　　四、優(yōu)化訓(xùn)練，及時(shí)批閱，提高講評(píng)的針對(duì)性

　　知識(shí)和技能必須通過(guò)有效的訓(xùn)練來(lái)鍛煉。高三下學(xué)期，診斷頻繁，通過(guò)診斷和評(píng)講，規(guī)范專業(yè)術(shù)語(yǔ)，幫助孩子總結(jié)解題規(guī)律，掌握分析問(wèn)題的方法，這樣即使孩子及時(shí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺漏，又能有效地提高孩子的診斷能力。在診斷的結(jié)果中及時(shí)反思孩子的失分原因及自己教學(xué)的存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)思路，改進(jìn)教學(xué)行為提高課堂針對(duì)性。

　　五、勤于伏案?jìng)湔n，批改功課

　　高三孩子本身時(shí)間有限，要想提高功課的效果，老是必須認(rèn)真對(duì)待每一次批閱機(jī)會(huì)，及時(shí)全批面批，這要求我們的訓(xùn)練并不是越多越好，題目適量才能起到好效果。這樣既便于定時(shí)訓(xùn)練，又有利于孩子的實(shí)際落實(shí)。

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